dụng, ứng dụng CNTT ở cỏc nhà trường.
- Giỏm sỏt ủỏnh giỏ việc bảo quản, ứng dụng, sử dụng CNTT trong trường học.
- Phỏt hiện những sai sút, sai lệnh trong cỏc khõu bảo quản, ứng dụng, sử dụng. Chủ ủộng phũng ngừa, phỏt hiện và kiến nghị xử lý cỏc sai sút ủồng thời giỳp cho cỏc nhà quản lý, chỉ ủạo thu thập thụng tin chớnh xỏc, kịp thời ủể ủề ra cỏc giải phỏp khắc phục khú khăn, vướng mắc, ứng phú mọi tỡnh huống bất thường xẩy ra.
- Điều chỉnh những sai sút, sai lệnh trong cỏc khõu bảo quản, ứng dụng, sử dụng.
Việc kiểm tra ủỏnh giỏ là một khõu quan trọng khụng thể thiếu ủược trong quản lý giỏo dục. Cú thể núi việc kiểm tra, ủỏnh giỏ việc khai thỏc sử dụng, ứng dụng CNTT là một phần quyết ủịnh của việc ứng dụng CNTT cú thành cụng ở trường học hay khụng.
thành khởi ủiểm của giai ủoạn tiếp theo với yờu cầu ủặt ra cao hơn, chất lượng mới hơn trong suốt cả quỏ trỡnh giỏo dục. Tuy nhiờn, việc kiểm tra, giỏm sỏt cú thể ủột xuất tại bất kỳ thời ủiểm nào trong từng giai ủoạn.
Việc thanh tra, kiểm tra, ủỏnh giỏ là quỏ trỡnh thu thập, xử lý thụng tin nhằm tạo cơ sở cho những quyết ủịnh của cỏc cấp quản lý.
Việc kiểm tra, ủỏnh giỏ phải ủược thực hiện thường xuyờn, liờn tục. Kiểm tra thường xuyờn ủược coi là một trong những biện phỏp thỳc ủẩy quỏ trỡnh phỏt triển trong nhà trường.
Việc thanh, kiểm tra phải ủảm bảo tớnh chớnh xỏc, khỏch quan, trung thực, cụụng khai, dõn chủ và kịp thời, ủỳng nội dung, ủỳng ủối tượng và khụng làm cản trở hoạt ủộng bỡnh thường của cụng việc.
Hiệu trưởng ra cỏc quyết ủịnh giao từng mảng cụng việc, bảo quản thiết bị cụ thể cho từng ủồng chớ cỏn bộ, giỏo viờn phụ trỏch.
Hiệu trưởng thành lập cỏc tổ thanh tra, kiểm tra do Hiệu trưởng hoặc ủy quyền cho Phú hiệu trưởng làm tổ trưởng và cỏc ủồng chớ cỏn bộ, giỏo viờn cú trỡnh ủộ chuyờn mụn làm ủy viờn.
Việc thanh tra cú thể theo hai hỡnh thức: Thanh tra theo kế hoạch và thanh tra ủột xuất. Việc thường xuyờn thanh tra, giỏm sỏt ủịnh kỳ hoặc xỏc suất trong từng cụng việc cụ thể. Tổ thanh tra cú nhiệm vụ thanh tra, giỏm sỏt, phỏt hiện và lập cỏc biờn bản ủề xuất, kiến nghị phương ỏn giải quyết ủể Hiệu trưởng thụng qua. Việc thanh tra cũn giỳp cho Hiệu trưởng trong việc giỏm sỏt, ủụn ủốc cỏc thành viờn, nhúm thành viờn thực hiện ủỳng chức trỏch, nhiệm vụ của mỡnh.
Giao cho cỏc tổ, nhúm chuyờn mụn tăng cường việc dự giờ, thăm lớp nhất là những tiết cú sử dụng CNTT trong dạy học. Sau khi dự giờ, thăm lớp phải họp rỳt kinh nghiệm, nhận xột cỏc ưu ủiểm, nhược ủiểm ủể giỏo viờn phỏt huy hoặc ủiều chỉnh.