7. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨ U
2.3.1 Nhiệm vụ khảo sát
Thực trạng giảng dạy Mô đunĐo lường điện kỹ thuật tại trường hiện nay.
- Mụcđích: tìm hiểu thực trạng giảng dạy môđunđo lường điện kỹthuật tại trường hiện nay
- Đối tượng: Giáo viên đã và đang giảng dạy mô đun đo lường điện kỹthuật tại trường với sốlượng 5 giáo viên các nghề ( cơ điện tử, điện công nghiệp,điện tử, công nghệô tô, cơ khí chính xác)được phát phiếu khảo sát.(phụlục số8a)
- Nội dung khảo sát:
1) Mứcđộ thực tiễn của môđun
2) Sựchuyển hóa nội dung môđun thành các nhiệm vụ, công việc 3) Sửdụng loại hình phương pháp giảng dạy
4) Sử dụng phương tiện giảng dạy: Mức độ phù hợp của cơ sở vật chất, phương tiện dạy học, thiết bị đồdung dạy học
- Bộcông cụkhảo sát: Người nghiên cứu thiết kế bảng hỏi tham khảo ý kiến GV vềthực trạng giảng dạy môđun tại trường hiện nay ( phụlục số4a)
Thực trạng học MôđunĐo lườngđiện kỹthuật tại trường hiện nay
- Mục đích: tìm hiểu thực trạng học tập mô đun đo lường điện kỹthuật tại trường hiện nay
- Đối tượng: Học sinh nghề cơ điện tử, điện công nghiệp, điện tử, công nghệô tô, cơkhí chính xácđã vàđang học môđunđo lườngđiện kỹ thuật tại trường với số lượng 40 HS ( phân bổ đều cho 5 nghề, mỗi nghề 8 HS)được phát phiếu khảo sát.
- Nội dung khảo sát:
Mứcđộ hấp dẫn HS của các nhiệm vụhọc tập
Mứcđộ hài lòng của HS vềcác mục tiêuđạtđược khi học Môđun
Phương tiện,điều kiện học tập của môđun
Phương pháp kiểm trađánh giá
- Bộcông cụkhảo sát: Người nghiên cứu thiết kế bảng hỏi tham khảo ý kiến HS vềthực trạng học tập mô đun tại trường ( phụlục số4b)