CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU
2.4. Tổng quan các nghiên cứu trước đó
2.4.1. Tổng quan các nghiên cứu trước đó trên thế giới
Việc lựa chọn chuyên ngành học không chỉ đơn giản là việc chọn một lĩnh vực nào đó để học tập trong thời gian đại học, mà còn là một quyết định có ảnh hưởng sâu rộng đến sự nghiệp và cuộc đời sau này của sinh viên. Điều này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh thế giới ngày nay với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ và các xu hướng xã hội.
Một trong những yếu tố quan trọng nhất mà sinh viên đang đối diện khi lựa chọn chuyên ngành là sự phù hợp giữa sở thích, đam mê cá nhân và nhu cầu của thị trường lao động. Đa số sinh viên thường có xu hướng chọn những chuyên ngành mà họ có đam mê và cảm thấy mình có khả năng phát triển trong đó. Tuy nhiên, sự đam mê không phải lúc nào cũng đồng nghĩa với thành công nghề nghiệp, và việc hiểu rõ sự phù hợp của đam mê với khả năng thực sự của bản thân là điều cần thiết để tránh những thất bại không đáng có sau này. Dựa trên một cuộc khảo sát của Bromley H.
Kniveton (2004) trên 384 thanh thiếu niên (bao gồm 174 nam và 174 nữ) trong độ tuổi từ 18 đến 20, nghiên cứu này không chỉ xác nhận mà còn phân tích chi tiết vai trò của trường đại học và gia đình trong quá trình quyết định của thanh niên
Các kết quả của Kniveton cho thấy rằng các yếu tố xã hội này không chỉ đơn giản là môi trường sống mà còn đóng vai trò như những nguồn tài nguyên quan trọng, có thể hỗ trợ hoặc ngăn cản thanh niên trong việc định hướng sự nghiệp của mình.
Trường đại học, như một nơi hình thành kiến thức và kỹ năng, thường xuyên cung cấp cho các thanh niên thông tin về các lĩnh vực, chuyên ngành khác nhau, cũng như cơ hội thực tập và tư vấn từ các giáo viên và chuyên gia. Những thông tin này không chỉ giúp thanh niên hiểu rõ hơn về các ngành nghề mà còn giúp họ đánh giá khả năng và sở thích của mình để có thể chọn lựa đúng hướng chuyên ngành phù hợp. Tuy nhiên, nghiên cứu này cũng tồn tại một số hạn chế cần lưu ý. Một trong những hạn chế đáng kể của nghiên cứu là mẫu khảo sát được sử dụng chỉ tập trung vào thanh thiếu niên ở một khu vực cụ thể, không phản ánh được sự đa dạng về văn hóa, kinh
tế và xã hội ở các khu vực khác nhau. Điều này có thể dẫn đến việc các kết quả thu được không thể áp dụng rộng rãi hoặc chính xác đối với toàn bộ cộng đồng sinh viên.
Hình 2.3: Mô hình các yếu tố chính ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn chuyên ngành học
Nguồn: Bromley H. Kniveton 2004 Ngoài ra, gia đình cũng có ảnh hưởng rất lớn đối với quyết định nghề nghiệp của thanh niên. Gia đình không chỉ là nơi cung cấp sự hỗ trợ vật chất và tinh thần, mà còn là môi trường truyền thống, giúp thanh niên hình thành những giá trị, niềm tin và thái độ đối với các lựa chọn nghề nghiệp. Sự ủng hộ, khuyến khích từ phía gia đình có thể giúp thanh niên tự tin hơn trong quá trình đối mặt với những thử thách và quyết định về nghề nghiệp của mình. Tác giả Wei-Chun Vanessa Lee (2009) đã thực hiện một nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định của sinh viên về ngành học.
Nghiên cứu này được thực hiện dựa trên mô hình xung đột về việc đưa ra quyết định của Janis và Mann (1977), mô tả rằng quyết định của con người thường phụ thuộc vào sự đối đầu và đánh giá cân bằng giữa các tùy chọn có sẵn.
Theo nghiên cứu của Lee (2009), việc lựa chọn chuyên ngành của sinh viên phụ thuộc vào nhiều yếu tố phức tạp. Trong đó, sự đối đầu giữa các lựa chọn, như mức độ đam mê với chuyên ngành, kỳ vọng về cơ hội nghề nghiệp sau này, sự ảnh hưởng từ gia đình và những người thân quen đóng vai trò quan trọng nhất. Tuy nhiên, nghiên cứu này cũng tồn tại một số hạn chế đáng chú ý. Một trong những hạn chế là không đi sâu vào phân tích cụ thể và chi tiết về cách gia đình ảnh hưởng đến quyết định nghề nghiệp của thanh niên. Mặc dù nghiên cứu nhắc đến vai trò quan trọng của gia đình trong việc hỗ trợ và khuyến khích, nhưng không đề cập đến các yếu tố cụ thể như những giá trị, niềm tin, hoặc các mẫu mực nghề nghiệp mà gia đình có thể áp đặt lên thanh niên. Sự ảnh hưởng này có thể đôi khi gây áp lực hay giới hạn sự lựa chọn của sinh viên, đặc biệt khi gia đình có những mong đợi cụ thể về ngành học và nghề nghiệp.
