CHƯƠNG 3: MỘT SỐ PHƯƠNG THỨC THỂ HIỆN CẢM HỨNG TRỮ TÌNH -
3.4. Gi ọng điệu thơ Lê Anh Xuân
3.4.2. Gi ọng ngợi ca nồng nhiệt mà sâu lắng
Ngợi ca là giọng chủ âm trong thơ trữ tình - sử thi. Ở giọng điệu này, Lê Anh Xuân vừa nồng nhiệt trong cảm xúc vừa lắng sâu trong suy nghĩ. Đó là sự hài hòa giữa cái "đạm" và cái "nồng" trong thơ. Ở Tiếng gà gáy có giọng say sưa ca ngợi cuộc sống đổi thay trên quê hương Miền Bắc. Lời thơ nồng nàn, xúc động mạnh:
Đêm Uông Bí buổi đầu anh đến Nhà máy vừa xây lớp lớp sáng bừng Ôi có phải anh ngỡ ngàng ánh điện Hay vì đâu mà mắt bỗng rưng rưng...
Không những say sưa vì quang cảnh hôm nay mà còn vì ánh sáng trên một nửa nước đang xây dựng chủ nghĩa xã hội sẽ soi sáng cho chiến công ngày trước, có cả chiến công ngày trước. Lời thơ lắng sâu, giàu sức liên tưởng:
Uông Bí đêm nay em biết chăng cành lá Đêm xuống rồi còn thấy rõ màu xanh Sóng Bạch Đằng xưa cũng sáng long lanh.
Đến tập Hoa dừa, Lê Anh Xuân đã dành hết tâm lực của mình để ngợi ca cuộc kháng chiến của toàn dân tộc. Không phải ngẫu nhiên mà nhà thơ sử dụng nhiều câu cảm thán gây ấn tượng mạnh để đặt tựa đề cho các bài thơ: Việt Nam ! Ôi Việt Nam !, Chào các anh những người chiến thắng, Chào Hà Nội chào Thăng Long, Mùa xuân Sài Gòn mùa xuân chiến thắng... Lê Anh Xuân nồng nhiệt ngợi ca những người anh hùng trên tuyến đầu chống Mỹ.
Giọng điệu ngợi ca trang trọng, tôn kính mà hết sức thân thương, gắn bó. Khoảng cách giữa nhà thơ với nhân vật anh hùng cũng không còn là khoảng cách "thần thánh" như trong sử thi cổ đại. Để biểu hiện quan hệ thân mật, chan hòa, nhà thơ thường đưa các thán từ "ôi", "ơi",
"hỡi" vào thơ: "Ôi mềm mại thân em máu chảy" (Bài thơ áo trắng), "Anh Tư ơi ! Anh ngã xuống giữa đêm mưa" (Gửi anh Tư), "Anh tên gì hỡi Anh yêu quý " (Dáng đứng Việt Nam).
Cái hơi thơ anh hùng ca trở nên khỏe khoắn, hào sảng, âm hưởng vút cao trong bài Chào Hà Nội, chào Thăng Long. Bài thơ tổng hợp nhiều chiều kích khác nhau trong cảm xúc, suy nghĩ của tác giả: chiều dọc, chiều ngang và chiều sâu lịch sử. Từ những anh hùng chống Mỹ hôm nay, nhà thơ đưa người đọc về với những anh hùng cứu nước hôm qua; từ khẩu pháo Điện Biên, máy bay, tên lửa hiện đại, Lê Anh Xuân nghĩ đến mũi tên thành cổ Loa xưa... Tất cả đều nhằm làm bật nổi một Hà Nội hiên ngang, lộng lẫy, duyên dáng, hồng hào chiến công.
Giọng thơ bay bổng, trầm hùng có độ nén trong cảm xúc:
Hà Nội súng cầm tay nói cười duyên dáng Hà nội trẻ trung sáng tươi vầng trán Hà Nội hồng hào những chiến công Đẹp như nàng tiên mặc áo đỏ sông Hồng.
