người cú việc làm gõy ụ nhiễm, phỏ hoại mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn.
II.Bài Tập
bài tập kết hợp sỏch giỏo khoa trang 45,46.
4./ Đỏnh giỏ: Nhận xột tiết học.
5/ Dặn dũ:
+ Học bài, làm bài tập kết hợp sỏch giỏo khoa trang 45,46,47. - Chuẩn bị bài 15: “Bảo vệ di sản văn húa” (2Tiết).
+ Tỡm hỡnh ảnh, cõu chuyện, việc làm, tài liệu về bảo vệ, tàn phỏ di sản văn húa. + Xem trước bài và trả lời cõu hỏi.
Ngày soạn: 15/2/2014 Ngày dạy: 18/2/2014
Tiết 24: BẢO VỆ DI SẢN VĂN HểA
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức: Giỳp học sinh:
- Hiểu được khỏi niệm di sản văn húa. Hiểu sự khỏc nhau giữa di sản văn húa vật thể và di sản văn húa phi vật thể.
- Hiểu ý nghĩa của việc giữ gỡn, bảo vệ di sản văn húa. Những quy định của phỏp luật về sử dụng và bảo vệ di sản văn húa.
2. Kĩ năng:
- Cú hành động cụ thể bảo vệ di sản văn húa.
- Tuyờn truyền cho mọi người tham gia giữ gỡn, bảo vệ di sản văn húa. 3.Thỏi độ:
- Cú ý thức giữ gỡn, bảo vệ, tụn tạo những di sản văn húa. Ngăn ngừa những hành động cố tỡnh hay vụ ý xõm phạm đến di sản văn húa.
II. Kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài:
KN hiểu biết về Di sản văn húa, sự khỏc nhau giữa di sản văn húa vật thể và di sản văn
húa phi vật thể. KN trõn trọng những di sản VH; phờ phỏn, đấu tranh ngăn chặn những biểu
hiện sai trỏi.
III. Cỏc phương phỏp, kĩ thuật dạy học:
Phương phỏp kớch thớch tư duy; phương phỏp thảo luận nhúm; phương phỏp nờu và giải quyết vấn đề; phương phỏp đối thoại.
IV. Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn: Tranh ảnh về di sản văn húa. Bảng phụ.
2. Học sinh: Bảng phụ, bỳt dạ. Tranh ảnh, cõu chuyện, tài liệu về di sản văn húa.
V. Tiến trỡnh dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Cõu 1. Bảo vệ mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn là: (điền vào chỗ trống cho hợp lớ) a. Giữ cho mụi trường…., đảm bảo cõn bằng…, cải thiện….
b. Ngăn chặn, khắc phục cỏc hậu quả xấu do…..gõy ra. c. Khai thỏc và sử dụng hợp lớ, tiết kiệm…..
Cõu 2. Em hĩy nờu biện phỏp bảo vệ mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn?
2. Giới thiệu bài: Vào dịp hố, tết em cựng gia đỡnh thường đi nghỉ ở đõu? ….→ Bài mới
3. Dạy học bài mới:
Họat động của giỏo viờn và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
- Hoạt động 1: Nhận xột ảnh.
GV: Cho HS quan sỏt 3 hỡnh ảnh tronh SGK. HS:Quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi.
GV: Em hĩy nhận xột và phõn loại 3 bức ảnh trờn? HS: - Di tớch Mỹ Sơn là cụng trỡnh kiến trỳc phản ỏnh tư tưởng xĩ hội của nhõn dõn thời phong kiến.
- Vịnh Hạ Long là danh lam thắng cảnh. GV: nhận xột, bổ sung, chuyển ý.
* Cho HS chơi trũ chơi tiếp sức.(3phỳt)
GV: Chia bảng làm 3 cột, chia lớp làm 3 nhúm lớn. HS lần lượt lờn bảng thực hiện theo cõu hỏi.
Nhúm1:Tỡm một số vớ dụ về di sản văn húa? HS: Cố đụ Huế, Thỏnh địa Mỹ Sơn, chữ Nụm… GV: Nhận xột, bổ sung. Nhúm2:Tỡm một số vớ dụ về di tớch lịch sử và cỏch mạng? HS: Cụn đảo, Pắc Pú… GV: Nhận xột, bổ sung. Nhúm3:Tỡm một số vớ dụ về danh lam thắng cảnh? HS: Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha…
GV: Nhận xột, bổ sung.
GV: Em hĩy kể một số di sản văn húa Việt Nam được cụng nhận là di sản văn húa thế giới?
HS: Vịnh Hạ Long, Phố cổ Hội An, Thỏnh địa Mỹ Sơn, Động Phong Nha….
GV: Nhận xột, bổ sung, chuyển ý.