Chương I CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬT

Một phần của tài liệu Đề cương ôn tập tốt nghiệp THPT môn Sinh (Trang 44 - 46)

C. Nhiều bằng chứng thực nghiệm thu được đã ủng hộ quan điểm cho rằng các chất hữu cơ đầu tiên trên trái đất được hình thành bằng con đường tổng hợp hoá học.

Chương I CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬT

1b. Cá rô phi nuôi ở nước ta có giới hạn sinh thái từ 5, 6˚C đến 42˚C. Điều giải thích nào dưới đây là đúng?

A. Nhiệt độ < 5,6˚C gọi là giới hạn dưới, 42˚C gọi là giới hạn trên. B. Nhiệt độ 5,6˚C gọi là giới hạn dưới, >42˚C gọi là giới hạn trên.

C. Nhiệt độ 5,6˚C gọi là giới hạn trên, 42˚C gọi là giới hạn dưới. D. Nhiệt độ 5,6˚C gọi là giới hạn dưới, 42˚C gọi là giới hạn trên. 2a. Các nhân tố sinh thái là

A. tất cả các nhân tố vật lí và hóa học của môi trường xung quanh sinh vật (nhân tố vô sinh).

B. những tác động của con người đến môi trường.

C. những mối quan hệ giữa một sinh vật (hoặc nhóm sinh vật) này với một sinh vật (hoặc nhóm sinh vật) khác sống xung quanh (nhân tố hữu sinh).

D. tất cả các nhân tố ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp tới đời sống của sinh vật. 3b. Nhiệt độ, độ ẩm, không khí thuộc nhóm nhân tố sinh thái

A. vô sinh. B. hữu sinh. C. con người. D. đặc biệt. 5b. Kiểu nuôi trồng nào được xem là vận dụng hiểu biết về ổ sinh thái?

A. Luân canh. B. Trồng xen. C. Phủ kín. D. Nuôi nhốt.

6b. Chuột cát đài nguyên phát triển tốt nhất ở nhiệt độ từ O0C đến 200C. Khoảng nhiệt độ này gọi là

A. khoảng thuận lợi. B. khoảng tối đa. C. khoảng ức chế. D. giới hạn sinh thái. 13c. Trong một bể nuôi, hai loài cá cùng bắt động vật nổi làm thức ăn. Một loài ưa sống nơi thoáng đãng, một loài lại thích sống dựa vào các vật thể trôi nổi trong nước. Chúng cạnh tranh gay gắt với nhau về thức ăn. Người ta cho vào bể một ít rong với mục đích để

A. tăng hàm lượng ôxi trong nước nhờ sqự quang hợp của rong. B. bổ sung lượng thức ăn cho cá.

C. giảm sự cạnh tranh giữa hai loài.

D. làm giảm bớt chất ô nhiễm trong bể nuôi.

14c. Rừng nhiệt đới khi bị chặt trắng, sau một thời gian ngững loài cây nào sẽ nhanh chóng phát triển?

A. Cây gỗ ưa sáng. B. Cây thân cỏ ưa sáng. C. Cây bụi chịu bóng. D. Cây gỗ ưa bóng.

15a. Sự giúp đỡ lẫn nhau của các cá thể cùng quần thể trong kiếm ăn, sinh sản hay chống kẻ thù được gọi là

A. quan hệ cạnh tranh. B. quan hệ hỗ trợ. C. đấu tranh sinh tồn. D. quan hệ tương tác. 16a. Hiện tượng cá thể tách ra khỏi nhóm

A. làm tăng khả năng cạnh tranh giữa các cá thể. B. làm giảm mức độ sinh sản.

C. làm giảm nhẹ cạnh tranh giữa các cá thể, hạn chế sự cạn kiệt nguồn thức ăn trong vùng. D. làm cho nguồn thức ăn cạn kiệt nhanh chóng.

17a. Hiện tượng thông liền rễ sinh trưởng tốt hơn, đàn bồ nông bơi thành hành kiếm được nhiều cá hơn…được gọi là

A. hiệu quả nhóm. B. tự tỉa thưa. C. sự quần tụ. D. hiệu suất tương tác. 18b. Hai con hươu đực “đấu sừng” tranh dành một con hươu cái là biểu hiện của

A. chọn lọc kiểu hình. B. cạnh tranh cùng loài. C. kí sinh cùng loài. D. quan hệ hỗ trợ. 19b. Điều nào sau đây không đúng với vai trò của quan hệ hỗ trợ?

