I. Mục đích yêu cầu:
3.Cách thực hiện công việc
- GV làm mẫu kết hợp giải thích cho HS dẽ dàng hiểu
- Trong quá trình làm nếu không làm đúng sẽ xuất hiện 1 số thông báo, nhắc nhở, Gv hướng dẫn giải thích cho các em hiểu
- Khi làm xong các phòng sẽ là 1 bản thành tích lao động, Gv giải thích rõ cho HS hiểu được kết quả làm việc của mình
- Cuối cùng hướng dẫn các em bắt đầu 1 lượt chơi mới ( nhấn phím F2) cách thoát khởi phần mềm
* Thực hành
- Yêu cầu HS khởi động máy, khởi động phần mềm
- HS bắt đầu thực hiện công việc của mình
- Gv đi quan sát giúp đỡ, nhắc nhở sửa sai cho HS
- nghe và ghi vào vở
- HS quan sát chú ý teo dõi cách thực hiện mẫu của GV
- nghe theo dõi
- Theo dõi, nghe
- nghe
- Làm theo yêu cầu cảu GV - Làm theo yêu cầu của GV
IV. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
Tuần 35: Tiết 72
BÀI 3: HỌC TIẾNG ANH VỚI PHẦN MỀM ALPHABET BLOCKS.I. Mục đích yêu cầu: I. Mục đích yêu cầu:
+ Thông qua phần mềm, các em nhận biết được các chữ cái trong bảng chưc cái Tiếng Anh và cách đọc chúng.
+ HS có cách học thích hợp cho từng bộ môn được giới thiệu + Tích cực, chủ động trong quá trình học tập.
II. Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:
Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
*Hoạt động 1: Khởi động và giới thiệu
phần mềm
- GV giới thiệu ý nghĩa của phần mềm Alphabet Blocks
- Cho HS quan sát biểu tượng phần mềm Alphabet Blocks (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Để khởi động phần mềm Alphabet Blocks, em thao tác ntn?
- GV cho HS quan sát màn hình chính của phần mềm Alphabet Blocks
- Trên màn hình, em quan sát thấy gì? - Có thể chọn mấy kiểu bài học?
- HS nghe GV giới thiệu phần mềm Alphabet Blocks
- HS quan sát biểu tượng phần mềm Alphabet Blocks để phân biệt với các phần mềm khác
- Nháy đúp chuột lên biểu tượng . - HS quan sát màn hình chính sau khi khởi động phần mềm Alphabet Blocks - Em thấy hai người dẫn chương trình: Bên tráu là Chú khỉ, bên phải là Chú bé lò xo; Và thấy 2 bảng đen nhỏ treo trên
- Để thay đổi kiểu bài học, em thao tác ntn?
- Để bắt đầu học, em thao tác thế nào?
*Hoạt động : Bài học cả bảng chữ cái
- Bài học cả bảng chữ cái giúp em điều gì?
- GV hướng dẫn HS cách học
+ Trước tiên: Nghe người dẫn chương trình đọc và sau đó các chữ cái se xuất hiện trong các ô.
+ Tiếp theo: Nháy chuột lên người dẫn chương trình để nghe câu hỏi và nháy chuột lên các chữ cái tương ứng để trả lời
- Để nghe câu hỏi tiếp theo, em cần làm gì?
- Để nghe lại cách phát âm của 1 chữ cái và 1 từ chứa nó thì cần thao tác ntn? + GV đưa ví dụ
- Để kết thúc bài học, em phải làm gì?
- GV hướng dẫn HS thao tác khi chọn học Bài học theo nhóm chữ cái.
- Để trả lời các câu hỏi của người dẫn chương trình đưa ra, em phải thực hiện thao tác gì?
tường
- Có hai kiểu bài học
+ Bài học theo từng nhóm chữ cái + Bài học toàn bộ bảng chữ cái.
- Nháy chuột lên bảng đen nhỏ ở 2 bên - Nháy chuột lên Chú khỉ hoặc Chú bé lò xo.
- Em được học nhận biết và phát âm các chữ trong bảng chữ cái Tiếng Anh
- HS nghe GV hướng dẫn và thực hiện theo các bước đó
- Nháy chuột lên người dẫn chương trình
- Nháy chuột lên chữ cái đó + HS quan sát
- Nháy chuột tại nút công tắc điện trên tường
- HS nghe GV hướng dẫn
- Nháy chuột lên bảng hoặc các hộp chứa chữ
- Muốn nghe lại câu hỏi, em thao tác ntn? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- - Để thoát khỏi phần mềm, em thực hiện thao tác ntn?
*Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS khởi động phần mềm Alphabet Blocks
- Chia nhóm cho HS hoạt động
- Yêu cầu HS học cùng phần mềm Alphabet Blocks
- Hướng dẫn 1 số HS nhận thức chậm tham gia chơi trò chơi
- Quan sát, uốn nắn HS trong lớp - Tổ chức cho HS thi đấu với nhau
- Nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động của HS
- Công bố nhóm thắng cuộc
- Khen ngợi HS thực hành giỏi và nhanh.
- Nháy chuột lên người dẫn chương trình
- Nháy chuột lên nút ở màn hình chính. - HS khởi động phần mềm Alphabet Blocks - HS hoạt động nhóm - HS học cùng phần mềm Alphabet Blocks
- HS làm lại theo hướng dẫn của GV khi tham gia thực hành
- HS thực hiện nghiêm túc - HS thi đấu với nhau - Nghe, tiếp thu
- Học hỏi, rút kinh nghiệm bản thân - HS nghe, tiếp thu.
IV. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xét, đánh giá giờ học.