1. kiểm tra bài cũ
- Hỏi: ở lớp 3 các em đẫ học đến số nào ?
- Trong giờ học này các em sẽ đợc ôn luyện về các số trong phạm vi 100 000
2. Hớng dẫn ôn tập Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS tự làm . - Nhận xét bài làm cho HS
- Yêu cầu : Tìm các số có 5 chữ số trong phÇn a ?
- T×m sè cã 6 ch÷ sè trong phÇn a ? - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ tia sè a ? - Gọi HS đọc các số trên tia số . - Yêu cầu HS tìm quy luật của tia sô
b.
Hoạt động dạy - Sè 100 000.
- 2 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Làm bài vào VBT, 2 HS lên bảng làm bài, 1 HS làm phần a, 1 HS làm phần b.
- Đó là: 10 000; 20 000; 30 000; 40 000 50 000; 60 000; 70 000; 80 000; 90 000
- Đó là : 100 000.
- Trong tia số a hai số liền nhau thì hơn kém nhau 10 000 đơn vị
- 1 HS đọc bài .
- Trong tia số b, hai số liền nhau thì hơn kém nhau 5000 đơn vị .
BÇi 2:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài .
-- Gọi HS nhận xét bài trên bảng . - Hỏi : Các có tận cùng bên phải là các chữ số 1, 4, 5 phải đọc nh thế nào ?
- Gọi học sinh đọc bài làm .GV có thể gọi học sinh theo hàng dọc lớp,ngang lớp hoặc theo tổ.
Bài 3
a. Hãy nêu yêu cầu của bài tập.
- Hớng dẫn HS làm bài mẫu:
- Yêu cầu HS phân tích số 9725 thành tổng.
- Yêu cầu Hs tự làm bài.
- Nhận xét bài làm của Hs.
- Gọi HS dới lớp chữa bài.
( Yêu cầu phân tích nh mẫu )
b. Phần b của bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Gọi Hs đọc mẫu.
- Yêu cầu Hs tự làm.
- Nhận xét bài làm của Hs.
- Gọi Hs dới lớp chữa bài.
Bài 4
- Gọi Hs đọc yêu cầu.
- yêu cầu cả lớp theo dõi nội dung phÇn a.
- Hỏi: ô trống thứ nhất em điền số nào?
- V× sao?
- Yêu cầu hs điền tiếp vào ô trống còn lại của phần a, sau đó đọc dãy số và
- Bài tập yêu cầu chúng ta đọc số
- Làm bài vào VBT, 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS đọc và viết 2 số .
- 4 HS nhËn xÐt .
- Các số có tận cùng bên phải là chữ số 1 đ- ợc đọc là mốt, là chữ số 4 đợc đọc là t , là chữ sô 5 đợc đọc là năm .
- Lần lợt mỗi học sinh nhìn vở của mình
đọc một số .
- Viết số thành tổng.
- Số 9725 gồm 9 nghìn, 7 trăm, 2 chục, 5
đơn vị và đợc viết thành:
9725 = 9000 + 700 + 20 +5
- Làm bài vào VBT, 2 Hs lên bảng làm bài, 1 Hs ph©n tÝch sè.
- 4 Hs lần lợt nhìn bài làm của mình để chữa bài.
- Từ tổng viết thành số.
- MÉu: 4000 + 600 + 30 +1 = 4631.
- Làm bài vào VBT, 2 Hs lên bảng làm, mỗi Hs viết 2 số.
- 4 Hs lần lợt nhìn bài làm của mình để chữa bài.
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- §iÒn sè: 2020.
- Vì trong dãy số 2 số liền nhau hơn kém nhau 5 đơn vị nên 2015 rồi đến 2020.
giới thiệu: trong dãy số tự nhiên này hai số liên tiếp hơn kém nhau 5 đơn vị.
- Yêu cầu Hs tự làm các phần còn lại và chữa bài.
3. Củng cố dặn dò:
- Tổng kết tiết học.
- Tuyên dơng những Hs học tốt, chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở những hs còn cha chó ý.
- Hs nêu quy luật các dãy số b, c và làm bài.
Bài tập hớng dẫn luyện tập thêm:
Bài 1: Hãy viết số có a nghìn, b trăm và c đơn vị.
Bài 2: Mai và Nga hẹn nhau đến thăm bạn Minh bị ốm. Mai nói: " Mình ch- a biết nhà Minh" . Nga nói: " Nhà Minh ở phố A bên dãy số lẻ, Số nhà Minh có 5 chữ mà treo xuôi, treo ngợc vẫn đúng ". Mai suy nghĩ rồi nói: " Có 4 số nh thế, làm sao mà mình biết đợc". Nga nói: " à, Nhà minh là số bé nhất ". Hỏi số Nhà Minh là bao nhiêu?
Ngày soạn : 26/ 4 / 2009 Ngày giảng : T 4 - 29 /4 /2009 Tiết 163: Ôn tập các số đến 100 000
( tiÕp theo ) I- Mục tiêu
Giúp học sinh :
+ Đọc, viết các số có trong phạm vi 100 000.
+ Viết sô thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngợc lại.
+ Thứ tự các số trong phạm vi 100 000.
+ Tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trớc . II- đồ dùng dạy - học
+ Bài tập 1,2,5 có thể viết sẵn trên bảng lớp.
+ PhÊn mÇu .
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết 162.
- GV nhận xét và cho điểm Hs.
- Hs lên bảng làm bài.