A. Đảm bảo cho quần thể tồn tại ổn định. B. Khai thác tối ưu nguồn sống của môi trường. C. Tạo nguồn dinh dưỡng cho quần thể.

D. Làm tăng khả năng sống sót và sinh sản của các cá thể. 20b. Nhóm cá thể nào dưới đây là một quần thể?

A. Cây cỏ ven bờ hồ. B. Đàn cá rô trong ao. C. Cá chép và cá vàng trong bể cá cảnh. D. Cây trong vườn. 21a. Tỉ lệ giữa số lượng cá thể đực và cá thể cái ở một quần thể được gọi là

A. phân hóa giới tính. B. tỉ lệ đực: cái (cấu trúc giới tính). C. tỉ lệ phân hóa. D. phân bố giới tính.

22a. Ý nghĩa sinh thái của phân bố theo nhóm là

A. các cá thể hỗ trợ lẫn nhau để chống lại điều kiện bất lợi của môi trường. B. làm giảm mức độ canh tranh giữa các cá thể trong quần thể.

D. làm tăng mức độ cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể. 23a. Ý nghĩa sinh thái của phân bố ngẫu nhiên là

A. làm tăng mức độ cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể. B. sinh vật tận dụng được nguồn sống tiềm tàng trong môi trường. C. làm giảm mức độ cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

D. các cá thể hỗ trợ lẫn nhau chống lại điều kiện bất lợi của môi trường.

24b. Khi nguồn sống đầy đủ, môi trường thuận lợi thì số lượng cá thể tăng lên thường thuộc về A. nhóm tuổi trước sinh sản. B. nhóm tuổi đang sinh sản.

C. nhóm tuổi sau sinh sản. D. nhóm tuổi đang và sau sinh sản. 25b. Để xác định mật độ cá thể của quần thể, người ta cần biết số lượng cá thể và

A. diện tích khu vực phân bố của chúng. B. các yếu tố giới hạn sự tăng trưởng của quần thể.

C. tỉ lệ sinh và chết của quần thể. D. kiểu phân bố của các cá thể trong quần thể. 26a. Số lượng cá thể ít nhất mà quần thể cần có để duy trì và phát triển gọi là

A. kích thước tối thiểu. B. kích thước tối đa. C. kích thước dao động. D. kích thước suy vong. 27a. Phần lớn các quân thể sinh vật trong thiên nhiên tăng trưởng theo dạng

A. tăng dần đều. B. đường cong hình chữ J. C. đường cong chữ S. D. giảm dần đều.

28b. Biểu hiện “bùng nổ dân số” ở một quốc gia biểu hiện rõ nhất ở tháp tuổi có

A. đáy rộng nhất. B. đáy hẹp nhất. C. đỉnh nhỏ nhất. D. đỉnh to nhất. 29b. Khi xét về số lượng, quần thể nào sau đây có kích thước lớn nhất?

A. Gà rừng. B. Trâu rừng. C. Ngựa rừng. D. Voi rừng. 30a. Biến động số lượng ở quần thể xảy ra đột ngột, không theo một thời gian nhất định gọi là

A. biến động đều đặn. B. biến động chu kì. C. biến động bất thường. D. biến động không chu kì.

31a. Trạng thái của quần thể khi có kích thước ổn định và phù hợp với nguồn sống được gọi là A. trạng thái dao động đều. B. trạng thái cân bằng.

C. trạng thái hợp lí. D. trạng thái bị kiềm hãm. 32b. Hiện tượng nhịp sinh học được xem như biến động theo chu kì là

A. gấu ngủ đông. B. tháng 3 hàng năm có nhiều muỗi. C. bàng rụng lá vào mùa đông. D. mùa khô, cao su rụng lá.

34b. Trong trường hợp nào sau đây có sự cạnh tranh cùng loài diễn ra khốc liệt nhất? A. Quần thể có kích thước tối thiểu.

B. Quần thể có kích thước vượt kích thước tối đa. C. Quần thể có kích thước bình thường.

D. Quần thể phân bố theo nhóm.

35c. Trong một ao, người ta có thể nuôi kết hợp nhiều loài cá: mè trắng, mè hoa, trắm cỏ, chép vì A. tận dụng được nguồn thức ăn là các động vật nổi và tảo.

B. tận dụng được thức ăn là động vật đáy. C. tạo đa dạng loài trong hệ sinh thái ao. D. mỗi loài có một ổ sinh thái riêng.

Một phần của tài liệu Đề cương ôn tập tốt nghiệp THPT môn Sinh (Trang 44 - 46)