Câu 4: Em biết gì về Nguyễn Huệ- Quang Trung ? Hãy đánh giá vai trò
của ông?
Đáp án: Nguyén Huệ (1753 - 1792), còn được biết đến là Quang Trung Hoang để. Ông là một trong những lãnh đạo chính trị tài giỏi với nhiều cải cách xây dựng
đất nước, quân sự xuất sắc trong lịch sử Việt Nam với những trận danh trong nội chiến và chẳng ngoại xám chưa that bại lan nào. Do có nhiều công lao, Nguyễn Huệ
cũng được xem là người anh hùng áo vải của dân tộc Việt Nam.
Nguyễn Huệ và hai người anh em của ông, được biết đến với tên gọi Anh em Tây Sơn, là những lãnh đạo của cuộc khởi nghĩa Tây Son đã cham đứt cuộc nội
chiến kéo dài giữa hai tập đoàn phong kiến Trịnh ở phía Bắc và Nguyễn ở phía Nam. lật đồ hai tập đoàn này cùng nhà Hậu Lê. Ngoài ra, Nguyễn Huệ còn là người
đánh bại các cuộc xâm lược Đại Việt của Xiêm La từ phía Nam, của Đại Thanh
(Trung Quốc) từ phía Bắc; đồng thời còn là người đề ra nhiều kế hoạch cải cách tiến bộ xây đựng Đại Việt.
Sau 20 năm liên tục chỉnh chiến và trị quốc, Nguyễn Huệ lâm bệnh và đột ngột qua đời ở tuổi 40. Sau cái chết của ông, nhà Tây Sơn suy yếu nhanh chóng.
Cuộc đời ông được biết đến qua các bộ sử của nhà Hậu Lẻ và nhà Nguyễn, các
sử gia cận đại, hiện đại và cả trong văn học dân gian.
Gan như toàn bộ chiến thang của nhà Tây Sơn đều gắn với tên tuổi ông
Những chiến công nồi bat nhất của Nguyên Huệ:
Đánh Gia Định, bắt hai chúa Nguyên (1777)
Chiến thắng 5 van quân Xiêm ở Rạch Gam, Xoài Mút (1785)
SVTH: DIEU THỊ KIM HÀNG Trang: 78
Thực trạng và giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học lịch sử ở
các trường THPT tỉnh Bình Phước
Ha thành Phú Xuân (1786)
Tiến đánh Thang Long (1786)
Cuộc chiến với 30 vạn quan nhà Thanh (1789): Trận Ngọc Hoi, Tran Đồng
Đa.
Trong nghệ thuật quân sự, ông được đánh giá là người chỉ huy có tâm nhìn chiến lược, xây dung kế hoạch đánh dich đúng đắn, sảng tao, bat ngờ, chắc thẳng.
Bên cạnh đó. ông đã đoàn kết quân dân, phát huy sức mạnh toàn dân tộc.
Hoạt động 3: Ai nhanh hơn
Trong phần thi nảy, Giáo viên( MC) sẽ đưa ra 4 phiếu với 2 nội dung. Các đội sẽ hoàn thành trong một thời gian do Giáo viên ấn định.
+ Nội dung 1: Hoàn thành bảng thống kê những nét chính về phong trào
Tây sơn theo những nội dung sau:
+ Nội dung 2: Điền khuyết
Dùng từ, cụm từ thích hợp điển vào chỗ trống trong đoạn viết sau về khởi nghĩa nông dân Việt Nam ( Thế ki XVIII), sao cho đúng:
Thế ki XVIII, chiến tranh nông dân bùng lên dữ dội, ban đầu ở KT VI ý „ sau lan rộng ra ... và kết tinh lại trong phong trào
1... ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ
SVTH: DIEU THỊ KIM HANG Trang: 79
Thực trạng và giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa trong day học lịch sử ở
các trường THPT tỉnh Bình Phước
Phong trào ... -- đã lần lượt tiêu diét các thé lực phong kiến phán động ở cả Đàng Trong và cả ... , bước đầu
đìvì(00W/ã60508 và bảo vệ nên độc lập dân tộc.
( Đáp án:
+ Nội dung |:
Thời gian Diễn biến chính Kết quả- ý nghĩa
Từ năm 1771-1788 Khởi nghĩa Tây Đánh đổ chính
lược Xiêm, Miễn Nam Son bùng nd, phat triển | quyên Dang Trong,
mạnh mẽ. chính quyền Lê- Trinh.
Năm 1785
trở lại yên bình.
Năm 1789 Kháng chiến chẳng Giành chiến thắng
quân Thanh vang dội, bảo vệ nên độc
lập dân tộc.
Su nghiệp thống nhất đất nước bước đâu hoàn
L. ở Dang Ngòai
2 khắp dat nước
thành.
