1, Kiến thức : Qua thí nghiệm, nhận biết đợc trong các thiết bị làm biết đổi năng lợng . Phần năng lợng thu vào đợc cuối cùng bao giờ cũng nhỏ hơn phần năng lợng cung cấp cho thiết bị lúc ban đầu, năng lợng không tự sinh ra .
- Phát hiện đợc sự xuất hiện 1 dạng năng lợng nào đó bị giảm đi , thừa nhận phần năng lợng mới xuất hiện .
- Phát biểu định luật bảo toàn năng lợng .
2, Kĩ năng : vận dụng đợc định luật giải thích hoặc dự đoán sự biến đổi của một số hiện tợng .
3, Thái độ : Học tập tích cực , chủ động , tự giác, say mê, .… II.chuẩn bị :
- Thiết bị biến đổi thế năng thành động năng và ngợc lại . III. Tiến trình lên lớp:
1, ổn định lớp :…
2, Bài cũ :
? Dựa vào dấu hiệu nào mà ta nhận biết đợc cơ năng và nhiệt năng ?
? Có những dạng năng lợng nào phảI chuyển háo thành cơ năng và nhiệt năng mới nhận biết
đợc ?
3, Bài mới :
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HĐ1: Tìm hiểu Biến đổi thế năng thành động năng và ngợc lại . Hao hụt cơ năng.
HS: hoạt động nhóm thực hiện thí nghiệm .
Gv : Trong quá trình CĐ của viên bi năng lợng đã biến đổi từ dạng nào sang dạng nào ?
HS: trả lời c1, c2, c3
- HS đọc và tìm hiểu thông báo SGK Gv: Thông qua đó ta rút ra đợc kết luận g× ?
Hs :…
? Điều gì chứng tỏ năng lợng không tự sinh ra đợc mà do 1 dạng năng lợng khác biến đổi thành ?
Hs :…
HĐ2: Tìm hiểuBiến đổi cơ năng thành nhiệt năng và ngợc lại . Hao hụt cơ
n¨ng
- HS tìm hiểu thí nghiệm SGK
I. Sự chuyển hóa năng l ợng trong các hiện t ợng cơ, nhiệt, điện
1, Biến đổi thế năng thành động năng và ngợc lại . Hao hụt cơ năng.
a ) Thí nghiệm : (Hình 60.1 sgk )–
C1:+, Khi viên bi c/ đ từ A đến C : Thế năng =>
động năng .
+, Khi viên bi c/ đ từ C đến B: động năng => Thế n¨ng
C2 : Thế năng của viên bi tại B nhỏ hơn ở A.
C3: Không thể làm cho viên bi có nhiều năng l- ợng hơn thế năng mà ta cung cấp ban đầu.
Ngoài cơ năng thì nhiệt năng xuất hiện . b ) KÕt luËn 1:
Trong các hiện tợng tự nhiên, thờng có sự biến
đổi giữa thế năng và động năng, cơ năng luôn giảm .
Phần cơ năng hao hụt đi đã chuyển hóa thành nhiệt năng .
2, Biến đổi cơ năng thành nhiệt năng và ngợc lại . Hao hụt cơ năng
a ) Thí nghiệm : (Hình 60.2 sgk ) –
? Dụng cụ thí nghiệm ? Gv : Mục đích thí nghiệm ?
Gv : HD HS tiến hành thí nghiệm : A : ở vị trí cao nhất
B : ở vị trí thấp nhất ( chạm mặt bàn ) Đánh dấu vị trí của A và B .
HS: qua sát, thảo luận trả lời c4 , c5
Hs : Đại diện nhóm trả lời .
Gv : Trong TN này ngoài điện năng và cơ
năng còn xuất hiện thêm dạng năng lợng nào nữa?
Hs : …
Gv : Năng lợng mới xuất hiện này do đâu mà có ?
HĐ3 :Định luật bảo toàn năng lợng
? Những kết luận vừa thu đợc khi khỏa sát sự biến đổi cơ năng , điện năng liệu có
đúng cho sự biến dổi các dạng năng lợng khác
không ? Hs :…
Gv : Cho hs phát biểu định luật bảo toàn năng lợng :…
Hs :…
H§4 : VËn dông
- HS thảo luận trả lời c6 , c7
- Lần lợt hai học sinh trả lời . HS díi líp nhËn xÐt .
? ý định chế tạo động cơ vĩnh cửu trái với
định luật bảo toàn năng lợng không ?
C4: Khi quả nặng c/đ từ A xuống A’: Cơ năng
=> điện năng .(Máy phát điện) => Động cơ điện :
Điện năng => cơ năng .
Kéo quả nặng lên từ B đến B’.
C5 : Thế năng ban đầu cung cấp cho quả nặng ở A lớn hơn thế năng mà quả nặng B thu đợc .Vì có một phần thế năng đã chuyển hoá thành năng l- ợng khác .
b ) KÕt luËn 2:
+, Trong động cơ điện, phần lớn điện năng chuyển hóa thành cơ năng .
