VÀ BIEN PHÁP HÌNH THÀNH, PHÁT TRIEN KHÁI NIỆM
3.1. Phân tích nội dung chương II. Tinh quy luật của các biện tượng di truyền
[Thực chat của hiện tượng di truyền là truyền lại vật chất di truyền tir thé hệ
này sang thé hệ khác. Vật chất di truyền trong tế bảo tồn tại trong nhân và tế bảo chất được truyền lại cho thể hệ sau theo các quy luật khác nhau. Đầu tiên HS tiếp
xúc với hiển tượng đi truyền qua nhân sau dé đến đi truyền qua tế bảo chất.
[rong di truyền qua nhân, HS được nghiên cứu sự đi truyền các tỉnh wang don gen rồi đến tính trạng da gen, nghiên cứu sự di truyền các tính trạng do pen trên NST thường quy dinh đến sự di truyền các tính trạng do gen nằm trên NST giới tính quy định. Trong đỏ dé cập sự di truyền các tinh trạng do cúc gen nằm trên các cập NST khác nhau quy định đến sự di truyền các tính trạng do các gen củng nằm trên
một cặp NST quy định...
Đồng thời gen quy định tính trạng không chi nằm trong nhân trên NST mà
con nằm ở tế bảo chất, sự phản li không đồng đều của gen ở tẻ bảo chất đã dẫn tới
hiện tượng đi truyền ngoài NST hay di truyền theo dong mẹ.
Trong mỗi hiện tượng di truyền, HS được nghiên cứu thí nghiệm. xác định
nguyên nhân dẫn tới kết quả thi nghiệm va rút ra tỉnh quy luật cúa hiện tượng di
truyền.
Như vậy nội dung chương nảy xác định quan hệ giữa sự vận động cua vật
chat di truyền với xu thé biêu hiện tinh trang qua các thé hệ. Tinh quy luật của các hiện tượng di truyền bị chỉ phỏi bởi quy luật tất yêu trong sự vận động. trong sự tương tác lần nhau giữa các câu trúc của vat chất di truyền. Đó là sự tự nhân đôi của
ADN, sự tự nhân di, sự phan li t6 hợp của NST dẫn tới sự phan lí t6 hợp của các
23
yen trên NST trong giảm phan va thu tính, sự tương tác giữa các gen alen. giữa các
ven không alen với nhau và sự tương tác giữa kiêu gen với môi trường. Cụ thẻ:
- Sự phân li đồng đều của 2 NST trong từng cặp NST tương đông dẫn tới sự phan lí đồng đều của 2 alen trong từng cặp gen biểu hiện ở quy luật phan li.
- Sự phan li độc lập tô hợp tự do của các cặp NST trong giảm phân thy tinh dẫn tới sự vận động của các cặp gen trong các cặp NST khác nhau dẫn tới quy luật
phan li độc lập.
- Các pen phân bê trên | NST thi phân li tô hợp cùng nhau tạo hiện tượng di truyền liên kết. Trong giảm phan, có hiện tượng trao déi doan tương ửng của cac cặp NST tương đồng kép dẫn tới quy luật hoán vị gen.
- Sự tồn tại của cập NST giới tính khác nhau ở giới đực va giớt cái. sự phan hỗ gen không tương đồng trên NST giới tính X và NST Y dẫn tới hiện tượng di truyền liên két giới tinh.
Như vậy có thé khái quát moi quan hệ do bằng sơ dé sau;
Qui luật Menden
độc lập
| cặp
NST
Gen trên NST thường
Các gen a:
lién ket Lién ket
hoàn gen
Các gen
liên két Hoán vị
trong gen
nhân
truyềnDi giới tính Gen trên
NST giới Di,
tinh truyền
liên kết
với giới tính Các hiện
Hình 3.1, Sơ dé khải quát các khái niệm trong chương HH. Tính quy luật của các hiện tượng di truyễn
25
3.2. Phân tích sự hình thành va phat triển cia một số khải niệm trong chương Il. Tính quy luật eda các hiện tượng di truyền
3.2.1. Khải niệm gen
ệ lớp 9, HS đó biết đến khải niệm gen với định nghĩa: Gen la | đoạn ADN mang thong tin di truyền quy định cấu trúc của | loại prôtêin.
Lên lớp 12, khái niệm gen được bộ sung thêm trong chương |. Cơ chế di
truyền và biến dj, đỏ là: Gen là 1 đoạn của phan tử ADN mang thông tin mã hoa
một chuối pôlipeptit hay một phan tử ARN,
Sau đỏ, khái niệm nảy tiếp tục được bỏ sung hoàn thiện hơn trong chương II.
