GV: Chữa, trả bài kiểm tra.
2. Dạy bài mới
a) GV Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay các em sẽ học bảng nhân 6
b) HD thành lập bảng nhân 6
Gắn 1 tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn?
? 6 hình tròn đợc lấy mấy lần
? 6 đợc lấy mấy lần
6 đợc lấy 1 lần nên ta lập phép tính nhân.
- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi
? Cã mÊy tÊm b×a
* Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 hình tròn vậy 6 hình tròn đợc lấy mấy lần
* Vậy 6 đợc lấy mấy lần
* Đó là phép tính nhân
? V× sao em biÕt 6 x2 = 12
GV: Chuyển phép tính 6 x2 = 12 thành phép cộng tơng ứng rồi tìm kết quả
- Lập phép tính nhân 6 x3 = 18 tơng tự víi phÐp tÝnh 6 x2
? Bạn nào có thể tìm đợc kết quả của phÐp tÝnh nh©n 6 x4
GV: 6 x 4 chính là kết quả của 6 x 3 + 6 Yêu cầu học sinh tìm tiếp kết quả của bảng nhân 6 & ghi cuối phầm bài học GV: chỉ vào bảng và nói đây là bảng nhân 6. Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 6, thừa số còn lại lần lợt là các số 1, 2, 3… 10
Có 6 hình tròn 1 lÇn
1 lÇn 6 x 1 = 6
Học sinh đọc phép tính CN - ĐT
2 lÇn 2 lÇn
6 x 2 = 12 (CN - §T) Vì 6 + 6= 12 nên 6 x2 = 12
6 x 4 = 6 + 6 + 6 + 6
= 24 hoặc = 18 + 6 = 24 V× 6 x 4 = 6 x 3 + 6
6 h/s lên bảng lần lợt viết kết quả các phép tính nhân còn lại trong bảng nhân 6
H/s: đọc bảng nhân 6
Xoá dần bảng cho học sinh học thuộc lòng.
GV: Tổ chức cho học sinh thi cá nhân.
c) Luyện tập:
Bài 1:
? Bài toán yêu cầu ta làm gì
- Yêu cầu học sinh tự làm bài & đổi vở kiểm tra kết quả của nhau.
Bài 2:
Gọi 1 h/s đọc đề bài
? Mỗi thùng dàu có bao nhiêu lít
? Để biết 5 thùng dầu có bao nhiêu lít ta làm thế nào
Gọi 1 h/s lên bảng
Bài 4:
? Gọi 1 h/s đọc yêu cầu bài toán
? Bài toán yêu cầu ta làm gì
? Số đầu tiên trong dãy này là số nào
? Tiếp sau số 6 là số nào
? Tiếp sau số 12 là số nào.
? Tìm thế nào để tìm đợc 18
GV: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trớc nó cộng thêm 6 hoặc bằng số đứng ngay sau cộng thêm 6.
- GV yêu cầu h/s tự làm bài tiếp
- GV chữa bài cho học sinh, đọc xuôi,
đọc ngợc dãy số vừa tìm đợc.
3. Cũng cố dặn dò.
- Yêu cầu h/s học thuộc lòng bảng nhân 6
3: Củng cố, Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
CN-ĐT 2 lần và tự học 6.
- Đọc cả bảng.
- Yêu cầu tính nhẩm
- H/s làm bài & kiểm tra kết quả của nhau
- 6 lÝt Tóm tắt:
1 thùng: 6lít 5 thùng: ?lít
Bài giải:
Năm thùng dầu có số lít là:
6 x 5 = 30 lÝt
Đáp số: 30 lít dầu
Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào ô trèng.
- Là số 6 - Là số 12 - Là số 18
- Lấy 12 + 6 hoặc 24 - 6
- Học sinh làm bài
*********************************************************
Ngày soạn : 30 / 9 / 2008 Ngày giảng : T5 -2 /10 /2008
Luyện tập I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân 6 áp dụng bảng nhân 6 để giải toán.
- Củng cố tên gọi thành phần kết quả phép X II. Đồ dùng dạy học
1. Dạy: Viết sẵn nội dung bài tập 4.5 lên bảng 2. Học: SGK. Vở ghi. Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
Gọi hai học sinh lên đọc bảng X6 Hỏi kểt quả bất kỳ phếp nhân nào Giáo viên nhận xét ghi điểm 2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: Trong giờ học toán này các em sẽ cùng nhau củng cố kỹ năng tính nhân trong bảng nhân 6 b. Luyện tập thực hành
Bài 1:
Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1
- Bài tập yêu cầu ta làm gì
( 9 học sinh đọc nối tiếp nhau kết quả)
Bài tập 1/b: Yêu cầu 3 học sinh lên làm, lớp làm vở bài tập:
Học sinh nhận xét
TÝnh nhÈm
6 x5 = 30 6 x10 = 60
6 x 7 = 42 6 x 8 = 48 6 x9 = 54 6 x 6 =36 6 x 3 =12 6 x3 = 18 6 x 4 =24
Lớp làm vở.