+,Trong máy phát điện, phần lớn cơ năng chuyển hóa thành điện năng .
+,Phần năng lợng có ích thu đợc cuối cùng bao giờ cũng nhỏ hơn phần năng lợng ban đầu cung cấp cho máy .
+, Phần năng lợng hao hụt đi đã biến thành năng lợng khác .
III. Định luật bảo toàn năng l ợng
- Năng lợng không tự sinh ra hoặc không tự mất đi mà chỉ chuyển hóa từ dạng này sang dạng khác , hoặc truyền từ vật này sang vật khác .
IV.VËn dông
C6: Vì trái với định luật bảo toàn năng l-
ợng.Động cơ hoạt động đợc là có cơ năng . Cơ
năng không tự sinh ra .Muốn có cơ năng này bắt buộc phải cung cấp cho máy một năng lợng ban ®Çu.
C7 : Nhiệt lợng do củi đốt cung cáp một phần vào nồi làm nớc nóng lên , phần còn lại truyền ra môI trờng xung quanh theo định luật bảo toàn năng lợng .
Bếp cải tiến có vách cách nhiệt , giữ cho nhiệt năng ít bị thoát ra ngoài , tận dụng đợc nhiệt năng để đun hai nồi nớc.
H§5 : Còng cè :
? Trong quá trình biến đổi qua lại giữa thế năng và động năng , giữa cơ năng và động năng , ta thờng thấy cơ năng bị hao hụt . Điều đó có trái với định luật bảo toàn năng lợng không ? Tại sao ?
HĐ5 .H óng dãn học ở nhà:
- Học thuộc định luật bảo toàn năng lợng - Làm các bài tập 60.1đến 60.4 SBT
Ngày soạn : 02 /05/ 2011
Tiết 67 Bài 61: sản xuất điện năng - Nhiệt Điện và thủy điện I. Mục tiêu :
Học sinh đạt đợc :
1, Kiến thức : Nêu đợc vai trò của điện năng trong đời sống và trong sản xuất . Ưu điểm của việc sử dụng điện năng so với các dạng năng lợng khác .
+, Chỉ ra đợc quá trình biến đổi năng lợng trong nhà máy thủy điện và nhiệt điện . 2,Kĩ năng : Phân biệt các cách sản xuất điện năng : Thuỷ điện và nhiệt điện . 3, Thái độ : Học tập tích cực , tự giác , say mê, …
II.Chuẩn bị :
1 ) GV :Tranh vẽ sơ đồ nhà máy thủy điện, nhiệt điện . 2 ) HS :
III.Tiến trình Lên lớp : 1, ổn định lớp :
2, Bài cũ :
Phát biểu định luật bảo toàn năng lợng ?
Trong thí nghiệm đun nóng nớc bằng điện , điện năng đã biến thành nhiệt năng .Sau khi ngừng đun, nớc nguội đi nh khi cha đun . Điều đó có phải nhiệt năng đã tự mất đi , trái với
định luật này không ? Tại sao ? 3, Bài mới :
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HĐ1: Tìm hiểu Vai trò của điện năng trong đời sông và trong sản xuất HS thực hiện c1 , c2 và c3 .
- Từng HS trả lời c1, c2, c3
- HS díi líp nhËn xÐt
? Điên năng có sẳn trong tự nhiên không ? Ta phải làm gì mới có điện năng ?
? Trong quá trình vận chuyển điện năng có gì thuận tiện ?
? Sử dụng điên năng có gì thuận lợi hơn so với sử dụng các loại năng lợng khác?
HĐ2 : Tìm hiểu về nhà máy nhiệt điện Treo tranh h×nh 61. 1
- HS hoạt động nhóm :
Tìm hiểu các bộ phận chính của nhà máy nhiệt điện.
? Chỉ ra quá trình biến đổi năng lợng của các bộ phận?
- đại diện nhóm trình bày - Líp nhËn xÐt?
? Quá trình biến đổi năng lợng ở nhà máy nhiệt điện nh thế nào?
HS : đại diện nhóm trình bày
I . Vai trò của điện năng trong đời sông và trong sản xuất
c1 : Tác dụng của dòng điện trong đời sống : Thắp đèn , nấu cơm , quạt điện , chạy máy c- a ...
c2 : Quạt : Điện cơ
Bếp điện : điện năng nhiệt năng Đèn ống : Điện năng Quang năng Nạp ácquy : Điện năng Hóa năng
c3 : Dùng dây dẫn : Có thể đa điện đến nơi sử dụng mà không cần xe , kho dự trữ .
II - Nhiệt điện a ) Cấu tạo :
+ Lò đốt than : Hóa năng nhiệt năng + Nồi hơi : Nhiệt năng Cơ năng + Tuabin : Cơ năng Động năng + Máy phát : cơ năng Điện năng
b ) Kết luận : Nhà máy nhiệt điện : nhiệt năng biến đổi thành cơ năng , rồi thành
điện năng .
HS : Líp nhËn xÐt?