Vinh quy luật của các hiện tượng di truyền, đó là:
I gen quy dinh sự biểu hiện của | tinh trang (Phân li dộc lập)
Chiức
k Nhiéu gen quy định sự biểu hiện của 1 tỉnh trạng (Tương tác gen)
gen
1 gen quy định sự biểu hiện của nhiều tính trạng (Gen đa hiệu)
Khi học đến bài 12, mục Il - Di truyền ngoài nhân, HS được bỏ sung thêm:
Gen trong nhắn Các loại gen
Gen ngoái nhân
3.2.2. Khái niệm kiéu gen
Ở lớp 9, khái niệm này được biết đến là: Kiểu gen là tập hợp toàn bộ các gen
nim trong tế bảo của cơ thé sinh vật. Vd: AA, Aa,...
Lên lớp 12, khải niệm kiểu gen được phát triển 1 cách hoán thiện hơn. Sau
khi HS dã học chương 1. Cơ chế di truyền va biến dj, khái niệm này có thể được phát bicu như sau: Kiéu gen là tổ hợp toán bộ các gen trong tế bảo của cơ thé sinh
vật hay nói cách khắc, nó là cầu trúc đi truyền bên trong cơ thé sinh vật.
Khi học bai 10 “Tuong tác gen va tác động đa hiệu của gen”, khải niệm kiểu gen được bé sung va chính lí hoàn thiện hon, đó lá: Kiểu gen không phải lá 1 16 hợp
những gen tác dộng riêng rễ ma cúc gen trong cùng | kiểu gen đều có ánh hướng
26
qua lại lẫn nhau ở một mức độ nhật định khi tác động lên sự biểu hiện của tính trạng gọi la tương tác gen. Va | gen cũng có thé tác động tới sự biểu hiện của nhiều tinh
trang gọi là tinh đa hiệu của gen.
3.2.3. Khai niệm tinh trạng
Ở lớp 9, khai niệm tinh trạng đã được biết đến như sau: Tinh trạng li những đặc điểm vẻ hình thái, cấu tạo, sinh lý của cơ thé ma đựa vào dé ta có thé nhận biết
được nó và phan biệt nó với sinh vật khác. Tinh trang có 2 loại:
- Tinh trạng trội là tinh trạng một bên của bổ hoặc mẹ trong cặp tính trang
tương phản biểu hiện ngay ở È¡.
- Tinh trạng lặn là tính trạng một bên của bế hoặc mẹ trong cặp tính trang tương phản không được biểu hiện ra kiểu hình ở các cơ thé lai, phải đến F2 mới được biểu hiện.
Lên lứp 12, khái niệm tính trạng được hiểu cy thé hơn, đó là:
Troi hoàn toàn
Tinh trạng trội <<
Tinh trạng lận - Tính trạng trội:
+ Do gen trội quy định
+ Được biểu hiện ra bên ngoài & cá thé đồng hợp tử va di hợp tử
+ Nếu chi biết được tính trội của 1 cơ thé thi không thé xác định được kiểu gen của cơ thê đó thuần chủng hay không thuản chủng
~ Tính trang lăn:
+ Do gen lăn quy định
+ Được biểu hiện ra bên ngoài ở cả thé đồng hợp lận.
+ Nếu biết được tính lặn của 1 cơ thể thì có thể xác định được kiểu gen của cơ thể đỏ là đẳng hợp lặn
27
Khi học bai 12, mục 1 “Di truyền liên kết với giới tính”. khái niệm tinh trạng trội, tinh trạng lận được bd sung. phát triển hoàn thiện hơn: Không chi các tinh
trạng do yen nam trên NST thường mới tuần theo quy luật tính trội ma ngay cá tinh trạng đo gen trên NST giới tính cũng tuân theo quy luật tính trội. Cụ thẻ là khi cá thé mang gen XX thi các gen trên cap NST đó alen với nhau, tinh trang lặn chỉ được biểu hiện ở dạng thẻ đẳng hợp.
3.2.4. Khái niệm biến dị tô hop
O sinh học lớp 9, HS đã được biết đến khái niệm nảy như sau: Biển di tổ hop la sự xuat hiện các tô hợp mới của các tinh trạng đã có ở bd mẹ do lại giống.
Lên lớp 12, bai 9 "Quy luật phan lì độc lập”. khi lai 2 cặp tính trạng, ta thay:
; : 2 kiểu hình giống bố mẹ
Fp xuất hiện 4 kiểu hình =—
2 kiêu hình khác bỏ mẹ
(Biển dị tổ hợp)
Tuy nhiên 2 kiểu hình khác bố mẹ này van là những tinh trạng đã có sẵn ở bổ mẹ, chúng được kết hợp với nhau để tạo ra những tổ hợp kiểu hình mới (Biển dị 16
hợp)
Sang bai 10 “Tương tác gen vả tác động đa hiệu của gen”, khải niệm biến di tô hợp lại được bỏ sung là; Các gen phan li độc lập, tac động qua lại cũng làm xuất hiện biến dj tô hợp.
Sang bai 11 “Liên kết gen va hoán vị gen”, khái niệm biển dị tổ hợp lại được phát triển hoàn thiện hơn: Không phải chi khi các gen nằm trên những NST khác nhau phan li độc lập mới tạo ra biển dị tỏ hợp mà ngay cả khi các gen nắm trên