III. C TIẾN TRèNH TIẾT DẠY:
3. Quỏ trỡnh giải bài toỏn trờn mỏy tớnh
* Cỏc bước để nhờ mỏy giải một bài toỏn :
Bước 1 : Xỏc định bài toỏn là xỏc định (thụng tin vào - INPUT) và kết quả cần xỏc
G : Để nhờ mỏy giải một bài toỏn ta phải thực hiện những bước nào ?
H : Nghiờn cứu SGK và (hỡnh 4) rồi viết trờn bảng nhúm.
G : Thu kết quả nhận xột và chốt cỏc bước cơ bản.
G : Em hiểu thực chất chương trỡnh là gỡ ?
H : Nghiờn cứu SGK trả lời
định (thụng tin ra -OUTPUT).
Bước 2 : Thiết lập phương ỏn giải quyết
(xõy dựng thuật toỏn) là tỡm, lựa chọn thuật toỏn và mụ tả nú bằng ngụn ngữ thụng thường.
Bước 3 : Viết chương trỡnh (lập trỡnh) là diễn đạt thuật toỏn bằng một ngụn ngữ lập trỡnh sao cho mỏy tớnh cú thể hiểu và thực hiện.
HOẠT ĐỘNG 2 : HS biết mụ tả thuật toỏn bằng phương phỏp liệt kờ cỏc bước.
G : Chỉ ra cỏc bước cần thiết để pha trà mới khỏch ?
H : Nghiờn cứu SGK trả lời. G : Mụ tả thuật toỏn là gỡ ? H : Trả lời theo ý hiểu.
G : Chốt và nhấn mạnh cỏch mụ tả thuật toỏn.
G : Đưa ra vớ dụ bài toỏn giải pt ax+b= 0 trờn màn hỡnh.
H : Nghiờn cứu SGK
H : Mụ tả thuật toỏn bằng cỏc bước G : Đưa ra vớ dụ bài toỏn chuẩn bị mún trứng trỏng.
G : Đưa ra mụ tả thuật toỏn bằng cỏc bước bị xỏo trộn.
H : Nghiờn cứu và sắp xếp lại theo trỡnh tự để giải quyết bài toỏn.
G : Phỏt biểu khỏi niệm thuật toỏn ? H : Trả lời
G : Chốt khỏi niệm và H ghi vở Củng cố kiến thức.
Qua tiết học em đó nắm được những kiến thức cơ bản gỡ ? H : Nhắc lại những kiến thức cơ bản. G : Chốt cỏc kiến thức trọng tõm trong tiết học : Hướng dẫn về nhà.