I. Bài cũ:
Hãy nêu lệnh để sắp xếp dữ liệu theo cách tăng dần của cột điểm trung bình? II. Bài mới:
GV: giới thiệu cho học sinh một số trang tính có nhiều dữ liệu và các dạng biểu đồ đã đợc chuẩn bị sẵn. Yêu cầu HS quan sát và nêu nhận xét.
– –
Nội dung Hoạt động của GV và HS
1. Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ
Hình1
Hình 2
Hình 1 là biểu diễn dữ liệu trong trang tính Hình 2 là biểu diễn dữ liệu trong trang tính dới dạng biểu đồ.
Với biểu đồ giúp em quan sát dễ dàng hơn, so sánh nhanh hơn, nhất là dễ dự đoán xu thế tăng hay giảm của các số liệu.
GV: treo tranh bảng dữ liệu và yêu cầu học sinh quan sát
? em có nhận xét gì về số học sinh giỏi của lớp 7A qua từng năm?
HS: quan sát trả lời: Tăng dần qua từng năm
GV: treo tranh biểu đồ HS: quan sát.
? Đối với hai hình trên hình nào dẽ cho các em có sự so sánh nhanh hơn?
HS: Hình 2
GV: Hình 2 là biểu diễn dữ liệu trong trang tính dới dạng biểu đồ.
2.Một số dạng biểu đồ
Với chơng trình bảng tính em có thể tạo biểu đồ bằng nhiều hình dạng khác nhau.
a.Biểu đồ hình cột: dùng để so sánh dữ liệu trong nhiều cột của bảng dữ liệu
b. Biểu đồ đờng gấp khúc: dùng để so sánh dữ liệu và dự đoán xu thế tăng hay giảm của dữ liệu.
c. Biểu đò hình tròn: Thích hợp để mô tả tỷ lệ của giá trị dữ liệu so với tổng thể.
GV: giới thiệu các dạng biểu đồ phổ biến nhất.
GV: treo tranh biểu đồ hình cột và giải thích. HS: lắng nghe, quan sát
GV: treo tranh biểu đồ đờng gấp khúc và giải thích.
HS: lắng nghe, quan sát
GV: treo tranh biểu đồ hình tròn và giải thích. HS: lắng nghe, quan sát
4. Củng cố:
Nêu các bớc để hình thành đợc một biểu đồ? Vì sao phải xác định miền dữ liệu khi vẽ biểu đồ?
5. Dặn dò:
Về nhà đọc lại lý thuyết và làm các câu hỏi 1,2,3,4 ở SGK
Tuần 29- Tiết 55 Ngày soạn: 17. 3. 2011
Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ I. Mục đích, yêu cầu
- HS biết cách chỉnh sửa biểu đồ: thay đổi vị trí biểu đồ, thay đổi dạng biểu đồ, xoá biểu đồ, sao chép biểu đồ.
II. Chuẩn bị
- Bảng dữ liệu - Một số biểu đồ
III. Tiến trình lên lớp
1. ổn định 2. Bài cũ
Nêu các bớc tạo biểu đồ?
Nếu muốn dặt vị trí biểu đồ cùng Sheet với bảng dữ liệu thì chọn mục nào? 3.Bài mới
Nội dung Hoạt động của GV và HS
4. Chỉnh sửa biểu đồ
a. Thay đổi vị trí của biểu đồ
Biểu đồ đợc tạo ra với vị trí và kích thớc ngầm định. Để thay đổi vị trí của biểu đồ ta chỉ cần chọn biểu đồ giữ chuột và rê biểu đồ đến vị trí mới sau đó thả chuột.
b.Thay đổi dạng biểu đồ
Khi ta tạo biểu đồ rồi tuy nhiên có thể dạng biểu đồ đó cha thích hợp với để mô tả dữ liệu. Ta không nhất thiết phải xoá biểu đồ mà có thể thay đổi dạng biểu đồ cho thích hợp mà không cần lặp lại các bớc tạo ban đầu.
GV: Treo tranh và giới thiệu cách thay đổi vị trí của biểu đồ.
HS: Quan sát, chú ý lắng nghe, ghi bài.
GV: giới thiệu cách thay đổi dạng biểu đồ theo từng bớc thao tác cụ thể trên tranh minh hoạ
chuột vào kiểu đó để chọn. Lúc này biểu đồ dạng mới sẽ suất hiện tại vị trí của biểu đồ tr- ớc.
c. Xoá biểu đồ
Tơng tự nh xoá các đối tợng trong chơng trình soạn thảo Microsoft Word trong chơng trình bảng tính ta có thể xoá biểu đồ hoặc các đối tợng khác bằng cách đơn giản: chọn đối tợng đó và ấn phím Delete.
d. Sao chép biểu đồ vào văn bản
Cũng tơng tự nh sao chép các đối tợng, đoạn văn bản.. trong chơng trình soạn thảo
Microsoft Word trong chơng trình bảng tính ta có thể sao chép biểu đồ từ chơng trình bảng tính sang chơng trình soạn thảo Microsoft Word bàng cách:
- Chọn biểu đồ cần sao chép.
- Nháy chuột vào biểu tợng Copy (ấn Ctrl +C).
- Mở văn bản Word và nháy chuột vào nút lệnh Paste (ấn Ctrl +V)
HS: Quan sát, chú ý lắng nghe, ghi bài. GV: ? để xoá các đối tợng trong chơng trình soạn thảo Microsoft Word ta làm thế nào? HS: suy nghĩ trả lời
GV: Giới thiệu cách xoá biểu đồ.
HS: liên hệ cách xoá ở 2 chơng trình và rút ra cách thao tác.
GV:? Nêu cách sao chép một đoạn văn bản trong chơng trình sạon thảo Word?
HS: suy nghĩ trả lời.
GV: Giới thiệu cách sao chép biểu đồ sạng Word.
HS: chú ý lắng nghe, ghi bài và liên hệ giữa hai chơng trình Word và Excel.
4. Củng cố
GV: Nhắc lại các kiến thức chủ đạo của tiết dạy,
? Muốn thay đổi dạng biểu đồ có nhất thiết phải xoá biểu đồ cũ và tạo lại không? nêu cách thao tác?
5. Dặn dò:
- Về nhà đọc lại lý thuyết và làm các câu hỏi 5 ở SGK. - Tập thao tác tạo biểu đồ để hôm sau thực hành.
****************** ******************
Tuần 29- Tiết 56 Ngày soạn: 17. 3. 2011
Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh hoạ