- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho phụ nữ và cộng đồng về lợi ích của việc sinh ít con, sinh đẻ có kế hoạch, vấn đề bình đẳng giới trong KHHGĐ và chăm sóc sức khỏe sinh sản.
- Vận động, tư vấn và hướng dẫn các cặp vợ chồng lựa chọn và áp dụng biện pháp tránh thai phù hợp để thực hiện KHHGĐ.
Phần 5
GIA ĐÌNH KHÔNG CÓ TRẺ SUY DINH DƯỠNG VÀ TRẺ BỎ HỌC
I. GIA ĐÌNH KHÔNG CÓ TRẺ SUY DINH DƯỠNG 1. Khái niệm suy dinh dưỡng
Suy dinh dưỡng là tình trạng thiếu hụt các chất dinh dưỡng cần thiết làm ảnh huởng đến quá trình sống và sự tăng trưởng bình thường của cơ thể.
2. Biểu hiện của trẻ suy dinh dưỡng Biểu hiện của trẻ suy dinh dưỡng
- Trẻ chậm lớn: gầy, xanh, chậm chạp, không đủ cân nặng và chiều cao so với chuẩn cân nặng và chiều cao theo lứa tuổi.
- Trẻ thường hay mắc bệnh nhiễm khuẩn như tiêu chảy và viêm đường hô hấp.
3. Các thể suy dinh dưỡng phổ biến Các thể suy dinh dưỡng phổ biến gồm:
- Suy dinh dưỡng thể nhẹ cân: là tình trạng cân nặng thấp so với tuổi mà chiều cao vẫn bình thường.
- Suy dinh dưỡng thể thấp còi: là tình trạng cân nặng bình thường và chiều cao thấp so với lứa tuổi.
- Suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thấp còi: là tình trạng cả cân nặng và chiều cao đều thấp so với tuổi.
- Suy dinh dưỡng vi chất: là cơ thể chỉ thiếu hụt các vitamin và khoáng chất.
4. Thế nào là gia đình không có trẻ suy dinh dưỡng
Gia đình không có trẻ suy dinh dưỡng Là gia đình trong đó trẻ em trong độ tuổi được chăm sóc đầy đủ, đảm bảo sự phát triển toàn diện về thể chất và trí tuệ, không bị tình trạng cân nặng và chiều cao thấp hơn so với tuổi.
5. Nguyên nhân, cách phát hiện và cách phòng chống suy dinh dưỡng trẻ em
5.1. Nguyên nhân suy dinh dưỡng
- Thể trạng của người mẹ thấp còi, trước và trong khi mang thai gầy yếu.
- Người mẹ trước và trong khi mang thai ăn uống không đầy đủ dẫn đến bị suy dinh dưỡng và có thể đẻ ra đứa con nhẹ cân, còi cọc.
- người mẹ ăn uống kém trong những tháng đầu sau đẻ dễ bị thiếu sữa hoặc mất sữa, do đó đứa con dễ bị suy dinh dưỡng.
- Trẻ ăn uống không đủ chất dinh dưỡng có thể do thức ăn cho trẻ chế biến không phù hợp, năng lượng thấp, có khi do cho trẻ ăn kiêng nên không đủ chất dinh dưỡng.
- Trẻ biếng ăn, ăn không đủ nhu cầu.
- Trẻ bị bệnh, nhất là bệnh kéo dài, nhiễm ký sinh trùng đường ruột.
- Trẻ bị thất thoát chất dinh dưỡng do bệnh lý.
5.2. Cách phát hiện trẻ bị suy dinh dưỡng?
- Theo dõi cân nặng của trẻ và đánh giá theo biểu đồ tăng trưởng của trẻ theo độ tuổi. Trẻ được xem là có nguy cơ suy dinh dưỡng nếu không tăng cân liên tục trong vòng 3 tháng; Trẻ suy dinh dưỡng nếu đường phát triển cân nặng theo tuổi nằm bên dưới đường chuẩn của biểu đồ. Khi trẻ mới sinh nặng cỡ 3 kg, sau 5 tháng tăng gấp đôi, 12 tháng tăng gấp ba; sau đó mỗi năm tăng thêm 2 kg. Khi bé 6 tuổi thì cân nặng phải là 20 kg
- Theo dõi chiều cao theo tuổi: Khi mới sinh trẻ dài 50 cm, 6 tháng dài 65 cm, 12 tháng: 75 cm, 2 tuổi: 85 cm, 3 tuổi: 95 cm, 4 tuổi: 100 cm. Sau đó, mỗi năm chiều cao tăng thêm 5 cm, khi bé 8 tuổi phải cao 120 cm.
