- í tưởng cho việc thiết kế nội dung cỏc tư liệu ủiện tử tớch hợp vào GADHTC là do GV nghĩ ra, tuy nhiờn ủể biến những ý tưởng ấy thành hiện thực, tức là cú thể thể hiện ủược những ý tưởng trờn mỏy tớnh lại là một việc khụng hề ủơn giản, bởi nú cũn phụ thuộc vào trỡnh ủộ tin học của GV, chức năng của cỏc phần mềm dạy học.
- Khi tiến hành thiết kế trờn mỏy phải luụn chỳ ý ủến yếu tố thời gian, tớnh khoa học, tớnh sư phạm
* Bước 4: Kiểm tra và hoàn thiện cụng việc thiết kế nội dung tư liệu ủiện tử
- Chạy thử nội dung tư liệu ủiện tử ủó thiết kế ủược trờn mỏy tớnh ủể ủiều chỉnh những sai sút về mặt kỹ thuật và sự bất hợp lớ trong thiết kế.
- Cuối cựng sau khi ủó hồn thiện nội dung tư liệu ủiện tử ủể tớch hợp vào GADHTC cần phải cú phương ỏn sao lưu dự phũng (lưu lại trờn mỏy tớnh, lưu vào USB, lưu vào ủĩa CD… và lưu trờn mạng Internet dưới dạng thư ủiện tử cũng rất tiện lợi và an toàn).
3.2.5. Xõy dựng quy trỡnh sử dụng giỏo ỏn dạy học tớch cực cú ứng dụng CNTT dụng CNTT
Sau khi GV ủó thiết kế ủược GADHTC cú ứng dụng CNTT thỡ việc hướng dẫn họ sử dụng giỏo ỏn ấy vào cỏc giờ dạy cũng hết sức quan trọng. Giỏo ỏn cú thiết kế tỉ mỉ ủến mấy nếu như khụng nắm ủược cỏch thức sử dụng nú thỡ chắc chắn giờ dạy sẽ khụng ủem lại hiệu quả và ủỏp ứng ủược yờu cầu ủổi mới PPDH như mong muốn. Để giỳp GV sử dụng cú hiệu quả GADHTC cú ứng dụng CNTT, CBQL cú thể hướng dẫn họ sử dụng loại giỏo ỏn này theo quy trỡnh sau:
* Bước 1: Chuẩn bị cho cỏc giờ dạy bằng GADHTC cú ứng dụng CNTT
Để cú thể tiến hành dạy học ủược bằng GADHTC cú ứng dụng CNTT GV cần phải cú sự hỗ trợ của cỏc thiết bị sau : Mỏy vi tớnh (mỏy tớnh ủể bàn hoặc mỏy tớnh xỏch tay); Mỏy chiếu ủa năng, màn chiếu; hệ thống loa phỏt thanh… Vỡ vậy nếu GV tiến hành dạy học trong phũng học ĐPT mà cú ủầy ủủ những thiết bị kể trờn thỡ chỉ cần mất ớt phỳt xỏc minh rằng những thiết bị ấy vẫn hoạt ủộng tốt là ủược, cũn nếu GV tiến hành dạy trờn cỏc lớp học thụng thường chưa ủược trang bị sẵn những thiết bị kể trờn thỡ giỏo viờn phải cú biện phỏp chuẩn bị trước khi vào giờ học. GV lưu ý là cụng việc chuẩn bị này cần phải ủược thực hiện nhanh và hết sức cẩn thận. Ngoài ra trong khõu chuẩn bị, GV cũng phải lường trước tỡnh huống khụng mong muốn ủú là giờ dạy ủang tiến hành thỡ bị mất ủiện ủột ngột ủể cú phương ỏn phự hợp sao cho giờ dạy của mỡnh vẫn tiếp tục diễn ra bỡnh thường.
* Bước 2: Tiến hành hoạt ủộng dạy học bằng GADHTC cú ứng dụng CNTT
CBQL nhà trường cần quỏn triệt cho ủội ngũ GV trong suốt giờ dạy thực hiện tốt những nguyờn tắc sau:
- GV phải luụn ủúng vai trũ chủ ủạo trong việc tổ chức hoạt ủộng học tập cho HS, khụng ủược quỏ ỷ lại vào cụng nghệ. Trỏnh ủể xảy ra tỡnh trạng GV ngồi một chỗ bấm mỏy và thuyết trỡnh ủọc lại toàn bộ những gỡ ủang trỡnh chiếu ở trờn màn chiếu. GV cần phải kết hợp sử dụng bảng viết ủể phõn tớch, làm rừ những nội dung kiến thức mà GV chưa thực hiện ủược ở trờn mỏy tớnh, ủồng thời phõn tớch cỏc ý tưởng sỏng tạo của HS.
- Trong mỗi hoạt ủộng học tập của HS, GV cần lưu ý là khụng nờn quỏ tập trung vào yếu tố cụng nghệ mà quan trọng là GV phải biết sử dụng CNTT ủỳng lỳc, ủỳng chỗ, ủỳng mức ủộ rồi kết hợp khộo lộo với năng lực sư phạm của bản thõn ủể sao cho phỏt huy ủược tớnh chủ ủộng, tớch cực và khả năng sỏng tạo của HS.
* Bước 3: Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy bằng GADHTC cú ứng dụng CNTT:
Kinh nghiệm ủược ủỳc rỳt từ thực tiễn và nhận thức là một quỏ trỡnh do vậy làm tốt khõu rỳt kinh nghiệm sau mỗi giờ dạy bằng GADHTC cú ứng dụng CNTT sẽ giỳp cho GV tớch lũy ủược nhiều kinh nghiệm trong việc thiết kế và sử dụng loại giỏo ỏn này. Đối với những giờ dạy cú CBQL và GV dự giờ, ủể cụng việc rỳt kinh nghiệm ủược hiệu quả, trong khi họp rỳt kinh nghiệm cho mỗi giờ dạy cần làm tốt cụng việc sau:
- Chỉ rừ những hạn chế của giờ dạy cả về mặt phương phỏp và yếu tố cụng nghệ.
- Cỏch khắc phục những hạn chế cú trong giờ dạy. - Đúng gúp thờm những ý tưởng khỏc ủể GV tham khảo
- Chỉ rỏ những ưu ủiểm của giờ dạy ủể những GV khỏc học tập làm theo.
Bờn cạnh ủú CBQL cũng cần lưu ý cho GV, khụng phải chỉ cú những giờ dạy cú ủồng nghiệp dự giờ hay những giờ dạy thực tập thỡ mới cần tiến hành rỳt kinh nghiệm mà cụng việc này phải luụn ủược tiến hành ngay sau mỗi giờ dạy. Tức là mỗi GV phải biết tự rỳt kinh nghiệm ngay sau mỗi giờ dạy của mỡnh vào phần cuối của giỏo ỏn coi ủú như là một yờu cầu của giỏo ỏn.