Tiết 9. Đọc hiểu văn bản
C. Các hoạt động dạy và học
1. ổn định:
2. Kiểm tra: Đọc thuộc bài ca dao thứ 2. Cho biết nội dung và nghệ thuật.
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1:
G - Đọc mẫu Học sinh đọc
I) Đọc - chú thích
*Đọc :
* Chó thÝch : Hoạt động 2:
Phân tích bài ca dao 1
? Bài ca dao giới thiệu chân dung của ai?
Giới thiệu nh thế nào?
? Trong những câu giới thiệu chân dung "chú tôi", từ nào
đợc lặp lại nhiều lần? Tác dông?
- Học sinh đọc
- Chân dung của "chú tôi" "hay tửu hay tăm": nghiện nát rợu hay nớc chè đặc, nghiện chè tàu hay nằm ngủ tra, nghiện ngủ "ớc những ngày ma", lời hay nghệ thuật mỉa mai, cách nói giễu cợt, châm biÕm.
II) T×m hiÓu v¨n bản
Bài 1:
? Qua những nét biếm hoạ em hiÓu g× vÒ con ngêi "chó tôi"
- Đây là một con ngời lắm tật xấu là hình ảnh ngời nông dân nghiện rợu chè, thích ăn no ngủ kĩ, lời biÕng.
? Hai dòng ca dao đầu có ý nghĩa nh thế nào?
ý nghĩa mỉa mai, châm biếm càng tăng lên rõ rệt.
? Bài ca dao chế giễu hạng ngời nào trong xã hội?
- 2 dòng đầu vừa để bắt vần vừa đê chuẩn bị cho việc giới thiệu nhân vËt.
"Cô yếm đào, là ẩn dụ tợng trng cho cô thôn nữ trẻ đẹp. Ngời xứng
đôi với cô gái phải là chàng trai giỏi giang chứ không thể là ngời chó cã nhiÒu tËt xÊu .
- Hạng ngời này nơi nào thời củng cố có, cần phê phán.
Bài ca chế giễu hạng ngời nghiện ngập và lời biếng một cách hóm hỉnh.
Hoạt động 3:
? Bài ca dao nhại lời của ai?
Nãi víi ai?
- Học sinh đọc:
- Lời của thầy bói khách quan
"ghi âm, lời thầy bói, không đa ra 1 lời bình luận, đánh giá nào nghệ thuật "gậy ông đập lng ông" có tác dụng gây cời châm biếm sấu sắc.
Bài 2:
? Thầy bói đã phán những g×?
- Những chuyện hệ trọng về số phËn ngêi ®i xem bãi rÊt quan t©m:
Giàu-nghèo; cha - mẹ; chồng - con
? Em có nhận xét gì về cách phán của thầy?
Là kiểu nói dựa, nớc đôi, thầy bói nói rõ ràng khẳng định nh đinh
đóng cột toàn những chuyển hiển nhiên vô nghĩa, ấu trĩ, nực cời.
Phê phán, ch©m biÕm nh÷ng kẻ hành nghề mê tín dốt nát, lợi dụng lòng tin của ngời khác để kiếm tiền , đồng thời phê phán tệ nạn, bói toán nhảm nhí trong xã
héi .
? Theo em, bài ca dao nào đã
sử dụng lối nói nào để phê phán?
Phóng đaị cách nói nớc đôi lật tẩy ch©n dung thÇy bãi.
? Bài ca dao phê phán loại ngời nào trong xã hội?
? T×m nh÷ng c©u ca dao cã
- "Tiền buộc dải yếm bo bo trao cho thầy bói đâm lo vào mình"
nội dung tơng tự?
Hoạt động 4:
? Bài ca dao vẽ lên cảnh tợng g×?
? Mỗi con vật tợng trng cho những loại ngời nào trong xã
héi xa?
Học sinh đọc
- Cò cò: Ngời nông dân
- Cà cuống: Những kẻ tai to, mặt lín
- Chim ri, chào mào: Lính lệ, - Anh nhắt, chim chích: Mõ làng
Bài 3:
-Cảnh tợng 1 đám ma trong xã hội cò
? Em thấy cách gọi tên các nhân vật giống với thể loại truyện nào đã học?
Chỉ ra sự thú vị?
- Truyện ngụ ngôn
- Từng con vật với những đặc điểm của nó là hình ảnh rất sống động cho từng loại ngời nội dung châm biếm, phê phán kín đáo, sâu sắc hơn.
Phê phán, châm biếm hủ tục ma chay trong xã hội cò.
?Đám ma này để lại trong em cảm nhận gì?
- Đám ma nh 1 đám rớc đám hội không phù hợp với đám ma
-> dịp để đánh chén, vui vẻ, chia chác, om sòm.
? Bài ca dao phê phán điều g×?
Hoạt động 5:
? Đây là bức chân dung của nhân vật nào?
? Nhận xét về cách gọi "cậu cai"
? chân dung "cậu cai" hiện lên sinh động qua những chi tiết nào?
Học sinh đọc:
- Bức chân dung biếm hoạ "cậu cai" còn rất trẻ nói ngọt để mơn trớn, châm biếm.
- “Nón dấu lông gà”; "Ngón tay
®eo nhÉn"
- áo ngắn đi mợn, quần dài đi thuê
Bài 4: :
-Tính cách phô
trơng, trai lơ.
? Qua đó cho thấy cậu cai là ngời nh thế nào?
- Chỉ bằng vài nét "điểm chỉ" mà đã
lột tả chính xác chân dung , cậu cai: Lố lăng, bắng nhắng trai lơ, thảm hại không chút quyền hành
Điển hình cho lính tráng ngày xa.
- Bức chân dung biếm hoạ của cậu cai: lố lăng, kệch cỡm, thảm hại,
không quyền
hành.
? Bức biếm hoạ thể hiện thái
độ gì của nhân dân?
? Nhận xét về nghệ thuật châm biếm của bài ca
- Hình thức phóng đại tiếng cời s©u cay.
- Thái độ mỉa mai, khinh ghÐt và thơng hại.
HĐ5:Khái quát:
Bốn bài ca dao châm biếm cho thấy tính chất trào lộng dân gian thật sắc sảo, nhiều vẻ. Những thói h tật xấu, hủ tục mê tín dị đoan, những hiện tợng lố bịch, những hạng ngời trong xã hội cũ đều bị châm biếm, đả kích. Các ẩn dụ lối phóng đại, cách nói ngợc... là những thủ pháp nghệ thuật châm biếm đợc tác giả dân gian sáng tạo 1 cách đặc sắc. Tính chiến đấu và phê phán là giá trị đích thực của những bài ca dao này và đến nay vẫn còn ý nghĩa.
Hoạt động6: HD HS thực hành
Hãy đọc yêu cầu của bài tập 1.Giải quyết theo yêu cầu.
HDHS làm bài tập 2
- Có nội dung, đối tợng châm biếm là những hạng ngời hiện t- ợng đáng chê cời
- Sử dụng những hình thức gây cời, tạo tiếng cời.
HS đọc và thực hiện.
II) Luyện tập BT 1
BT 2
---
Ngày soạn :02/102007./
Ngày dạy : 04/10/2007.
TiÕt 15:
Đại từ