III. Nội dung thực hành
4. Tổng kết nhận xét buổi thực hành.
GV: Tổng kết, tuyên dơng máy số ... các bạn... ở máy số... Phê bình máy số...., các bạn.... ở máy số....(nếu có) HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm, học hỏi.
GV: Cho điểm khuyến khích một vài nhóm máy làm tốt.
5. Dặn dò:
Về nhà tập lập trang tính, trình bày trang in và tập tạo biểu đồ các dạng để hôm sau thực hành tổng hợp.
Tuần 30 - Tiết 57 Ngày soạn: 24. 3. 2011
Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh hoạ
I. Mục đích yêu cầu
- Biết cách nhập dữ liệu, các công thức và hàm vào ô tính. - Thực hiện đợc các thao tác tạo biểu đồ đơn giản.
Học sinh thực hiện bài thực hành sau:
Bài 2. Tạo và thay đổi dạng biểu đồ
- Tạo biểu đồ đờng gấp khúc trên cơ sở dữ liệu ở bảng 2
- Từ biểu đồ hình cột đã tạo trên cơ sở dữ liệu ở bảng 1 hãy thay đổi biểu đồ thành dạng biểu đồ đ- ờng gấp khúc và so sánh hai biểu đồ vừa tạo
- Thực hiện xoa cột nữ để có bảng dữ liệu nh bảng 3
- Tạo biểu đồ hình tròn trên cơ sở dữ liệu khối A3:B8 ở bảng 3.
- Đổi kiểu biểu đồ hình tròn thành biểu đồ dạng đờng gấp khúc, hình cột.
Bài 3. Xử lý dữ liệu và tạo biểu đồ:
a. Mở sổ tính Bang diem lop em ở bài thực hành 7 hôm trớc.
Sử dụng hàm thích hợp hãy tính điểm trung bình theo từng môn học của cả lớp vào hàng dới cùng của danh sách dữ liệu.
b. Tạo biểu đồ hình cột để minh hoạ điểm trung bình các môn học của cả lớp. c. Sao chép biểu đồ vừa tạo sangchơng trình soạn thảo văn bản Microsoft Word.
GV: Phát phiếu thực hành theo nội dung bài thực hành trên để học sinh thực hiểntên máy. GV: Hớng dẫn ban đầu cách vào chơng trình, tạo bảng nhập dữ liệu,hàm...
Hớng dẫn chung, sau đó hớng dẫn theo từng máy và giải đáp các thắc mắc của HS.
HS: Thực hiện bài tập thực hành theo yêu cầu của phiếu thực hành dới sự hớng dẫn của GV, và hoàn thành bài tập trong thời gian 2 tiết.
4. Tổng kết nhận xét buổi thực hành.
GV: Tổng kết, tuyên dơng máy số ... các bạn... ở máy số... Phê bình máy số...., các bạn.... ở máy số....(nếu có) HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm, học hỏi.
GV: Cho điểm khuyến khích một vài nhóm máy làm tốt.
5. Dặn dò:
Về nhà tập lập trang tính, trình bày trang in và tập tạo biểu đồ các dạng để hôm sau thực hành tổng hợp. Tuần 30 - Tiết 58 Ngày soạn: 24. 3. 2011 Học vẽ hình hình học động với GeoGebra I. Mục đích yêu cầu. a. Kiến thức
- Biết ý nghĩa của phần mềm.
- Biết chức năng cỏc màn hỡnh chớnh và thanh bảng chọn trờn màn hỡnh của phần mềm - Biết được cỏc đối tượng hỡnh học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chỳng.
- Biết thao tỏc một số lệnh đơn giản liờn quan đến điểm, đoạn đường thẳng và cỏch thiết lập quan hệ giữa chỳng.
b. Kĩ năng
- Kớch hoạt khởi động được phần mềm.
- Nhận biết được màn hỡnh và thanh bảng chọn trờn màn hỡnh.
- Thực hiện được trong việc vẽ và minh hoạ cỏc hỡnh được học trong chương trỡnh mụn Toỏn. c. Thỏi độ
- Nhận thức được GeoGeBra là một phần mềm học vẽ hỡnh học động ở (THCS) rất tốt, cú ý thức muốn tỡm hiểu cỏc phần mềm khỏc phục vụ học tập.
- Cú ý thức quớ trọng sức lao động của cỏc tỏc giả phần mềm, từ đú nõng cao thờm ý thức tụn trọng bản quyền.
