III, Tiến trình tổ chức CáC hoạt động
Tiết 98: Các thành phần biệt lập
II. Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện t ợng đời sống
* Đề bài: sgk/ 23.
1. Tìm hiểu đề và tìm ý.
-Đề thuộc thể loại nghị luận 1 sv, hiện t- ợng đời sống.
- Đề nêu hiện tợng ngời tốt, việc tốt cụ thể là tấm gơng bạn Phạm văn nghĩa ham học chăm làm, có đầu óc sáng tạo và biết vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế.... có hiệu quả.
- Đề yêu cầu: Nêu suy nghĩ của mình về hiện tợng ấy.
2. T×m ý.
a, Những việc làm... cho thấy nếu có ý thức sống có ích thì mỗi ngời có thể hãy bắt đầu cuộc sống của mình từ những việc làm bình thờng nhng có hiệu quả.
b, Thành đoạn văn ... vì bạn nghĩa là một tấm gơng tốt...
+ nghĩa là ngời con biết thơng mẹ.
+ Là một HS biết kết hợp học với hành + Là HS có óc sáng tạo nh làm cái toi cho mẹ kéo nớc..
+ Học tập Nghĩa là noi theo 1 tấm gơng...
c, Nếu mọi HS đều làm đợc nh bạn Nghĩa thì đời sống vô cùng tốt đẹp bởi sẽ không còn HS lời biếng, h hỏng....
3. Lập dàn bài.
a, Mở bài.
b, thân bài.
c, Kết bài.
4. Viết bài.
5. Đọc lại bài viết, sửa chữa.
* Ghi nhí / 24.
H: Tinh thần ham học và chủ động học tập của Nguyễn Hiền nh thế nào?
H: Ys thức tự trọng của Nguyễn Hiền biểu hiện ra sao. Em có thể học tập Nguyễn Hiền ở những điểm nào?
III. Luyện tập.
Bài tập: Lập dàn bài cho đề 4 mục II.
4.Củng cố: H;Thế nào là nghị luận 1 sự việc, hiện tợng trong đời sống?
H: Muốn làm tốt bài văn nghị luận về sự việc hiện tợng ta fải làm gì?
5. Hớng dẫn về nhà.
- Tiếp tục lập dàn ý cho những đề còn lại
- Học thuộc và nắm chắc các bớc làm bài văn nghị luận ...
- Chuẩn bị chơng trình địa phơng ( phần TLV ).
Ngày... Lớp 9A Ngày... Lớp 9A
TuÇn 21
Bài 19, 20
Tiết 101. Hớng dẫn chuẩn bị cho chơng trình phần tập làm văn
I. Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh - Tập suy nghĩ về một hiện tợng thực tế ở địa phơng.
- Viết một bài văn trìng bày vấn đề đó với suy nghĩ kiến nghị của mình dới hình thức thích hợp: tự sự, miêu tả, nghị luận, thuyết minh.
II. Chuẩn bị.
GV: Nghiên cứu sgv, sách thiết kế.
Trò: Đọc bài trớc.
III. Các bớc lên lớp. 1 ổn định tổ chức.
2. KTBC.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
* Hoạt động1. Giới thiệu nhiệm vụ, yêu cầu của chơng trình.
H: Đọc yêu cầu sgk/25.
H: Em hiểu nh thế nào về SV, HT nào đó có ys nghĩa ở địa phơng?
* Hoạt động 2. Hớng dẫn cách làm.
H: Đọc lần lợt các ý đã nêu trong sgk?
H: Em thấy ở địa phơng mình có SV, HT nào đáng quan tâm?
H: Em có hiểu SV, HT đó không? có thể nêu đẫn chứng?
H: Việc làm đó em nhận định nó ra sao?
( §, S)?
H: Bày tỏ thái độ của mình về SV, HT đó?
( fản đối hay tán thành)
Nội dung cần đạt 1. Yêu cầu.
Tìm hiểu, suy nghĩ để viết bài nêu ý kiến riêng dới dạng nghị luận về 1 SV, HT nào
đó ở địa phơng.
2. Cách làm.
- Chọn bất cứ SV, HT nào có ý nghĩa ở
địa phơng.
- Đối với SV, HT đợc lựa chọn, phải có dẫn chứng nh là 1 SV, HT của XH nói chung cần đợc quan tâm.
- Nhận định đợc chỗ đúng, chỗ bất cập, không nói quá, không giảm nhẹ.
- Bày tỏ thái độ tán thành hay phản đỗi xuất phát từ lập trờng tiến bộ của XH, không vì lợi ích cá nhân.
Viết bài ( gần 1500 chữ trở lại) yêu cầu có bố cục đầy đủ: MB,TB, KB.
* Yêu cầu bài viết.
GV đa ra yêu cầu bài viết
1. VÒ néi dung.
- Tình hình, ý kiến, nhận định phải rõ ràng, cụ thể, có lập luận, thuyết minh, thuyÕt phôc.
- Tuyệt đối không đợc nêu tên ngời, tên cơ quan đơn vị cụ thể, có thật vì nh vậy phạn....
2. Thời gian thu bài.
Tõ tuÇn 23, 24, 25.
4. củng cố:
- Mỗi HS sẽ chuẩn bị 1 bài viết phản ánh tình hình địa phơng.
- Em nhận thấy địa phơng em những vấn đè nào đáng quan tâm.
- Nêu dẫn chứng cụ thể.
5. Hớng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị bài T28 nộp.
- Soạn bài: Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới.
Ngày... Lớp 9A Ngày... Lớp 9A
Bài 20
Tiết 102. Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới
- Vò Khoan-
I. Mục tiêu cần đạt.
Giúp HS: - Nhận thức đợc những điểm mạnh, điểm yếu trong tính cách và thói quen của con ngời Việt Nam, yêu cầu gấp rút phải khắc phục điểm yếu, hình thành những đức tính và thói quen tốt khi đất nớc đi vào công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong thế kỉ mới.
- Nắm đợc trình lập luận nghệ thuật nghị luận của tác giả.
II. Chuẩn bị.
GV: Văn bản.
HS: Bài soạn.
III. Các bớc lên lớp. 1. ổn định tổ chức.
2. KTBC. ( KT 15 phót) 3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu tác giả
tác phẩm.
H: Giới thiệu về tác giả tác phẩm?
Hoạt động 2 . Hớng dẫn đọc, hiểu từ khó.
GV: Đọc rõ ràng, mạch lạc, tình cảm.
H: GV đọc -> 2 HS đọc.
H: GV nhận xét cách đọc của HS.
H: Giải thích một số từ khó?
H: XĐ kiểu loại VB?
H: Nêu bố cục VB?
H: a, Nêu vấn đề: 2 câu đầu: Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới.
b, giải quyết vấn đề: - chuẩn bị cái gì?
- Vì sao cần chuẩn bị.
- Những cái mạnh và cái yếu của con ngời VN cÇn nhËn râ.
c, KT vấn đề: Việc quyết định đầu tiên đối với thế hệ trẻ VN.
* Hoạt động3. Hớng dẫn HS tìm hiểu chi tiÕt.
H: XĐ luận điểm chính của VB? Hệ thống các luận cứ ( Luận điểm nhỏ)?
->Luận điểm chính: Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới.
-> Hệ thống luận cứ: - Chuẩn bị bản thân con ngời là quan trọng nhất.
- Bối cảnh của ta hiện nay, những mục tiêu nhiêm vụ...của đất nớc.
- Cần nhận rõ những cái mạnh, yếu của con ngời VN khi bớc vào nền KT mới.
- Việc làm qđ đầu tiên của thế hệ trẻ.