TÌM HIỂU CHUNG V Ề VĂN BIỂU CẢM
I. Các bước làm một bài văn lập luận giải thích
CH1: Đề bài đặt ra yêu cầu gì?
CH2: Bài văn giải thích gồm bao nhiêu phần? Yêu cầu của mỗi phần là gì?
CH3: Phần thân bài cần làm rõ nhiệm vụ gì?
CH4: Hãy nêu yêu cầu của phần kết bài?
I. Các bước làm một bài văn lập luận giải thích:
Đề bài: Nhân dân ta có câu tục ngữ: “ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”. Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó.
1. Tìm hiểu đề và tìm ý:
- Cần giải thích nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ đó.
- Cần làm sáng tỏ vấn đề và ý nghĩa của nó.
2. Lập dàn bài:
+MB: Đề cao sự cần thiết và vai trò to lớn của việc đi vào cuộc sống để mở mang hiểu biết đối với con người.(Dẫn dắt vấn đề, có thể nêu mục đích, nêu xuất xứ của vấn đề cần giải thích).
- Giới thiệu câu tục ngữ.
+ TB: Giới thiệu bằng cách đưa ra câu hỏi và trả lời các nhận định:
- Đi một ngày đàng là đi đâu?
- Một sàng khôn là gì?
- Vì sao lại đi một ngày đàng học một sàng khôn?
- Đi như thế nào?
- Học như thế nào?
CH5: Khi lập dàn bài xong, bước tiếp theo ta phải làm gì?
CH6: Khi viết bài xong đã hoàn thành chưa?
GV: Gọi HS đọc ghi nhớ.
HĐ2: Luyện tập:
+ KB: - Khẳng định ý nghĩa, tầm quan trọng tác dụng của vấn đề đó.
- Nêu suy nghĩ, liên hệ thực tế, rút ra bài học.
3. Viết bài:
4. Đọc lại và sửa chữa:
* Ghi nhớ: (SgkT86) II. Luyện tập
IV . - Củng cố: Hãy nêu các bước làm một bài văn lập luận giải thích?
• Dặn dò: Về học bài cũ, làm tiếp phần luyện tập chuẩn bị tiết sau Luyện tập.
• Rút kinh nghiệm:
………
………
……….
TIẾT 108: LUYỆN TẬP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.
Ngày soạn: 18. 3 .2008.
A. MỤC TIÊU : 1.
Kiến thức: Giúp HS củng cố những hiểu biết về cách làm bài văn lập luận giải thích.
2.
Kỹ năng: - HS vận dụng những hiểu biết đó để vào làm bài văn lập luận giải thích.
3.
Thái độ: Có ý thức làm một bài văn theo bố cục hoàn chỉnh..
B. CHUẨN BỊ:
1.
GV: Đề, dàn bài.
2.
HS: Vở, viết bài.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. ổn định tổ chức: 7A: 7D: 7E:
II. Kiểm tra bài cũ: KT việc chuẩn bị.
III.Bài mới:
Năm học 2009-2010
• Đặt vấn đề: Nhằm rèn luyện kỹ năng làm một bài văn lập luận giải thích được tốt. Hôm nay, lớp đi vào tiết Luyện tập để GV nhận xét đánh giá cách lĩnh hội kiến thức của các em.
Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức GV: Ghi đề bài lên bảng.
CH1: Đề bài yêu cầu giải thích vấn đề gì?
CH2: Để đạt được yêu cầu giải thích đã nêu, đề còn có hướng tìm ý nào khác nữa không?
CH3: Hãy nêu lên các ý của phần thân bài cho đề bài trên? Và giải thích ý nghĩa của câu nói?
CH4: Hãy giải thích cơ sở chân lý của câu nói trên?
CH5: Hãy giải thích sự vận dụng chân lý được nêu trong câu nói?
CH6: Căn cứ vào đó, hãy viết thành các đoạn văn ?
Đề bài: Một nhà văn có nói: “ Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người” Hãy giải thích nội dung câu nói đó.
1. Tìm hiểu đề, tìm ý:
- Trực tiếp giải thích một câu nói, gián tiếp giải thích vai trò của sách đối với trí tuệ con người.
- Vì sao trí tuệ con người khi được đưa vào trang sách lại trở thành nguồn ánh sáng không bao giờ tắt?
2. Lập dàn ý:
+ Giải thích ý nghĩa câu nói:
- Sách chứa đựng trí tuệ của con người.
* Trí tuệ: Tinh tuý tinh hoa của những hiểu biết.
- Sách là ngọn đèn sáng: rọi chiếu, soi đường đưa con người ra khỏi chốn tối tăm.
- Sách là ngọn đèn sáng bất diệt, ngọn đèn không bao giờ tắt.
- Sách là nguồn sáng được thắp lên từ trí tuệ của con người.
+ Giải thích cơ sở chân lý của câu nói:
- Những cuốn sách có giá trị ghi lại những hiểu biết quý giá nhất mà con người thâu thái trong sản xuất, chiến đấu, trong các mối quan hệ xã hội.
- Những hiểu biết ghi lại không chỉ có ích cho một thời mà còn có ích cho mọi thời.
+ Giải thích sự vận dụng chân lý được nêu trong câu nói:
- Cần phải chăm đọc sách để hiểu biết nhiều hơn và sống tốt hơn.
- Cần chọn sách tốt, sách hay để đọc, không đọc sách dở, sách có hại.
- Cần tiếp nhận ánh sáng trí tuệ chứa đợng trong sách.
3. Viết đoạn văn:
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 Ở NHÀ
Đề bài: Hãy giải thích lời dạy sau đây của Bác Hồ kính yêu:
“ Học tập tốt, lao động tốt”
• Lập dàn bài:
• MB: Nêu mục đích, xuất xứ của vấn đề, trích dẫn điều thứ 2 trong năm điều Bác Hồ dạy. 1đ
• TB: Vậy thế nào là học tập tốt, lao động tốt? 1đ
- Học tập tốt là học tập có động cơ, mục đích đúng đắn cao đẹp. 1đ - Học tập tốt được thể hiện tinh thần thái độ học tập. 1đ
- Học tập tốt là học có phương pháp, khoa học, tiên tiến. 1đ - Tại sao thiếu niên nhi đồng phải học tập tốt, lao động tốt? 1đ - Học tập tốt và lao động tốt như thế nào? 1đ
• KB: Khẳng định ý nghĩa, tầm quan trong của việc hoch tập tốt, lao động tốt.
1đ
- Liên hệ thực tế, rút ra bài học cho bản thân. 1đ
• Ghi chú: Trình bày sạch sẽ, trôi chảy 1đ