3.4 Tay Sơn
5. Dang Ngoài
6. Thống nhdt đất nước
Kết thúc buổi sinh hoạt ngoại khóa, Giáo viên nhận xét, tổng kết điểm và trao
giải thưởng.
Đập tan quản xâm
SVTH: DIEU THỊ KIM HÀNG Trang: 80
Thực trạng và giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học lịch sử ở
các trường THPT tỉnh Bình Phước
Hoạt động 4: Phần thi đành cho khán giả:
Câu 1: Nước Âu Lạc bị nhà Triệu xâm chiếm vào thời gian nào?
A. 180 TCN B. 179 TCN C.40
D. 169 TCN
( Đáp án: B)
Câu 2: Quốc hiệu Đại Cô Việt có từ triều đại nào?
A. Ngõ B. Dinh C. Ly
D. Trin
( Dap an: B)
Câu 3: Tên nước Đại Việt có từ thời gian nào?
A. 1968 B. 1009
C. 1054 C. 1070
( Đáp án: C)
Câu 4: Điểm khác nhau cơ bản trong công cuộc kháng chiến chống ngoại xâm của triều Tiền Lê, Lý, Trần là gì?
Đây là dang câu hỏi cần học sinh tư duy va nắm vững kiến thức. Nếu không đủ
thời gian, dạng câu hỏi này không được sử dụng trong buổi sinh hoạt ngoại khóa
thông thường.
Đáp án: + Vẻ cách thức tổ chức khang chién
+ Tiên Lê: Bồ trí trận địa mai phục ở vùng Đóng Bắc.
SVTH: DIEU THỊ KIM HÀNG Trang: 81
Thực trạng và giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học lịch sử ở
các trường THPT tinh Bình Phước
+ Lý: Thực hiện "' Tiên pháp chế nhân "
+ Trân: Thực hiện "'Vườn không nhà trong”.
Câu 5: Dứơi thời Trần, nhân đân ta đã 3 lần tiến hành chống quân xâm
lược. đó là những năm nào?
Dap án: /258, 1285, 1287-1288.
Câu 6: Nước ta rơi vào ach đô hộ của nhà Minh vào thời gian nao?
A. 1400 B. 1407 C. 1417 D. 1428
( Đáp án: C)
Câu 7: Tại sao trong thé ki X- XV, giáo đục Nho học không tạo điều kiện cho sự phát triển kinh tế?
Đáp án: Giáo đục Nho học dạy con người phải biết tuân theo ý trời, phải luôn tim hiểu những nội dung trong các sách kinh Nho học không cung cấp cho Nho sĩ những vấn dé liên quan đến kinh tế. khoa học- kỹ thuật.
Câu 8: Em hiểu phép Quân điển là gì?
Đáp án: Đó là chế độ, cách thức chia ruộng đất công cho dân đỉnh trong lang, xã hội theo quy định của nhà nước phong kiến. Chế độ quản điền gồm có: thẻ lệ cấp,
đối tượng được cấp. mức cấp, thời hạn cấp cũng như nghĩa vụ và quyên lợi của người được cáp.
IV.2. Giáo án 2:
Giáo án hoạt động ngoại khóa theo chương trình sách giáo khoa lịch sử lớp 11
SGK lớp 11- Ban cơ bản Bài 7: Những thành tựu văn hóa thời Cận đại
Hình thức tổ chức: Thi đồ kiến thức lịch sử
SVTH: DIEU THỊ KIM HANG Trang: 82
Thực trạng và giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa trong đạy học lịch sử ở
các trường THPT tỉnh Bình Phước
IV.2.1. Mục tiêu
Sau khi tham gia buổi sinh hoạt ngoại khóa này, HS sẽ:
I Về kiến thức:
- Củng cổ được kiến thức các em đã được học.
- Mở rộng thêm một số van dé liên quan nội dung bài học 2 Về tư tưởng- tình cảm:
- Tran trọng và phát huy những giá trị thành tựu văn học- nghệ thuật ma con người đã sáng tạo trong thời cận đại.
- Thấy được công lao, biết trân trọng và kế thừa, ứng dụng vào thực tiễn chủ
nghĩa xã hội khoa học.
- Có sự đòan kết, thi đua vui chơi lành mạnh giữa các bạn trong lớp, giữa các
nhóm thi.
- Thể hiện được niềm đam mê, thích thú đối với bộ môn lịch sử 3. Về kỹ năng:
- Xử lý các vấn đề một cách nhạy bén.
- Trình bày các vấn đề một cách logic, rõ rằng.
- Rèn luyện được các kỹ năng hoạt động nhóm, tập thể.
IV.2.2. Về phương tiện, thành phần tham dự
* Phương tiện
- Tranh, ảnh các nhân vật lịch sử liên quan trong bai.
