7. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨ U
3.1 XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ BÀI DẠY TÍCH HỢ P
Như đãphân tích bản chất của dạy học theo hướng tích hợp gồm hai quan điểm:
- Nội dung chương trình đào tạo được thiết kế theo mô đun tích hợp định hướng năng lực thực hiện.
- Phương pháp dạy học theo quan điểm dạy họcđịnh hướng giải quyết vấn đề vàđịnh hướng hoạtđộng
Theo quan điểm chương trình định hướng năng lực thực hiện người nghiên cứuđã sửdụng nội dung số16,17,18 trong chương trình của môđun đo lường điện kỹthuật (xem phụlục 2)đểtriển khai bài giảng tích hợp với ba chủ đềnhưsau:
Phần kiến thức mới Phần kiến thức đã được tích lũy CĐ3: Kiểm tra đóng tảiđộng cơKĐB ba pha CĐ1: Kiểm tra khôngđiện động cơKĐB ba pha CĐ2: Kiểm tra không tảiđộng cơ KĐB ba pha
Bảng 3.1 Mục tiêu của các chủ đềbài dạy:
Chủ đề Mục tiêu
CĐ1:
Kiểm tra không điện động cơKĐB ba pha
Kiến thức
-Mô tả được cấu tạo bộdây quấn củađộng cơKĐB ba pha
-Đọc nhãn động cơ, tra bảng tiêu chuẩn xác định được tiêu chuẩn cáchđiện củađộng cơ
-Phương pháp đo thông mạch, đo kiểm tra cách điện, đo xác định cực tính bộdây quấn củađộng cơ
Kỹnăng
-Sử dụng được đồng hồ VOM đo thông mạch và xác định cực tính ba cuộn dây củađộng cơ
-Sử dụng được đồng hồ Mê gôm kế đo kiểm tra cách điện bộ dây quấn củađộng cơ
Tháiđộ
-Cẩn thận, tự tin, có ý thức tổ chức kỷ luật và tác phong làm việc khoa học.
CĐ2:
Kiểm tra không tải động cơ KĐB ba pha
Kiến thức
- Phân tích được sơ đồ đấu nối khởi độngđộng cơ theo cách đấu sao, tam giác
Kỹnăng
- Đáu nối khởiđộngđộng cơphù hợp với nguồnđiện hiện sửdụng
- Đo dòng điện không tải và tốc độ quay của động cơ ( Ikt, n(vòng/ phút))
Tháiđộ
-Cẩn thận, tự tin, có ý thức tổ chức kỷ luật và tác phong làm việc khoa học.
CĐ3:
Kiểm tra đóng tải động cơKĐB ba pha
Kiến thức
- Phân tíchđượcđặc tính làm việc củađộng cơ
Kỹnăng
- Lắpđặtđộng cơvào hệthống làm việc
- Cân chỉnh phần cơ
- Đấu nối vận hành và đo các thông só vận hành của động cơ (điện áp làm việc, dòngđiện tải, tốcđộquay)
Tháiđộ
- Cẩn thận, tựtin, có ý thức tổ chức kỷluật và tác phong làm việc khoa học.