II – Kiểm tra bài cũ:
A- Mục tiêu: ÔNG S au bài, học sinh biết:
- Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên dưới dạng sơ đồ.
- Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
B - Đồ dùng dạy học:
- Hình minh hoạ trang 48 - 49 SGK.
C - Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I – ổn định tổ chức:II – Kiểm tra bài cũ: II – Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc mục Bạn cần biết .
III – Bài mới:
- Giới thiệu bài – Viết đầu bài.
1 – Hoạt động 1:
* Mục tiêu: Biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
+ Nhưng hình nào được vẽ trong sơ đồ?
- Lớp hát đầu giờ.
- Nhắc lại đầu bài.
Hệ thống hoá kiến thức
về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
- Quan sát, thảo luận và trả lời. + Trong sơ đồ vẽ các hình:
+ Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì ?
+ Hãy mô tả lại hiện tượng đó ?
+ Gọi một số nhóm khác trình bày.
- Yêu cầu HS viết tên thế của nước vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
2 – Hoạt động 2:
* Mục tiêu: Học sinh biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
3 – Hoạt động 3:
- Giáo viên nêu tình huống
biển.
- Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng.
- Các đám mây đen và mây trắng. - Những giọt nước mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh níu và chân núi. Từ đó chảy ra suối, sông, biển.
- Các mũi tên.
+ Sơ đồ trên mô tả hiện tượng bay hơi, ngưng tụ, mưa rơi của nước.
+ Nước từ suối, làng mạc chảy ra sông, biển. Nước bay hơi biến thành những đám mây trắng. Càng lên cao càng lạnh, hơi nước ngưng tụ lại thành những đám mây đen năng trĩu nước và rơi xuống tạo thành mưa. Nước chảy tràn lan trên động ruộng, xóm làng, sông suối và lại bắt đầu một vòng đi mới gọi là vòng tuần hoàn của nước.
- Nhận xét, bổ sung.
Mây đen Mây trắng Mưa Hơi nước Nước
* Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
- Thảo luận nhóm đôi để vẽ ra nháp. - 1 HS lên bảng điền tên vào sơ đồ.
VDTH1: Em nhìn thấy một phụ nữ đang rất vội, vứt túi rác xuống con mương cạnh nhà để đi làm. Em sẽ nói gì với bác?
IV – Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét, bổ sung. Trò chơi : Đóng vai.
- Từng nhóm HS đóng vai.
Ngày soạn: Ngày dạy: Đ 24
Bài 24 : Nước cần cho sự sống
A - Mục tiêu:
Sau bài, học sinh có khả năng:
- Nêu được một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của người, động vật và thực vật.
- Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
B - Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 50 - 51 SGK.
C - Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I – ổn định tổ chức:II – Kiểm tra bài cũ: II – Kiểm tra bài cũ:
Trình bày vòng tuần hoàn của nước .
III – Bài mới:
- Giới thiệu bài – Viết đầu bài.
1 – Hoạt động 1:
* Mục tiêu: Nêu được một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của người, ĐV và TV.
- Lớp hát đầu giờ.
- Nhắc lại đầu bài.
Tìm hiểu vai trò của nước
- Quan sát hình, thảo luận nhóm, trình bày.
- Nội dung 1: Điều gì sảy ra nêu cuộc sống của con người thiếu nước?
- Nội dung 2: Điều gí sảy ra nếu cây cối thiếu nước?
- Nội dung 3: Nừu không có nước cuộc sống của động vật sẽ ra sao?
2 – Hoạt động 2:
* Mục tiêu: Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất Nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
+ Trong cuộc sống hàng ngày con người còn cần nước vào những công việc gì?
- GV Kết luận: Con người cần nước vào rất nhiều công việc. Vì vậy tất cả chúng ta hãy giữ gìn bảo vệ nguồn nước ở ngay chính gia đình và địa phương mình.
3 – Hoạt động 3:
+ Nếu em là nước em sẽ nói gì với mọi người ?
- Nhận xét, cho điểm.
IV – Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
sống nổi. Con người sẽ chết vì khát. Cơ thể cong người sẽ không hấp thụ được các chất dinh dưỡng hoà tan lấy thực ăn.
- ND2: Nừu thiếu nước cây cối sẽ bị héo, chết, cây không lớn hay nảy mầm được. - ND3: Thiếu nước động vật sẽ chết khát, một số loại sống ở môi trường nước như cá sẽ tuyệt chủng.
Vai trò của nước trong một số hoạt động khác của con người
Con người cần nước để: - Uống, nấu cơm, nấu cách. - Tắm, lau nhà, giặt quần áo. - Đi bơi, tắm biển, đi vệ sinh. - Trồng lúa , tưới rau…
- Làm mát máy móc, làm sạch thực phẩm đóng hộp..
- Tạo ra nguồn điện …
Thi hùng biện: Nếu em là nước
- HS chuẩn bị 3 – 5 phút . - Trình bày trước lớp
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: Ngày dạy: Đ 25