cỏch sống õn nghĩa thuỷ chung ở đời.
C. BÀI TẬP VỀ NHÀ:
a. Mở bài
- Giới thiệu tỏc giả, tỏc phẩm.
- Nguyễn Duy viết “Ánh trăng” như một lời tõm sự, một lời nhắn nhủ chõn tỡnh với chớnh mỡnh, với mọi người về lẽ sống chung thuỷ, nghĩa tỡnh.
b. Thõn bài:
* Cảm nghĩ về vầng trăng quỏ khứ:
- Trước hết là hỡnh ảnh vầng trăng tỡnh nghĩa, hiền hậu, bỡnh dị gắn liền với kỉ niệm trong sỏng thời thơ ấu tại làng quờ.
- Trăng thành người bạn tri kỉ, gắn với những kỉ niệm khụng thể nào quờn của người lớnh trong những năm thỏng gian lao nơi chiến trường,
-> Lời thơ kể khụng tả mà cú sức gợi nhớ, õm điệu của lời thơ như trựng xuống trong mạch cảm xỳc bồi hồi.
* Cảm nghĩ về vầng trăng hiện tại.
- Sự thay đổi của hồn cảnh sống- khụng gian khỏc biệt, thời gian cỏch biệt, điều kiện sống cỏch biệt, cuộc sống cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ của điện gương đĩ làm ỏt đi sức sống của ỏnh trăng trong tõm hồn con người...
- Vầng trăng tri kỉ ngày nào nay đĩ trở thành “người dưng” - người khỏch qua đường xa lạ, => Một sự thay đổi phũ phàng khiến người ta khụng khỏi nhúi đau. Tỡnh cảm xưa kia nay chia lỡa.
* Niềm suy tư của tỏc giả và tấm lũng của vầng trăng.
- Sự xuất hiện trở lại của vầng trăng thật đột ngột, ở vào một thời điểm khụng ngờ. ..
- Bất ngờ đối diện với vầng trăng, con người đĩ cú cử chỉ "ngẩng mặt", tõm trạng “rưng rưng”
- Trăng hiện lờn đỏng giỏ biết bao, cao thượng vị tha biết chừng nào.
- Cỏi “giật mỡnh” tự nhắc nhở bản thõn khụng bao giờ được làm người phản bội quỏ khứ, phản bội thiờn nhiờn, sựng bỏi hiện tại mà coi rẻ thiờn nhiờn.
c. Kết bài:
"Ánh trăng" - một hỡnh ảnh rất giản dị nhưng mang triết lớ sõu xa. Nú gợi ra trong lũng chỳng ta nhiều suy ngẫm sõu sắc về cỏch sống, cỏch làm người “uống nước nhớ nguồn” õn nghĩa thuỷ chung cựng quỏ khứ.
Đề 3:
Chộp lại chớnh xỏc khổ thơ cuối bài thơ "Ánh trăng"- Nguyễn Duy. Hỡnh ảnh
vầng trăng trong bài thơ cú ý nghĩa như thế nào?
Gợi ý:
- Chộp chớnh xỏc khổ thơ.
- Hỡnh ảnh vầng trăng trong bài thơ mang nhiều ý nghĩa tượng trưng.
+ Là hỡnh ảnh thiờn nhiờn tươi mỏt, là bạn của người trong những năm thỏng tuổi thơ và cả thời chiến tranh ở rừng.
+ Là biểu tượng quỏ khứ nghĩa tỡnh, là biểu tượng vẻ đẹp vĩnh hằng của cuộc sống. + Là tượng trưng cho quỏ khứ nguyờn vẹn khụng phai mờ, là bạn cũng là nhõn chứng đầy tỡnh nghĩa. Nhưng đú cũng là lời nghiờm khắc nhắc nhở con người về đạo lý sống: con người cú thể vụ tỡnh nhưng quỏ khứ, lịch sử thỡ mĩi vẹn nguyờn.
Xuyờn suốt bài thơ "Ánh trăng" của Nguyễn Duy là hỡnh tượng ỏnh trăng. Em hiểu hỡnh tượng đú như thế nào?