Trong cuộc tổng tiến công nổi dậy xuân Mậu Thân 1968, Lê Anh Xuân có mặt ở những nơi nóng bỏng nhất và ông đã cho ra đời một số bài thơ hay, giàu âm hưởng hùng ca. Đồng thời nhà thơ "gài" vào dòng cảm xúc của mình nhũng suy nghĩ có chiều sâu: "Đây là cuộc hành quân cả nước / Đội ngũ ta dài suốt bốn ngàn năm" (Mùa xuân Sài Gòn mùa xuân chiến thắng).
Giọng điệu ngợi ca nồng nhiệt mà không kém phần sâu lắng ấy đã góp phần làm nên chân dung Lê Anh Xuân trong nền thơ chống Mỹ. Đánh giá giọng điệu của nhà thơ trẻ này, sách Từ điển các tác giả, tác phẩm dùng cho nhà trường viết:
"Do hy sinh còn quá trẻ những tác phẩm đã viết, đã công bố, có lẽ chưa phải là những gì viên mãn nhất trong hồn thơ Lê Anh Xuân... Tuy vậy, chỉ với những gì đã viết ra, bạn đọc cũng đã nhận thấy được đây là một giọng thơ có dấu ấn riêng: tươi trẻ, hồn hậu, nhỏ nhẹ, tâm tình mà sâu sắc bởi những cảm hứng lịch sử mang tầm khái quát cao" [48, tr.195].
Đó là một đánh giá thỏa đáng, đúng bản chất thơ Lê Anh Xuân.
123
K ẾT LUẬN
Chiến tranh đi qua thơ ca đọng lại. Không ai muốn sống mãi với không khí chiến tranh nhưng cũng chẳng ai phủ nhận được ở nước ta đã có một thời đại thơ ca hào hùng như thế, lay động lòng người đến như thế. Nổi lên trong thơ ca thời kỳ chống Mỹ là cả một thế hệ nhà thơ trẻ, lực lượng chính làm nên: "Phong trào thơ chống Mỹ" [67, tr.21]. Nói đến thơ trẻ chống Mỹ là nói đến cái "tôi" riêng tư hòa nhập trong cái "tôi" sử thi và nổi lên hàng đầu vẫn là cái
"tôi" dấn thân - nhập cuộc. Thơ họ phong phú đa dạng về phong cách, giọng điệu nhưng tất cả đều thống nhất trên cái nền của cảm hứng trữ tình - sử thi.
Lê Anh Xuân là một trong những gương mặt tiêu biểu của thế hệ thơ trẻ chống Mỹ.
Trước sau trong thơ ông vẫn cháy rực một ngọn lửa nhiệt tình cách mạng. Cảm hứng trữ tình - sử thi quán xuyến toàn bộ sáng tác của ông. Tình yêu quê hương đất nước luôn rộng mở, đầy khát khao và không bao giờ tách rời với hành động dấn thân, cống hiến. Đồng thời thơ ông cũng sâu nặng ân tình với Đảng, với Bác Hồ. Xét về cảm hứng, thơ Lê Anh Xuân là thế giới của cái đẹp, cái hùng, cái cao cả. Mọi lo toan, tính toán cá nhân và nỗi buồn cô đơn, tuyệt vọng đều không có chỗ đứng trong thơ trữ tình - sử thi. Bởi trong hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt, sự sống còn của dân tộc luôn được đặt lên hàng đầu; thân phận con người lúc này cũng hoàn toàn phụ thuộc vào sự tồn vong của đất nước; cứu nước là cứu con người, giải phóng cho con người. Thơ Lê Anh Xuân nồng nhiệt ngợi ca, tôn kính con người, nhất là những người đã xả thân cho nền độc lập, tự do của dân tộc.