: Máy chiếu ( nếu giáo án soạn và trình bay bằng phần mềm powerpoint).
Chuông, bảng chữ cái A, B, C, D tương ứng với câu trả lời trắc nghiệm.
* Thành phan:
1 đơn vị lớp hay nhiều lớp của một khối.
Ban giám khảo.
SVTH: DIEU THỊ KIM HANG Trang: 83
Thực trạng và giái pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học lịch sử ở
các trường THPT tỉnh Bình Phước
ˆ MC
Yêu cau: Đề budi sinh hoạt ngoại khóa diễn ra thành công thì MC và Ban giám khảo chính là giáo viên. Người giáo viên phải được chuẩn bị kỹ về nội dung cũng như tiến trình tổ chức buổi sinh hoạt.
IV.2.3. Tiến trình buổi sinh hoạt ngoại khóa
L. Dân dắt
Loài ngừơi từ khi có mặt trên trái đất đã sáng tạo ra những giá trị vật chất va tinh thần vô cùng phong phú và đa dạng. Trong những san phẩm ấy, đã có vô vàn những tác phẩm có giá trị vô cùng to lớn, đánh dau sự tiền bộ của xã hội loài người và thúc day xã hội loài người ngày càng phát triển.
* Văn hóa là tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng
tạo ra trong quá trình lịch sử”. Trong budi sinh hoạt ngoại khóa hôm nay, chúng
ta cùng tìm hiểu về những thành tựu văn hóa thời cận đại.
2 Tổ chức các hình thức sinh hoạt:
Hoạt động |: Khởi động
Trong phần này, các đội sẽ lần lựơt trả lời 15 câu hỏi trắc nghiệm, nội dung chủ yếu trong sách giáo khoa. Mỗi câu đúng sẽ đựơc 5 điểm.
1. Thời ki lịch sử nào dưới đây được các nhà nghiên cứu văn hóa- lịch sử
xem là “budi đầu thời kì cận đại”?
A. Từ giữa thế ki XVI đến cuối thế ki XVIII B. Từ thế ki XVI đến đầu thé ki XVIII
C. Từ thế ki XVII đến thế ki XVIII D. Từ thế ki XVI đến thé ki XVII
( Dap an: C)
2.Coóc — nay là đại biểu xuất sắc cho nền bi kịch co điển nước nào sau
đây?
SVTH: DIEU THỊ KIM HANG Trang: 84
"Thực trạng và giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa trong day học lịch sử ớ
các trường THPT tỉnh Bình Phước
A. Anh B. Đức
€: Liên Xô D. Pháp
( Đáp án: D)
3 Mong-te-xki-ơ, Von-te, Rut-X6 là:
A Những nhà văn hiện thực lớn của nước Pháp.
B. Những họa sĩ nôi tiếng ở thế ki XVIII
C Những nha tư tưởng lớn, tiêu biểu của trào lưu Triết học Anh Sang D Những nhà soạn nhạc vĩ đại của thé ki XVIII
( Đáp án: C)
4. Mô-li-e là tác giả nỗi tiếng của lĩnh vực nào sau đây?
A Van hoc
B Âm nhạc
C Hội họa Tư tưởng
( Đáp án: A)
5. Nhóm Bách khoa toàn thư do ai đứng đầu?
A Rút-xô
B. Mô-li-ê
Cc Vich - to- Huy- gô
Di- do - rõ
( Đáp án: D)
6. Rem- Bam là họa sĩ của nước nào?
A. Hà Lan
SVTH: DIEU THỊ KIM HANG Trang: 85
Thực trạng và giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa trong đạy học lịch sử ở
các trường THPT tinh Bình Phước
B. Đức
C, Liên Xô
D. Phap ( Đáp an:A).
cf Tác gia của tập Tho Dang đoạt giải Nobel văn học vào năm 1913 là
ai?
A. A. Du-skin B. Béc-na-s6
C. R. Ta go E- Hainơ
( Đáp án: C)
N Họa sĩ nỗi tiếng với bức tranh “ Mùa thu vàng” là ai?
A I, Repin B. Lé-vi-tan G Ram-ban
D Van-Gốc
( Đáp án: B)
9. Tiểu thuyết “ Những ngừơi khốn khd’ là tác phẩm của ai?
A. Vịch- to- Huy- gô
B. Lepton Xtôi
G: Mac Tuên
Ban Dắc
( Đáp án: 4)
10. Xanh Xi-mông, Phu- ri-ê là:
A. Những nhà cải cách xã hội lớn ở thé ki XVIII
SVTH: DIEU THỊ KIM HANG Trang: 86
Thực trạng và giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa trong day học lịch sứ ở
các trường THPT tỉnh Bình Phước