Gợi ý: a. Mở bài:
- Giới thiệu về tỏc giả và hồn cảnh ra đời của bài thơ. - Cảm nhận và suy nghĩ chung về vẻ đẹp của vầng trăng.
b. Thõn bài:
* Cảm nhận và suy nghĩ về vẻ đẹp của vầng trăng, với những kỷ niệm nghĩa tỡnh trong quỏ khứ.
- Ánh trăng là hỡnh ảnh của thiờn nhiờn..., là người bạn tri kỉ suốt thời tuổi nhỏ, thời chiến tranh ở rừng.
- Vầng trăng trong quỏ khứ là người bạn bỡnh dị, hiền hậu, nghĩa tỡnh, trong sỏng và thủy chung, là quỏ khứ vẹn nguyờn chẳng thể phai mờ.
- Vầng trăng là thiờn nhiờn , đất nước, là vẻ đẹp vĩnh hằng của cuộc sống...
- Là nhõn chứng nghĩa tỡnh, hiền hậu, bao dung và cũng rất nghiờm khắc để con người phải "giật mỡnh" thức tỉnh lương tõm.
- Vầng trăng vưà là hỡnh ảnh nhõn húa, vừa là hỡnh ảnh ẩn dụ mang ý nghĩa tượng trưng.
* Cảm nhận, suy nghĩ về sự thay đổi nhận thức của con người...
- Người bạn tri kỉ trong quỏ khứ là vầng trăng đĩ cú lỳc bị lĩng quờn...
- Hồn cảnh, tỡnh huống bất ngờ " Thỡnh lỡnh đốn vụt tắt" làm con người chợt nhận ra sự vụ tỡnh vụ nghĩa.
- Cảm xỳc rưng rưng là một sự thức tỉnh chõn thành... con người rỳt ra bài học về cỏch sống õn nghĩa thủy chung.
c. Kết bài:
Bài thơ đỏnh thức lương tõm con người bằng một cõu chuyện nhỏ với hỡnh tượng thơ độc đỏo: Ánh trăng.
Ngày soạn: 4/6/2012 Ngày dạy: 5/6/2012
Văn bản: MÙA XUÂN NHO NHỎ
(Thanh Hải)
A. MỤC TIấU :Giỳp HS:
1.Kiếnthức: - Cảm nhận được xỳc cảm của tỏc giả trước mựa xũn của thiờn nhiờn, của đất nước và khỏt vọng đẹp đẽ muốn làm một mựa xũn nho nhỏ dõng hiến cho cuộc đời. Từ đú, mở ra những suy nghĩ về ý nghĩa, giỏ trị của cuộc sống của cỏ nhõn là sống cú ớch, sống để cống hiến cho cuộc đời chung.
2. Kỹ năng: Rốn kĩ năng đọc- cảm thụ, phõn tớch hỡnh ảnh thơ trong mạch vận động của tứ thơ.
3. Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý thức yờu mến và gắn bú, cống hiến cho đất nước. B. CHUẨN BỊ:
1.Giỏoviờn: Soạn bài, tư liệu về tỏc giả, tỏc phẩm, bài hỏt “Mựa xũn nho nhỏ” 2. Học sinh: Đọc và trả lời cõu hỏi SGK, bài viết về mựa xũn.
D. TIẾN TRèNH: I. Bài cũ:
Bài thơ ỏnh trăng Của Nguyễn Duy đĩ diễn tả tỡnh cảm, cảm xỳc gỡ? II.Bàimới:
1.Đặtvấnđề:
Mựa xũn là nguồn cảm hứng của nhiều nhà thơ. Mỗi nhà thơ cú một mựa xũn riờng cho mỡnh. Trước giờ phỳt đi xa, nhà thơ Thanh Hải gửi lại cho đời “Mựa xũn nho nhỏ” để bày tỏ khỏt vọng dõng hiến tài năng và sức lực của mỡnh cho cụng cuộc bảo vệ và xõy dựng đất nước.
Hoạt động của thày và trị nội dung bài học
GV : Dựa vào Tiểu dẫn SGK em hãy giới thiệu vài nét về tác giả, tác phẩm.
GV : Gọi HS đọc thuộc lịng văn bản . GV : Văn bản trên đợc chia làm mấy phần? Hãy xác định giới hạn và nội dung của từng phần ?
HS : Lần lợt trình bầy. GV : Bổ sung, nhấn mạnh.