Để chuyển tải mạch cảm hứng chủ đạo trong sáng tác của mình, Lê Anh Xuân đã tìm tòi, sử dụng nhiều phương tiện nghệ thuật khác nhau. Về mặt ngôn từ, ông tỏ ra linh hoạt, biến hóa trong việc sử dụng các phép điệp và các kiểu so sánh tu từ. Phép điệp và so sánh giúp nhà thơ sáng tạo ra những hình ảnh đẹp, kỳ vĩ, phù hợp với đối tượng mà nhà thơ hết lòng tôn kính, ngợi ca. Từ ngữ trong thơ Lê Anh Xuân dung dị, gần gũi với đời sống thường ngày thời chiến tranh. Sốlượng từ ngữ mang phong cách lịch sử xuất hiện khá nhiều. Thơ Lê Anh Xuân có độ lắng trong cảm xúc, một phần cũng nhờ lớp từ ngữ này. Đặc biệt, để thể hiện đời sống tình cảm và cuộc chiến đấu của con người trên quê hương, Lê Anh Xuân đã đưa lớp từ ngữ địa phương vào thơ một cách rất hài hòa, điêu luyện. Phương ngữ tăng thêm chất trữ tình và làm cho thơ ông sống sâu hơn trong lòng người dân Nam Bộ.
Cùng với ngôn từ là thể thơ, Lê Anh Xuân tìm tòi sử dụng thành thục nhiều thể thơ và ở thể nào ông cũng để lại những thi phẩm có ấn tượng. Phần sáng tạo cùa nhà thơ được biểu hiện
rõ nhất ở sự phối xen giữa các thể thơ và sự linh hoạt trong cách ngắt nhịp, tạo nhịp, tạo điểm dừng bài thơ. Nhịp điệu trong thơ Lê Anh Xuân là nhịp của tâm hồn vừa thiết tha nồng thắm vừa khỏe khoắn lạc quan. Những bài viết ở chiến trường, nhịp điệu bên ngoài (âm hưởng cuộc chiến) được cộng hưởng với dòng cảm xúc mãnh liệt của nhà thơ (nhịp điệu bên trong) tạo cho hơi thơ trở nên mãnh mẽ, sục sôi ghi lại khí thế hào hùng, khẩn trương của cách mạng Miền Nam. Không chỉ tìm tòi sử dụng nhiều thể thơ, Lê Anh Xuân còn tìm đến thể trường ca và bước đầu đạt được những thành công đáng ghi nhận.
Ngoài thể thơ, ngôn từ thơ, Lê Anh Xuân còn sáng tạo ra những hình ảnh, màu sắc giàu ý nghĩa biểu tượng. Cây dừa, dòng sông và đất trong thơ ông là những hình tượng nghệ thuật sinh động, độc đáo đầy sức ám gợi. Đồng thời, thơ Lê Anh Xuân cũng có nhiều sắc màu tươi sáng, lộng lẫy, tượng trưng cho vẻ đẹp của lý tưởng và đối tượng mà nhà thơ hướng tới. Có thể xem hình ảnh, màu sắc trong thơ Lê Anh Xuân như một "thiên nhiên thứ hai" trong thế giới trữ tình - sử thi của ông.
Kết hợp với hình ảnh, màu sắc tượng trưng là bút pháp cách điệu - lý tưởng hóa và liên tưởng - khái quát hóa. Nhờ sử dụng bút pháp này mà thơ Lê Anh Xuân đã từ hiện thực của cuộc chiến tranh cất lên thành những khúc tráng ca trầm hùng, bay bổng có sức khái quát lớn lao về dân tộc và thời đại; con người và cảnh sắc cũng trở nên lung linh như dưới ánh nắng ban mai hay cao lớn hiên ngang trên cái thế đứng anh hùng. Thơ Lê Anh Xuân dễ đi vào lòng người bởi chất giọng nhỏ nhẹ, tươi tắn hòa quyện với giọng ngợi ca nồng nhiệt, sôi nổi mà không kém phần sâu lắng.
