Tản Đà
Ngoài Những điều lưu ý trong sách giáo viên cần chú ý thêm một số vấn đề sau:
1. Phương pháp tiếp cận - Đọc diễn cảm
- Phân tích, bình giảng - So sánh, đối chiếu - Sơ đồ hoá
2. Tác giả (SGK, Ngữ văn 8, Tập I - Trang 155, 156) 3. Tác phẩm
a. Hoàn cảnh ra đời (SGK, Ngữ văn 8, Tập I – trang 156)
b. Chủ đề: Tâm trạng bất hoà với thực tại và niềm khát khao thoát tục của thế hệ nhà thơ lãng mạn đầu thế kỷ XX.
c. Các yếu tố thi pháp khác
- Thể loại: Đường luật thất ngôn bát cú - Bút pháp: hiện thực kết hợp lãng mạn - Thời gian nghệ thuật: đêm trăng
Đề tài nghiên cứu khoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn
=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=
- Không gian nghệ thuật: trần thế buồn chán và cung quế II. THIẾT KẾ GIÁO ÁN SƠ BỘ BẰNG CÁC KIỂU CÂU HỎI 1. Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh
- Cảm nhận được hồn thơ lãng mạn của Tản Đà và sức hấp dẫn nghệ thuật mới mẻ trong hình thức thể loại truyền thống của bài thơ Muốn làm thằng cuội.
- Hiểu rõ tâm sự của một con người bất hoà sâu sắc với hiện thực tầm thường, xấu xa và ước muốn thoát tục.
2. Định hướng tích hợp, tích cực a. Tích hợp
- Văn – Văn: So sánh với thơ thất ngôn bát cú luật Đường cổ điển để thấy sự mới mẻ, dễ đọc của Muốn làm thằng cuội.
- Văn - Tiếng Việt: Liên hệ với các biện pháp tu từ
- Văn - Tập làm văn: Tích hợp với văn miêu tả, biểu cảm b. Tích cực
Sử dụng hợp lý các câu hỏi vừa sức, sáng tạo để gây hứng thú học tập cho học sinh
3. Định lượng câu hỏi
- Toàn bài sử dụng 19 câu hỏi với các kiểu theo hướng tích hợp Trong đó:
Ý 1: Tâm sự của tác giả, sử dụng 7 câu hỏi Ý 2: Cái Ngông của Tản đà, sử dụng 11 câu hỏi Tổng kết: sử dụng 1 câu hỏi
II. PHÂN TÍCH CHI TIẾT
1. Tâm sự của Tản Đà ( hai câu thơ đầu) H 1 : Em biết gì về chị Hằng và thằng Cuội?
Đ 1 : Chị Hằng và thằng Cuội là hai nhân vật trong truyện cổ tích của văn hoá Trung Quốc và Việt Nam. Chị Hằng là Trăng, chú Cuội là cậu bé chăn trâu ở Cung Trăng.
H 2 : Lời thơ bộc lộ nỗi buồn, đó là nỗi buồn của ai?
Đ 2 : - Của tác giả, nhân danh em
H 3 : Cách xưng hô của tác giả với trăng có gì đặc biệt?
Đ 3 : Tác giả gọi chị Hằng và xưng em
- Đó là cách xưng hô thân mật, gần gũi dễ thương.
H 4 : Vì sao con người lại buồn, chán nhưng chỉ chán nửa?
Đ 4 : Cuộc sống trần thế không có niềm vui cho con người, nhưng tấm lòng của Tản Đà từ trong sâu thẳm vẫn yêu tha thiết cuộc sống đời thường, đó là thú vui từ thiên nhiên…
Đề tài nghiên cứu khoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn
=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=
H 5 : Tại sao nỗi buồn chán lại được bộc lộ với chị Hằng mà không phải là nhân vật nào khác?
Đ 5 : - Trăng thu chiếu rọi khắp thế gian, sẽ thấy được mọi tâm sự tầm thường.
- Chỉ có trăng đẹp mới có thể cảm thông với tác giả - Con người muốn thoát tục bay lên cung trăng
H 6 : Nhận xét về cách bộc lộ cảm xúc của tác giả ở hai câu thơ này?