- Quan sát bằng mắt thường thấy: Trẻ chậm lớn: gầy, xanh, chậm chạp, hay mắc bệnh.
5.3. Cách phòng chống suy dinh dưỡng trẻ em tại mỗi gia đình
- Phụ nữ có thai cần ăn uống đầy đủ, đảm bảo mức tăng cân 10-12 cân trong thời gian có thai; Khám thai ít nhất 3 lần, tiêm đủ 2 mũi phòng uốn ván.
- Cho trẻ bú mẹ ngay sau sinh và kéo dài 18-24 tháng. Nếu sữa mẹ không đủ, cần lựa chọn loại sữa thay thế phù hợp.
- Cung ứng lương thực, thực phẩm (dinh dưỡng) đầy đủ cho trẻ bằng bữa ăn hợp lý: Tập cho trẻ ăn dặm khi bắt đầu 4-6 tháng tuổi; Cho trẻ ăn đầy đủ 4 nhóm chất dinh dưỡng, không kiêng khem. Ngoài cơm (cung cấp năng lượng), cần có đủ 3
món nữa là: rau quả (cung cấp vitamin, chất khoáng và chất xơ); đậu phụ, vừng, lạc, dầu mỡ... (cung cấp chất béo); tôm, cua, cá, thịt, trứng, sữa... (cung cấp chất đạm).
- Phát triển ô dinh dưỡng trong hệ sinh thái VAC (vườn, ao, chuồng) để có thêm thực phẩm cải thiện bữa ăn gia đình. Chú ý nuôi gà, vịt đẻ trứng, trồng rau ngót, đu đủ, gấc….
- Theo dõi biểu đồ tăng trưởng cho trẻ hàng tháng nhằm phát hiện sớm tình trạng suy dinh dưỡng hoặc các nguy cơ nếu có và can thiệp sớm.
- Thực hiện vệ sinh môi trường, sử dụng nguồn nước sạch, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiểu tiện. Ðảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm.
- Tiêm phòng cho trẻ; điều trị triệt để các bệnh lý nhiễm trùng hô hấp, tiêu chảy... chăm sóc dinh dưỡng tích cực trong thời gian bệnh và phục hồi dinh dưỡng sau thời gian bệnh. Tẩy giun định kỳ 6 tháng 1 lần cho trẻ trên 2 tuổi.
II. GIA ĐÌNH KHÔNG CÓ TRẺ BỎ HỌC 1. Thế nào là gia đình không có trẻ bỏ học
Gia đình không có trẻ bỏ học Là gia đình mà cha mẹ, người lớn luôn quan tâm, tạo điều kiện đến việc học tập của trẻ em, đưa trẻ em đến trường học theo đúng độ tuổi và không để trẻ em bỏ học giữa chừng.
2. Tình trạng học sinh bỏ học hiện nay
Tình trạng học sinh bỏ học hiện nay: Thời gian gần đây, tình trạng học sinh bỏ học đang gia tăng trên các địa phương. Theo thống kê của Bộ GD&ĐT
Ở cấp tiểu học năm học 2003 - 2004, số lượng HS bỏ học là 261.405 em, chiếm tỉ lệ 3,13% so với tổng số HS; năm học 2004 - 2005 các con số tương đương là 174.700 - 2,25%; năm học 2005 - 2006 là 244.065 - 3,33%; năm học 2006 - 2007 là 214.171 - 3,04%; và tính đến hết học kỳ I của năm học 2007 - 2008 là 12.966 - 0,19%.
Ở cấp trung học: Năm học 2002 - 2003 là 558.699 - 6,20%; năm học 2003 - 2004 là 580.511 - 6,29%; năm học 2004 - 2005 là 679.485 - 7,59%; năm học 2005 - 2006 là 625.157 - 6,59%; năm học 2006 - 2007 là 186.660 - 2,07%; và tính đến hết học kỳ I của năm học 2007 - 2008 là 106.228 - 1,2%.
Tình trạng HS bỏ học đã kéo dài trong 5 - 6 năm và tổng số lên đến 3,5 triệu học sinh bỏ học.
