Quy chế công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn từ năm 2001 đến năm 2010, Ban hành kèm theo Quyết định số 27 /2001 / QĐ-BGD&ĐT ngày 05 tháng 7 năm 2001 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Quyết định số 08/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 14 tháng 3 năm 2005 về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của quy chế công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia (giai đoạn từ năm 2001 đến năm 2010) ban hành kèm theo quyết định số 27/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/7/2001 của Bộ trưởng bộ Giáo dục và Đào tạo.
Công văn số 3481/GDTrH ngày 06/5/2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn xây dựng trường chuẩn quốc gia;
Quy chế công nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia (Ban hành kèm theo Thông tư số 06 /2010/QĐ-BGDĐT ngày 26 tháng 02 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số 29/2009/TT- BGDĐT ngày22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông (Ban hành kèm theo Thông tư số 30 /2009 /TT-BGDĐTngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày16 tháng 7 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Quy định về phòng học bộ môn;
Quyết định số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02 tháng 01 năm 2003 về việc ban hành Quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông.
1.4. Sở Giáo dục và đào tạo với công tác xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia
1.4.1. Vai trò của Sở GD&ĐT trong công tác xây dựng trường THPT đạt chuẩn quốc gia quốc gia
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
30
1.4.1.1. Vai trò trong công tác tuyên truyền về xây dựng trường THPT đạt chuẩn quốc gia
Sở GD&ĐT có vai trò chỉ đạo trong công tác tuyên truyền quá trình xây dựng trường chuẩn nhằm tạo ra sự chuyển biến về nhận thức trong lãnh đạo của địa phương, giáo viên, nhân viên, học sinh và cha mẹ học sinh trên cơ sở đó huy động sức mạnh tổng hợp của nhà trường và xã hội để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Hướng dẫn nhà trường vận dụng nhiều hình thức sinh động phù hợp với các đối tượng trong quá trình tuyên truyền vận động; tổ chức tham quan những trường đã được công nhậnđạt chuẩn quốc gia.Tuyên truyền tập trung vào các nội dung: Mục đích, ý nghĩa của việc xây dựng trường chuẩn; Quy chế xây dựng trường chuẩn quốc gia bậc trung học; Kế hoạch và các bước thực hiện của nhà trường; Vai trò của thầy và trò, của cha mẹ học sinh, của các cấp quản lý, nhà nước ở địa phương và các lực lượng xã hội trong xây dựng trường chuẩn.
1.4.1.2. Vai trò trong công tác tham mưu
Sở GD&ĐT là cơ quan thường trực cấp tỉnh có vai trò quan trọng trong công tác tham mưu với Ủy ban nhân dân tỉnh về công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia trên địa bàn toàn tỉnh. Công tác tham mưu đúng và có tính khả thi sẽ giúp cho công tác quy hoạch và xây dựng các trường THPT đạt chuẩn thuận lợi, ngược lại sẽ làm chậm tiến độ xây dựng các trường đạt chuẩn.
1.4.1.3. Vai trò trong công tác chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện
Xây dựng trường THPT đạt chuẩn quốc gia là việc làm mới và khó đối với các nhà trường. Vì vậy, việc chỉ đạo, hướng dẫn để nhà trường biết tham mưu, biết xây dựng kế hoạch, triển khai kê hoạch là việc làm cần thiết và quan trọng của Sở GD&ĐT.
1.4.1.4. Vai trò trong công tác kiểm tra
Công tác kiểm tra giúp nhà trường biết được khả năng đáp ứng các tiêu chuẩn của trường đạt chuẩn quốc gia đối với các trường. Trên cơ sở kết quả
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
31