Đ 6 : Bộc lộ trực tiếp tâm sự buồn, chán - Ngôn ngữ thân mật, đời thường
1. Cái Ngông của Tản Đà (6 câu tiếp)
H 1 : Thế giới mơ ước được mở ra như thế nào?
Đ 1 : Đó là thế giới có ánh sáng bao la, yên ả và thanh bình với cung quế và cành đa.
H 2 : Giọng thơ ở hai câu thơ này như thế nào?
Đ 2 : Giọng thơ hồn nhiên, biểu hiện hồn thơ rất độc đáo, rất ngông của Tản Đà.
H 3 : Muốn quên đi thực tại, con người ở đây muốn bay lên trời cao để làm bạn cùng cung quế, cành đa. Điều này cho thấy nhu cầu của tác giả có gì đặc biệt?
Đ 3 : - Nhu cầu hướng về cái đẹp
- Nhu cầu muốn thoát li hẳn mọi cái tầm thường của trần gian - Nhu cầu ấy cao sang và mới lạ
H 4 : Tâm trạng của Tản Đà sẽ ra sao khi lên cung trăng? Bạn bè nhà thơ khi đó có những ai? Điều đó chứng tỏ suy nghĩ gì của tác giả?
Đ 4 : - Lên cung trăng, tâm trạng của ông không còn buồn tủi nữa mà sẽ dâng lên niềm vui mới.
- Bạn của nhà thơ lúc này là chú Cuội, chị Hằng, gió, mây - Đây là một suy nghĩ thoát tục rất ngông của Tản Đà.
H 5 : Em có nhận xét gì trong cách dùng từ và phép đối trong hai câu thơ này?
Đ 5 : - Dùng điệp ngữ (có, cùng), từ ngữ thông dụng (thế mới), phương ngữ (can chi)
- Ý trên đối ý câu dưới. Tác dụng: nhấn mạnh nhu cầu được sống cân bằng, thoả mãn đời sống nội tâm.
H 6 : Giọng thơ ở đây được biểu hiện như thế nào?
Đ 6 : Giọng thơ vui vẻ, hóm hỉnh
H 7 : Hai câu cuối, nhà thơ tưởng tượng ra hình ảnh với những hành động nào? Cảm nhận của em về những hành động đó?
Đ 7 : Nhà thơ tuởng tượng ra hình ảnh: Đêm rằm trung thu tháng tám, được làm chú Cuội, các hành động được miêu tả như:
Đề tài nghiên cứu khoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn
=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=
- Tựa nhau
- Trông xuống thế gian - Cười
- Các hình ảnh và hành động đó được tưởng tượng nhưng rất thuần tuý, thể hiện cao độ hồn thơ ngông, lãng mạn của Tản Đà.
H 8 : Hành động nào được nhấn mạnh như sự biểu lộ trực tiếp của tác giả?
Đ 8 : Cười
H 9 : Nhà thơ cười ai? Vì sao lại cười?
Đ 9 : Cười thế gian, cười vì thoát được thế gian trần tục xấu xa, đầy rẫy bất công, trong đó có những con người nịnh nọt, bịp bợm…
H 10 : Tiếng cười ở đây như thế nào?
Đ 10 : Mỉa mai, đả kích
H 11 : Lời thơ bộc lộ tâm sự sâu sắc nào của tác giả?
Đ 11 : - Buồn, chán đến cực điểm thực trạng xã hội mình đang sống
- Khát khao sự đổi thay xã hội theo hướng tốt đẹp, thoả mãn nhu cầu sống của cá nhân.
3. Tổng kết
H 1 : Dựa vào Ghi nhớ rút ra giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của bài thơ
Đ 1 : Có thể trình bày bằng sơ đồ sau
Muốn làm thằng Cuội
Nội dung
- Tâm sự của một con người bất hoà sâu sắc với tực tại tầm thường.
- Ước muốn thoát li bằng mộng tưởng lên cung trăng
Nghệ Thuật
- Sự mới mẻ trong thể thơ Đường luật thất ngôn bát cú.
Lời thơ nhẹ nhàng, trong sáng, giản dị như lời nói thường ngày.
- Hồn thơ lãng mạn pha chút ngông nghênh của Tản Đà Văn bản 3: