Tiết 9. Đọc hiểu văn bản
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
- Nắm đợc thế nào là đại từ . - Nắm đợc các loại đại từ TV.
- Có ý thức sử dụng đại từ hợp với tình huống giao tiếp.
B.Chuẩn bị :
Thầy : Bảng phụ, các ngữ liệu.
Trò : Học thuộc bài cũ và đọc trớc bài “Đại từ”.
C.Các hoạt động dạy và học : 1. ổn định
2. Kiểm tra: Đọc 1 bài ca dao mà em thích. Nội dung ? 3. Bài mới.
Trong chơng trình ngữ văn 6 em đã đợc học những loại từ nào? Mỗi loại từ có
đặc điểm và tác dụng riêng, hôm nay T-T ta học về đại từ.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dungcần đạt Hoạt động 1: HD HS tìm hiểu
ngữ liệu và kn Đại từ Học sinh đọc VD - SGK
I) Thế nào là đại tõ ?
? Từ "nó, ở đoạn văn 1,2 trỏ ai?
con g×?
- "Nó" 1: Em tôi "nó" 2: Con gà
VD:
? Từ "thế”, trong đoạn văn 3 trỏ sự việc gì? Nhờ đâu em hiểu đợc nghĩa của từ “nó”,
"thÕ"?
Sự việc mẹ yêu cầu
Nhờ ngữ cảnh (tình huống giao tiếp) của đoạn văn.
? Các từ "Ai" trong bài ca dao dùng để làm gì?
Hái
? Các từ "nó", "ai" giữ vai trò g× trong c©u "thÕ" ?
- Chủ ngữ, định ngữ
- Phô ng÷
Trong câu:"Ngời học giỏi nhất lớp là nó, "nó" có vai trò gì nội dung g×?
- Vị ngữ
"mọi ngời đều yêu mến nó"
(nó: bổ ngữ )
? Đại từ có thể đảm nhiệm vai trò ND gì? Ngữ pháp gì trong c©u?
*Gọi hs đọc ghi nhớ1 HS đọc ghi nhớ1
Đại từ dùng để trỏ ngời,svật,hoạt
động ... đợc nói
đến cảnh khẳng
định hoặc dùng
để hỏi.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về các loại đại từ
H - Đọc ghi nhớ 1 SGK II) Các loại đại tõ .
Các đại từ "tôi", "tao", "tớ",
"chúng tôi"... trỏ gì?
- Trá ngêi, sù vËt
? Các đại từ "bấy", "bấy nhiêu"
trá g×?
- Trỏ số lợng
? Các đại từ "vậy" , "thế" trỏ g×?
? Đại từ để lại trỏ dùng để làm g×?
Hoạt động, tính chất
Gọi HS đọc ghi nhớ. H - Đọc ghi nhớ 2 * Ghi nhớ 2:
? Các đại từ "ai", "gì" hỏi về g×?
Về ngời, sự vật 2. Đại từ để hỏi:
? Các đại từ "bao nhiêu" "mấy"
hái vÒ g×?
- Hỏi về số lợng
? Các đại từ "sao", "thế nào"
hái vÒ g×?
Hỏi về hoạt động, tính chất, sự việc.
? Đại từ để hỏi dùng để làm gì?
Gọi HS đọc ghi nhớ 3 H - Đọc ghi nhớ 3 * Ghi nhớ 3
Hoạt động3: Khái quát ND bài học
Gọi hs đọc ghi nhớ
học sinh đọc ghi nhớ
Ghi nhí :SGK
HĐ4 :HD HS thực hành.
BT1:gọi hs đọc yêu cầu và thực hiện.
Mình 1: ngôi 1 Mình 2: Ngôi 2
Ngôi 1: ngời nói tự xng
Ngôi2: trỏ ngời đối thoại với m×nh
Ngôi 3: trỏ ngời hoặc sự vật đ- ợc nói tới.
III- Luyện tập BT 1:
BT2-gọi hs đọc yêu cầu và thực hiện.