Đầu năm học 2009- 2010, cả nước có 26.788 trong số 14.970.481 học sinh bỏ học, chiếm tỷ lệ 0,18%. Trong đó, có hơn 3.000 HS tiểu học, hơn 12.500 HS THCS và hơn 11.000 HS THPT.
3. Nguyên nhân học sinh bỏ học:
3.1. Nguyên nhân xuất phát từ bản thân trẻ: Trước hết là do ý thức tự giác học tập của các em học sinh còn kém, nhiều em đã không ý thức được việc đến trường học tập là quyền lợi chính đáng của bản thân mà coi là một việc làm bắt
buộc. Cũng do không tự ý thức được việc cần thiết phải học tập, nên các em lười học dẫn đến kết quả học tập kém nên không muốn đi học.
3.2. Nguyên nhân từ gia đình:
+ Nhiều phụ huynh chưa có ý thức cao về việc chăm lo học tập cho con cái, không ít các bậc cha mẹ vì mải lo kiếm tiền nên đã bỏ bê việc học hành của con cái, Họ phó mặc việc dạy dỗ, giáo dục con cho nhà trường, vì vậy dẫn đến việc lơ là, không quan tâm đến việc học tập của con.
+ Gia đình hoàn cảnh khó khăn không đủ điều kiện cho con em đi học, một số phải bỏ học sớm để tham gia lao động.
3.2. Nguyên nhân từ phía nhà trường, xã hội, cộng đồng
+ Địa phương có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, phải đi học xa, đường đi lại không thuận lợi, tập quán sinh hoạt lạc hậu.
+ Một số giáo viên chưa đổi mới phương pháp dạy học nên không gây được hứng thú học tập với học sinh.
4. Biện pháp hạn chế tình trạng trẻ bỏ học
4.1. Gia đình cần làm gì để hạn chế tình trạng trẻ bỏ học
- Cha mẹ cần ý thức được tầm quan trọng của việc học đối với con trẻ, đối với gia đình và xã hội để xác định động cơ học tập cho con và trách nhiệm của gia đình đối với việc tạo điều kiện cho con học tập, đầu tư cả về vật chất, tinh thần và thời gian dành cho việc học của con.
- Cha mẹ cần thường xuyên quan tâm đến việc học tập của con, tạo cho con một môi trường học tập yên tĩnh; hàng ngày dành ít nhất 30 phút cùng con xem lại bài vở, trò chuyện, chia sẻ với con những khó khăn, vướng mắc và động viên con học tập, đặc biệt cương quyết không để con bỏ học.
- Cha mẹ nên chủ động giữ mối liên lạc hai chiều giữa gia đình và nhà trường thông qua họp phụ huynh, trao đổi cá nhân, sổ liên lạc, điện thoại… Mặt khác, thông báo cho nhà trường, giáo viên biết về tình hình phấn đấu, tu dưỡng, của con mình.
4.2. Hội phụ nữ cần làm gì để vận động các gia đình cho trẻ đi học đúng độ tuổi và hạn chế tình trạng trẻ bỏ học
- Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho các bậc cha mẹ về tầm quan trọng của việc học tập của con và trách nhiệm của cha mẹ trong việc tạo điều kiện cho con học tập, không nên để con bỏ học giữa chừng.
- Giúp đỡ các gia đình phụ nữ nghèo về vốn để họ phát triển kinh tế gia đình.
- Phối hợp với ngành giáo dục và các ban, ngành liên quan quyên góp sách giáo khoa, quần áo, tài chính để giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn học tập.
- Đề xuất chính quyền địa phương giảm học phí và các khoản đóng góp cho những học sinh gia đình nghèo
- Phối hợp với nhà trường và chính quyền địa phương tìm hiểu hoàn cảnh từng gia đình học sinh để vận động, giúp đỡ các em, nhất là học sinh thuộc gia đình nghèo, học sinh có nguy cơ bỏ học hoặc đã bỏ học để vận động các em tiếp tục đến lớp và trở lại lớp.
4.3. Nhà trường và cộng đồng cần làm gì để hạn chế tình trạng học sinh bỏ học - Ngành giáo dục: Cần cải tiến chương trình học, sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy cho phù hợp và hấp dẫn với học sinh.
- Chính quyền địa phương đầu tư cơ sở vật chất, trường lớp khang trang.
- Có chính sách hỗ trợ, giúp đỡ học sinh gia đình nghèo đi học miễn giảm học phí, các khoản đóng góp, trợ cấp khó khăn…
Phần 6