1. Ổn định:
2. Kiểm tra: 3. Bài mới: 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
Hoạt động 1:
HS: làm TN và thảo luận với cõu C1 Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung cho cõu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho cõu C1
HS: suy nghĩ và trả lời C2
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sao đú đưa ra kết luận chung cho cõu C2 HS: làm TN và thảo luận với cõu C3 Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung cho cõu trả lời của nhau.
I. Nhiệt kế.
C1:
a, ngún tay trỏ phải cú cảm giỏc lạnh cũn ngún trỏ trỏi cú cảm giỏc núng
b, ngún tay trỏ phải cú cảm giỏc núng cũn ngún trỏ trỏi cú cảm giỏc lạnh
⇒ cảm giỏc khụng đỏnh giỏ chớnh xỏc được về nhiệt độ
C2:
- hỡnh 22.3 để xỏc định mốc nước đang sụi 1000C - hỡnh 22.4 để xỏc đinh mốc nước đỏ đang tan 00C * Trả lời cõu hỏi:
C3: Loại nhiệt kế GHĐ ĐCNN Cụng dụng Nhiệt kế thủy ngõn Từ… đến… Nhiệt kế y tế Từ… đến… Nhiệt kế rượu Từ… đến…
C4: đoạn đầu của nhiệt kế y tế bị thắt lại để làm cho thủy ngõn ci chuyển qua chậm lại. Mục
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho cõu C3
HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sao đú đưa ra kết luận chung cho cõu C4
đớch kộo dài thời gian thay đổi nhiệt độ để khụng làm ảnh hưởng đến kết quả đo bệnh nhõn.
Hoạt động 2:
GV: cung cấp cỏc nhiệt giai Celsius và Farenhai
HS: nắm bắt thụng tin và làm vớ dụ trong SGK
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.