Lê Anh Xuân xứng đáng là: "Dáng đứng của một thế hệ nhà thơ" [98, tr.25]. Sự nghiệp sáng tác của ông cũng chỉ vẻn vẹn trong vòng tám năm, kể từ khi bài Nhớ mưa quê hương lần đầu tiên in trên Tạp chí Văn nghệ tháng 5 năm 1961 cho đến ngày hy sinh (tháng 5 năm 1968).
Tám năm với hai chặng đường sáng tác, Lê Anh Xuân đã để lại hai tập thơ, một trường ca và một số bài thơ ghi trong nhật ký. Sốlượng tác phẩm tuy không nhiều nhưng những gì mà Lê Anh Xuân để lại đủ chứng tỏ đây là một tài năng tỏa sáng trong nền thơ chống Mỹ. Sáng tác của Lê Anh Xuân không phải là những giá trị tư liệu, giá trị tuyên truyền mà là những giá trị nghệ thuật đích thực. Để có được giọng thơ anh hùng ca hào sảng như thế, Lê Anh Xuân đã thực sự sống và chết như một anh hùng. Cuộc đời Lê Anh Xuân trở thành tấm gương cao đẹp về nhà thơ - chiến sĩ, về ý thức trách nhiệm của người cầm bút. Độ lắng thời gian cho phép chúng ta thấy rõ điều đó.
125
HẾT
TÀI LI ỆU THAM KHẢO
1. Hoài Anh (2001), Chân dung văn học, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội.
2. Vũ Tuấn Anh (2001), Văn học Việt Nam hiện đại, nhận thức và thẩm định, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.
3. Aristôte (1999), Nghệ thuật thơ ca, Nxb Văn học, Hà Nội.
4. Ban chấp hành Trung ương Đảng lao động Việt Nam (1963), "Thư gửi Đại hội Văn nghệ toàn quốc lần thứ III", Nghiên cứu văn học, (số 1), tr.l - 7.
5. Ban chấp hành Trung ương Đảng lao động Việt Nam (1968), "Thư gửi Đại hội Văn nghệ toàn quốc lần thứ IV", Tạp chí văn học, (số 2), tr.l - 6.
6. Nguyễn Phan Cảnh (2000), Ngôn ngữ thơ, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội.
7. Trường Chinh (1963), "Tăng cường tính Đảng, đi sâu vào cuộc sống mới để phục vụ nhân dân, phục vụ cách mạng tốt hơn nữa", Nghiên cứu văn học, (số2), tr.l0-35.
8. Lê Tiến Dũng (1998), Những cách tân nghệ thuật trong thơ Xuân Diệu, Nxb Giáo dục.
9. Trần Bạch Đằng (chủ biên), Hồ Xuân Sơn, Tô Lâm (1993), Chung một bóng cờ, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
10. Hữu Đạt (1996), Ngôn ngữ thơ Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà nội.
11. Phan Cự Đệ, Hà Minh Đức (1979), Nhà văn Việt Nam 1945-1975 (tập l), Nxb Đại học và Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội.
12. Phan Cự Đệ (chủ biên) (2001), Tuyển tập lý luận phê bình văn học Miền Trung thế kỷ XX, Nxb Đà Nẵng.
13. Nguyễn Đăng Điệp (2002), Giọng điệu trong thơ trữ tình, Nxb Văn học.
14. Nguyễn Đăng Điệp (2005), "Thơ chống Mỹ thành tựu và những kinh nghiệm nghệ thuật", báo Thơ, (số 23), tr.l 1.
15. Trịnh Bá Đĩnh (2002), Chủ nghĩa cấu trúc và văn học, Nxb Văn học – Trung tâm nghiên cứu Quốc học, TP Hồ Chí Minh.
16. Anh Đức (2002), "Nhớ Lê Anh Xuân", (trong sách Hải Hà, Nhà văn trong nhà trường Lê Anh Xuân, Nxb Giáo dục, tr.105-111.