Cháu đi liên lạc, Vui lắm chú à?
Mình về với Bác đờng xuôi Tha giùm Việt Bắc không nguôi nhờ Ng ời
BT2
HD học sinh làm BT3
D. HDVN:
-Học thuộc ghi nhớ và hoàn thành các bài tập còn lại.
- Chuẩn bị bài “luyện tập tạo lập văn bản .”
- Vui tết trung thu, cả lớp ai còng vui.
- Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang.
Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu
- Tớ chẳng sao cả.
BT3
---
Ngày soạn : Ngày dạy : TiÕt 16
Luyện tập tạo lập văn bản
A.Mục tiêu cần đạt:
- Giúp học sinh củng cố lại những kiến thức có liên quan đến việt tạo lập văn bản và làm quen hơn nữa với các bớc của quá trình tạo lập văn bản.
- Có thể tạo lập 1 văn bản tơng đối đơn giản...
B.Chuẩn bị :
Thầy : Bảng phụ, các ngữ liệu.
Trò : Học thuộc bài cũ và đọc trớc bài “luyện tập tạo lập văn bản”.
C.Các hoạt động dạy và học :
1. ổn định
2. Kiểm tra : Cho biết trình tự các bớc của quá trình tạo lập văn bản.Các bớc có mối quan hệ với nhau ntn ?
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1:
Hớng dẫn học sinh chuẩn bị trớc
- Ôn luyện kiến thức về các kiểu bài tự sự, miêu tả, viết th.
- Ôn luyện kiến thức và kĩ năng về liên kết bố cục và mạch lạc.
- Ôn luyện về cách sử dụng từ ngữ và đặt câu
- Ôn lại các văn bản đã học
I - Chuẩn bị
Hoạt động 2:
- Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết về cái gì và nh thế nào?
- Em viết một bức th (UPU tổ chức)
HS trả lời.
III - Luyện tập
- Đề tài: "Th cho một ngời bạn để bạn hiểu về đất nớc mình"
1. Định hớng
? Em sẽ viết về nội dung g×?
Thảo luận :
- Truyền thống lịch sử - Cảnh đẹp thiên nhiên
- Những đặc sắc về văn hóa, phong tôc
? Em sẽ viết cho ai? Đối tợng:
- Một ngời bạn cụ thể - Một bạn nớc ngoài
? Em viết bức th để làm g×
- Để bạn hiểu về đất nớc Việt Nam .
- Gây cảm tình của bạn với đất nớc mình và góp phần xây dựng tình hữu nghị.
? Em sẽ bắt đầu bức th sao cho gợi cảm, tự nhiên
- XD bố cục hợp lý, rành mạch,
đúng định hớng.
- Có nhiều cách
2. Bè côc:
* Mở bài:
- Do nhận đợc th của bạn hỏi về đất nớc
mình nên viết th đáp lại
- Do đọc sách báo, xem Ti vi về đất nớc nên liên tởng đến đất níc m×nh.
? Em sẽ viết gì trong phần chính của bức th?
Các nội dung ấy em sẽ sắp xếp theo trình tự nh thế nào?
- Phụ thuộc vào nội dung học sinh chọn.
- Trình bày các ý lớn - nhỏ theo trình tự hợp lý.
* Thân bài:
? Em sẽ kết thúc bức th nh thế nào?
- Gợi ra 1 dịp nào đó để bạn
đến thăm đất nớc mình
* KÕt thóc
- Gửi lời chào, lời chúc, lời hứa hẹn luôn viết th trao đổi với bạn.
? Hãy diễn đạt thành văn (1 đoạn) trong bức th nh thế nào?
- Xem văn bản vừa tạo lập có
đạt đợc các yêu cầu cha
3. Diễn đạt
- Trong sáng, có mạch lạc
D.HDVN: - Hoàn thành toàn bộ bức th trong bài.
Soạn văn bản: Sông núi nớc Nam và Phò giá về kinh.
4. KiÓm tra:
---
Ngày soạn : Ngày dạy :.