6 x2 =12 3 x 6 =18
Các em có nhận xét gì về kết quả
các thừa số, thứ tự các thừa số trong 2 phÐp tÝnh nh©n; 6x2 & 2x6
- VËy ta cã 6 x 2 = 2 x 6 = 12 - Kết luận: Khi ta đổi chỗ các thừa
số trong phép nhân thì tích không thay đổi
Bài 2: Tính
GV: NhËn xÐt ghi ®iÓm
Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài toán
GV: NhËn xÐt Bài 4:
Giáo viên đọc yêu cầu.
Bài toán yêu cầu ta làm gì.
Hình này có mấy hình vuông, mấy hình tam giác
- Yêu cầu học sinh xếp hình.
Hình này có mấy hình vuông mấy hình tam giác.
Bài 5:
Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề toán:
2 x6 = 12 6 x 3 = 18 6 x5 = 30 5 x6 = 30
- Đều có kết quả bằng 12
- Các thừa số giống nhau nhng thứ tự khác nhau
6 x 9 + 6 5 x6 + 29 6 x 6 +6
= 54 + 6 = 30 + 29 = 36 + 6
= 60 = 59 = 42
Học sinh nhận xét
Tóm tắt 1 h/s: 6 quyÓn
4 h/s: ? quyÓn
Giải 4 học sinh mua số vở là:
6 x4 = 24 (quyÓn)
Đáp số: 24 quyển H/s: NhËn xÐt
XÕp h×nh theo mÉu
Có 2 hình vuông và
4 hình tam giác
GV: Viết dãy số:
Yêu cầu học sinh đọc & nêu đặc điểm của dãy số này
Nêu đặc điểm của dãy số a, b 3. Cũng cố dặn dò
Yêu cầu thuộc bảng nhân 6
Làm bài tập về nhà
Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm a. 12; 18; 24; 30; 36; 42; 48
b. 18; 21; 24; 27; 30; 33; 36
a) Mỗi số trong dãy số này bằng số ngay trớc nó cộng thêm 6
b) Mỗi số đứng trong dãy số này bằng số
đứng ngay trớc nó cộng thêm 3
*********************************************************
Ngày soạn : 1 / 10 / 2008 Ngày giảng : T6 -3 / 10 /2008
Nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi số có 1 chữ số (không nhớ) I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết thực hành nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ)
- áp dụng để giải các bài toán có liên quan II. Đồ dùng dạy học
1. GV: Phấn màu, bảng phụ 2. Học sinh: Vở bài tập, vở ghi III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ:
2 học sinh lên học thuộc lòng bảng nh©n 6
- Hỏi bất kỳ phép tính nhân nào - GV: nhËn xÐt ghi ®iÓm
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ đợc học các phép
H/s: NhËn xÐt
toán nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số không nhớ.
b. H ớng dẫn thực hiện VD: 12 x3 =?
GV hớng dẫn học sinh suy nghĩ tìm kết quả
Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện từ đâu
c. Luyện tập Bài 1: Tính
GV: NhËn xÐt ghi ®iÓm Bài 2: Đặt tính rồi tính
Khi đặt tính ta cần chú ý
Bài 3:
Gọi 1 học sinh đọc đề toán
Có tất cả mấy hộp bút màu, mỗi hộp có mấy bút màu
Bài toán hỏi gì
- Gọi học sinh lên giải 3. Củng cố dặn dò:
- GV: Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài trong vở bài tập
Chuyển phép nhân thành phép cộng 12 + 12 + 12 = 36 vËy 12 x 3 = 36
3
×12
Tính từ hàng đơn vị sau đó mới tính hàng chôc
3
×12
- 3 nhân 2 bằng 6 viết 6 - 3 nhân 1 bằng 3 viết 3 - 12 nhân 3 bằng 36
5 học sinh lên bảng và nêu cách thự hiện
96 3
×32
88 4
×22
55 5
×11
99 3
×33
80 4
×20
- Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
- Thực hiện từ phải sang trái.
4 học sinh lên bảng.
96 3
×32
66 6
×11
84 2
×42
39 3
×13
- 1 hép 12 bót - 4 hép ? bót
Bài giải:
Số bút ở 4 hộp là:
12 x 4 = 48 (bút màu) Đáp số: 48 bút màu
***************************************************
******
Tuần 5: Ngày soạn : 3 / 10 / 2008 Ngày giảng : T2 - 6 /10 /2008
Nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè (Cã nhí 1 lÇn)