Hình 2.4: Mô hình cho thấy “Sự đối đầu giữa các lựa chọn” đóng vai trò tiên phong nhất trong việc lựa chọn chuyên ngành của sinh viên
Nguồn: Wei-Chun Vanessa Lee 2009
Dựa trên nghiên cứu của Michael Borchert (2002), trên cơ sở khảo sát 325 học sinh trung học tại Trường Trung học Germantown, bang Wisconsin, đã đưa ra kết luận rằng trong ba nhóm yếu tố chính có ảnh hưởng đến quyết định chọn ngành học bao gồm: môi trường, cơ hội và đặc điểm cá nhân, nhóm yếu tố đặc điểm cá nhân được cho là có ảnh hưởng quan trọng nhất đến sự lựa chọn nghề nghiệp của học sinh trung học.
Hình 2.5: Mô hình các yếu tố chính ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn nghề Nguồn: Michael Borchert 2002 Kết luận, những nghiên cứu trước đã chỉ ra rằng việc lựa chọn chuyên ngành học ảnh hưởng sâu rộng đến sự nghiệp và cuộc sống của sinh viên. Tuy nhiên, các nghiên cứu này vẫn tồn tại những điểm hạn chế chung, chẳng hạn như mẫu khảo sát hẹp chỉ tập trung vào một vùng địa lý cụ thể, không phản ánh đầy đủ sự đa dạng về văn hóa, kinh tế và xã hội. Hơn nữa, chúng chưa đi sâu vào các yếu tố gia đình cụ thể như các giá trị và niềm tin, có thể áp đặt áp lực và giới hạn sự lựa chọn của sinh viên.
2.4.2. Tổng quan các nghiên cứu trước đó trong nước
Tại Việt Nam, sau khi hoàn thành năm nhất đại học, sinh viên thường đối diện với quyết định quan trọng là lựa chọn chuyên ngành vào năm hai. Điều này phản ánh sự phát triển của hệ thống giáo dục đại học nước ta, nơi mà năm đầu tiên thường được dành cho các môn học căn bản và giới thiệu tổng quan về các ngành học. Một minh chứng cụ thể cho xu hướng này có thể thấy từ các trường đại học lớn như Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia TP.HCM, hay Đại học Bách khoa, nơi sinh viên thường tham gia vào các chương trình giáo dục chính quy. Sau khi hoàn thành năm
nhất, sinh viên thường có cơ hội tiếp cận với một loạt các môn học cơ bản trong ngành mình đăng ký. Qua kinh nghiệm học tập và tham gia các hoạt động học thuật, họ dần xây dựng được cơ sở kiến thức và cảm nhận được sự phù hợp của mình với từng lĩnh vực khác nhau.
Tác giả Nguyễn Thị Kim Nhung và Lương Thị Thành Vinh của trường đại học Vinh (2018) đã nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn ngành nghề, các tác giả đã dựa trên việc khảo sát các học sinh Trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Nghệ An và đưa ra kết quả có 2/7 nhân tố tác động được khẳng định, bao gồm: Sự lựa chọn của bản thân và Tác động của gia đình. Trong đó, nhân tố sự lựa chọn của bản thân học sinh chiếm phần lớn trong sự lựa chọn ngành nghề của học sinh THPT.
Hình 2.6: Mô hình các nhân tố chính ảnh hưởng đến sự lựa chọn ngành nghề Nguồn: Nguyễn Thị Kim Nhung và Lương Thị Thành Vinh 2018 Trước đó, qua khảo sát hệ thống thứ bậc động cơ chọn ngành học tại ĐHQG TP.HCM, kết quả nghiên cứu của nhóm tác giả trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐHQG TP.HCM do PGS.TS Nguyễn Văn Tài và cộng sự (2003) đã kết luận rằng yêu thích nghề nghiệp và có được nghề phù hợp với năng lực là lựa chọn chính của sinh viên khi vào học tại các trường thuộc ĐHQG TP.HCM, ngược lại với các yếu tố như: điểm tuyển thấp và cơ hội vào học cao, theo ý kiến của bạn bè, theo truyền thống gia đình không phải là động cơ thúc đẩy sinh viên lựa chọn ngành học.
Tuy nhiên, nghiên cứu này cũng tồn tại một số hạn chế cần được nhắc đến. Đầu tiên, phạm vi của nghiên cứu chỉ giới hạn trong hệ thống thứ bậc động cơ chọn ngành học tại ĐHQG TP.HCM, do đó không thể tổng quát hóa kết luận cho các trường đại học
khác ở Việt Nam. Thứ hai, dù đã xác định được một số yếu tố quan trọng như yêu thích nghề nghiệp và phù hợp với năng lực cá nhân, nghiên cứu chưa sâu vào phân tích các yếu tố khác như tầm nhìn nghề nghiệp, thị trường lao động, và các yếu tố kinh tế - xã hội khác có thể ảnh hưởng đến quyết định chọn ngành học của sinh viên.
Cuối cùng, việc dựa trên ý kiến từ bạn bè và truyền thống gia đình là những yếu tố quan trọng, nhưng có thể bị ảnh hưởng bởi các yếu tố chủ quan như lệ thuộc vào nguồn thông tin hạn chế hoặc sự thiên lệch từ những người xung quanh.
Hình 2.7: Mô hình các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn ngành của học sinh - sinh viên
Nguồn: Nguyễn Văn Tài và cộng sự 2003
Tóm lại, việc lựa chọn chuyên ngành vào năm hai thường đi kèm với sự trưởng thành và tự chủ của sinh viên trong quá trình học tập. Họ cần phải tự tìm hiểu và đánh giá khả năng của mình để chọn ngành học phù hợp nhất. Các sinh viên thường dựa vào nhiều yếu tố để quyết định như: sở thích cá nhân, khả năng học tập, tiềm năng nghề nghiệp và cả nhận thức về tương lai.