II. Chuẩn bị.
GV:
- Cỏc mỏy tớnh trong phũng mỏy đó cài đặt GeoGeBra, chạy tốt. 2 HS/mỏy tớnh. - Bài giảng trỡnh bày trờn bảng.
- Bảng và bỳt. HS:
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, giấy, thước và viết.
III. Tiến trình lên lớp
- Trước hết cần ổn định phũng mỏy, chia số HS ngồi 1mỏy cho phự hợp để HS vừa sử dụng SGK vừa cú thể kiểm nghiệm ngay trờn mỏy.
- Trong tiết học này việc gõy hứng thỳ học phần mềm GeoGeBra là một yờu cầu cần thiết. Cú thể bằng so sỏnh kết quả thực hiện khi dựng/(khụng dựng) GeoGeBra.
- Hạn chế chỉ giới thiệu đỳng nội dung như SGK, trong tiết học chưa cần tỡm hiểu thờm về cỏc mục chọn khỏc trong thanh bảng chọn.
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3. Bài mới
Hoạt động: Giới thiệu phần mềm
Mục tiờu: Gõy hứng thỳ học tập phần mềm GeoGeBra
Cỏch tiến hành: so sỏnh kết quả khi dựng/ khụng dựng GeoGeBra
Nội dung Hoạt động của GV và HS
: Vẽ: Vẽ đoạn thẳngGV đặt vấn đề : em cú biết phần mềm nào cú thể vẽ được hỡnh trờn?
GV giới thiệu phần mềm GeoGeBra HS thực hiện vẽ đoạn thẳng trờn giấy HS trả lời.
HS quan sỏt
Hoạt động 1: Khởi động phần mềm
Mục tiờu: Biết khởi động GeoGeBra
Cỏch tiến hành: GV thao tỏc minh hoạ, HS nhận biết và thực hiện trờn mỏy của mỡnh.
Em hóy trỡnh bày lại cỏch khởi động phần mềm GeoGeBra
GV thao tỏc khởi động GeoGeBra
GV kiểm tra lại một số HS khởi động GeoGeBra.
HS trỡnh bày lại theo yờu cầu của GV HS quan sỏt.
HS thực hiện lại việc khởi động GeoGeBra.
Hoạt động 2: Nhận biết màn hỡnh làm việc của phần mềm
Mục tiờu: Nhận biết được thanh bảng chọn, thanh cụng cụ, khu vực trung tõm để thể hiện cỏc hỡnh hỡnh học
Cỏch tiến hành: HS tự đọc SGK, quan sỏt hỡnh 150 và trờn màn hỡnh mỏy tớnh.
Nội dung hoạt động của GV Hoạt động của HS
– –
Biểu tượng phần mềm GeoGeBra
GV quản lớ HS tự đọc SGK (mục 2b. trang 119) GV chiếu màn hỡnh làm việc (hỡnh 150) và gọi một số HS trỡnh bày cỏc thành phần của màn hỡnh làm việc
GV chỉ vào từng vị trớ và yờu cầu học sinh trả lời
GV nờu túm tắt chức năng của từng thành phần
HS tự đọc SGK, trao đổi với người bờn cạnh
HS trỡnh bày bằng kết quả đó tự tỡm hiểu.
HS trả lời theo yờu cầu của GV
+/ Để mở tệp đã có ta thao tác tơng tự nh ở phần mềm Word:
Vào File\Open hoặc (Ctrl + O) xuất hiện hộp thoại Open gõ tên tệp cần mở vào mục File name nháy open hoặc nháy đúp chuột vào tệp đó để mở.
+/ Để lu tệp vẽ hình: Chọn File -> chọn Save -> Hộp thoại Save xuất hiện Gõ tên tệp vào mục File name sau đó nháy chuột vào Save.
GV: Yêu cầu HS lu tam giác vừa vẽ đợc vào máy với tên tệp tà tamgiac.ggb Thanh cụng cụ
Thanh bảng chọn
Khu vực trung tõm là nơi thể hiện cỏc hỡnh hỡnh học
4. Củng cố
GV: Yêu cầu HS nhắc nhở và khắc sâu. 5. Dặn dò.
Về nhà tập tạo các hình khác và học thuộc chức năng của các công cụ vẽ. Tập lu mở tệp hình vẽ cho thành thạo.
Kiểm tra ngày 25/3/2011
Tuần 31 - Tiết 59 Ngày soạn: 31. 3. 2011
Học vẽ hình hình học động với GeoGebra