127
17. Hà Minh Đức (1998), Thơ và mấy vấn đề trong thơ Việt Nam hiện đại (tái bản lần thứ nhất), Nxb Giáo dục.
18. Hà Minh Đức (chủ biên) (1999), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà nội.
19. Bảo Định Giang (1976), Từ trong máu lửa, Nxb Giải Phóng.
20. Bảo Định Giang (sưu tầm và biên soạn) (2001), Văn nghệ - một thời để nhớ, Nxb Văn học, Hà Nội.
21. Hải Hà (tuyển chọn) (2002), Nhà văn trong nhà trường Lê Anh Xuân, Nxb Giáo dục.
22. Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (1999), Từ điển thuật ngữ văn học (in lần thứ ba), Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội.
23. Nguyễn Văn Hạnh (2002), Văn học, văn hóa vấn đề và suy nghĩ, Nxb Khoa học xã hội.
24. Nguyễn Văn Hạnh - Huỳnh Như Phương (1999), Lý luận văn học, vấn đề và suy nghĩ, Nxb Giáo dục.
25. Phạm Ngọc Hiền (2005), "Cảm hứng sử thi trong thơ Tố Hữu", báo Văn nghệ, (số 35-36), tr.29.
26. Ca Lê Hiến (1965), Tiếng gà gáy, Nxb Văn học, Hà Nội.
27. Hoàng Ngọc Hiến (1997), Văn học và học văn, Nxb Văn học.
28. Đỗ Đức Hiểu (2000), Thi pháp học hiện đại, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội.
29. Đỗ Đức Hiểu, Nguyễn Huệ Chi, Phùng Văn Tửu, Trần Hữu Tá (đồng chủ biên) (2004), Từ điển văn học bộ mới, Nxb Thế giới.
30. Bùi Công Hùng (2000), Tiếp cận nghệ thuật thơ ca, Nxb Văn hoa thông tin, Hà Nội.
31. Bùi Công Hùng (2000), Sự cách tân thơ văn Việt Nam hiện đại, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội.
32. Bùi Công Hùng (2000), Quá trình sáng tạo thơ ca, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội.
33. Khrapchenkô M.B (1978), Cá tính sáng tạo của nhà văn và sự phát triển của văn học, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội.
34. Khrapchenkô M.B (2002), Những vấn đề lí luận và phương pháp luận nghiên cứu văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội.
35. Đinh Trọng Lạc (1997), Phong cách học tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
36. Nguyễn Lai (1996), Ngôn ngữ với sáng tạo và tiếp nhận văn học, Nxb Giáo dục.
37. Mã Giang Lân (2001), Tiến trình thơ hiện đại Việt Nam, Nxb Giáo dục.
38. Nguyễn Văn Long (2002), Văn học Việt Nam trong thời đại mới, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
39. Nguyễn Văn Long (chủ biên), Lê Mai, Phạm Khánh Cao (1983), Tư liệu thơ hiện đại Việt Nam (sách ĐHSP), Nxb Giáo dục, Hà Nội.
40. Nguyễn Văn Long (1974), "Hướng đi của một số người làm thơ trẻ", báo Văn nghệ (số 559), tr.7.
41. Nguyễn Văn Long (2005), "Thơ kháng chiến chống Mỹ trong tiến trình thơ Việt Nam hiện đại", báo Thơ (số 22), tr. 12.
42. Phương Lựu (chủ biên), (2002), Lý luận văn học (tái bản làn thứ hai), Nxb Giáo dục, Hà Nội.
43. Huỳnh Lý (2002), "Thơ Lê Anh Xuân" (trong sách Hải Hà, Nhà văn trong nhà trường Lê Anh Xuân, Nxb Giáo dục, tr.54 - 71).
44. Hoàng Như Mai (1981), Thơ một thời, Nxb Tiền Giang.
45. Hoàng Như Mai (chủ biên) (1998), Văn học 12 (tập l), Nxb Giáo dục.
46. Nguyễn Đăng Mạnh (chủ biên), Nguyễn Văn Long (đồng chủ biên) (2002), Lịch sử văn học Việt Nam tập III, Nxb Đại học Sư phạm.
47. Nguyễn Đăng Mạnh (2000), Con đường đi vào thế giới nghệ thuật của nhà văn, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
48. Nguyễn Đăng Mạnh, Bùi Văn Tân, Nguyễn Như Ý (2003), Từ điển tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam dùng cho nhà trường, Nxb Đại học Sư phạm.
49. Nguyễn Đăng Mạnh, Lại Nguyên Ân, Vương Trí Nhàn, Trần Đình Sử, Ngô Thảo (1996), Một thời đại mới trong văn học, Nxb Văn học, Hà Nội.
50. Nguyễn Đăng Mạnh (chủ biên), Nguyễn văn Long (1992), Văn 12 (phần văn học Việt Nam), Nxb Giáo dục, Hà Nội.
51. Hồ Chí Minh (1963), "Bài nói chuyện tại Đại hội Văn nghệ toàn quốc lần thứ III", Nghiên cứu văn học (số 1), tr.8 - 9.
52. Nhà xuất bản Văn học (1981), Thơ Lê Anh Xuân.
129
53. Phùng Văn Nghệ, Phùng Quí Nhâm, Lê Ngọc Trà, Lâm Vinh (1986), Lý luận văn chương sơ giản, Trường ĐHSP TP. Hồ Chí Minh ấn hành.
54. Trang Nghị (2002), "Lê Anh Xuân với tập Hoa dừa và Trường ca Nguyễn Văn Trỗi"
(trong sách Hải Hà, Nhà văn trong nhà trường Lê Anh Xuân, Nxb Giáo dục, tr.48 -53.) 55. Hải Ninh (2005), "Mối tình của người tử tù", báo Thanh niên, (số 101), tr.9.
56. Bùi Văn Nguyên, Hà Minh Đức (1999), Thơ ca Việt Nam hình thức và thể loại, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh.
57. Phùng Quí Nhâm, Lâm Vinh (1994), Tiếp cận văn học, Trường Đại học Sư phạm TP.
Hồ Chí Minh ấn hành.
58. Phùng Quí Nhâm (2003), Văn học và văn hóa từ một góc nhìn, Nxb Văn học - Trung tâm nghiên cứu Quốc học TP Hồ Chí Minh.
59. Ngô Văn Phú (2000), Văn chương và người thưởng thức, Nxb Hội nhà văn.
60. Ngô Văn Phú, Phong Vũ, Nguyễn Phan Hách (biên soạn) (1999), Nhà văn Việt Nam thế kỷ XX, Nxb Hội nhà văn.
61. Huỳnh Như Phương (1986), Dẫn vào tác phẩm văn chương, Nxb Đại học Tổng hợp TP Hồ Chí Minh.
62. Huỳnh Như Phương (Châu Khoa) (1991),"Thơ Lê Anh Xuân - những ánh lửa của lòng yêu nước", báo Sài Gòn giải phóng ra ngày 24 tháng 3, tr.3.
63. Viễn Phương (2002), "Chuyến đi cuối cùng của Lê Anh Xuân" (Hải Hà, Nhà văn trong nhà trường Lê Anh Xuân, Nxb Giáo dục, tr. 118-125).
64. Pôxpêlốp G.N (chủ biên) (1985), Dẫn luận nghiên cứu văn học (Bản dịch của Trần Đình Sử), Nxb Giáo dục, Hà Nội.
65. Nguyễn Đức Quyền (2001), Nét đẹp trong thơ, Nxb Giáo dục.
66. Từ Sơn (1982), "Chiến trường ấy không quên", (trong sách Chiến trường sống và viết, Nxb Tác phẩm mới, tr. 159 - 174).
67. Nguyễn Hoàng Sơn (2005), "Một cái nhìn công bằng về thơ trẻ chống Mỹ", báo Văn nghệ, (số 17 - 18), tr. 21.