2. Hớng dẫn ôn tập Bài 1
- Hỏi: Bài 1 yêu cầu chúng ta làm gì?
- Trớc khi điền dấu ta phải làm nh thế nào?
- yêu cầu hs tự làm.
- Gọi hs chữa bài.
- Vì sao điền đợc 27469 < 27470?
- Ta có thể dùng cách nào để nói 27 469 < 27 470 mà vẫn đúng?
- Số 27470 lớn hơn số 274 469 bao nhiêu đơn vị?
- Gv hỏi tơng tự với một vài trờng hợp khác.
Bài 2
- gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
- yêu cầu hs tự làm.
- GV hỏi: Vì sao lại tìm số 42 360 là số lớn nhất trong các số 41 590; 41 800;
42 360; 41 785?
- Gv hỏi tơng tự với phần b.
Bài 3
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- yêu cầu hs tự làm.
- Hỏi: Trớc khi sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì?
- điền dấu >; <; = vào chỗ chấm.
- Trớc khi điền dấu ta phải thực hiện phép tính để tìm kết quả ( nếu có ) rồi so sánh kết quả tìm đợc với số cần so sánh.
- Làm vào VBT, 2 Hs lên bảng làm bài.
- Hs nhận xét bài làm trên bảng của ban.
- Vì 2 số này đều có 5 chữ số các chữ
số hàng chục nghìn đều là 2, hàng nghìn đều là 7, hàng trăm đều là 4, nh- ng chữ số hàng chục khác nhau nên số nào có chữ số hàng chục nhỏ hơn thì số
đó nhỏ hơn vì 6 < 7 nên 27469 <
27470.
- Ta nãi 27470 > 27469.
- Số 2740 lớn hơn số 27469 là 1 đơn vị .
- Hs trả lời theo yêu cầu.
- Tìm số lớn nhất trong các số sau.
- Làm bài vào VBT, 1 hs lên bảng làm bài.
- Vì bốn số này đều có 5 chữ số, chữ số hàng chục nghìn đều là 4, so sánh đến hàng nghìn lớn nhất ( các số còn lại
đều có hàng nghìn là 1 ) nên số 42 360 là số lớn nhất trong các số đã cho.
- Viết các số đã cho theo thứ tự từ bé
đến lớn.
- hs cả lớp làm vào VBT, 2 hs làm bài trên bảng.
- Ta phải thực hiện so sánh các số với nhau.
- Gọi hs chữa bài.
- GV hỏi: Dựa vào đâu các em sắp xếp
đợc nh vậy?
Bài 4
- GV tiến hành tơng tự nh bài tập 3.
Bài 5
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- yêu cầu hs tự làm.
- Gọi hs nhận xét bài của ban.
- Hỏi: Vì sao dòng C là đúng còn các dòng khác là sai?
- GV nhận xét và yêu cầu Hs sắp xếp lại các số ở phần A, B, D cho đúng.
- Sắp xếp theo thứ tự: 59 825; 67 925;
69 725; 70 100.
- Vì bốn số này đều có 5 chữ số, so sánh chữ số hàng chục nghìn ta có 5 <
6 < 7; có hai số có hàng chục nghìn là 6, khi so sánh hai số này với nhau ta thấy 67 925 < 69 725 vì chữ số hàng nghìn 7 < 9 vậy ta có kết quả:
59 825 < 67 925 < 69 725 < 70 100 - Kết quả:
96400 > 94 600 > 64 900 > 46 900 - 1 hs đọc yêu cầu trong SGK.
- 1 hs lên bảng làm bài, Hs cả lớp làm bài vào VBT.
- 1 hs nhận xét bài của bạn.
- 4 Hs lần lợt trả lời:
+ ở dòng A sắp xếp 2 935 < 3914 <
2945 là sai vì hàng nghìn 3 không thể nhỏ hơn 2 đợc.
+ Dòng B viết theo thứ tự 6840 < 8640
< 4860 là sai vì so sánh hàng nghìn của các số ta thấy 8 > 4 nhng theo dòng B thì 8 < 4, điều này không xảy ra nên B sai.
+ So sánh các số dòng C ta thấy chúng
đều có hàng nghìn là 8, nên ta so sánh tiếp đến hàng trăm thì có 7 < 8 vậy số 8763 là số bé nhất. Hai số còn lại cùng có hàng trăm là 8 nên ta so sánh đến hàng chục, ta có 4 < 5 nên 8843 <
8853. VËy ta thÊy 8763 < 8843 < 8853, sắp xếp nh dòng C là đúng.
+ So sánh các số ở dòng D với nhau ta thấy chúng đều có hàng nghìn và hàng trăm giống nhau, vậy ta so sánh đến hàng chục. Ta có 8 < 9 nên số 3689 là số nhỏ nhất. Hai số còn lại cùng có
3. Củng cố, dặn dò
- Tổng kết tiết học và giao các bài tập luyện tập thêm cho Hs. Với bài nâng cao GV có thể hớng dẫn cách làm cho Hs.
hàng chục là 9 nên ta so sánh đến hàng
đơn vị, ta thấy 9 > 0 nên 3699 > 3690.
Vậy dòng D xếp sai thứ tự từ bé đến lớn vì số thứ hai trong dòng này lớn hơn số thứ ba.
Bài tập hớng dẫn luyện tập thêm:
Bài 1: Tìm chữ số thích hợp thay vào x và giải thích cách tìm:
a. 6 x 3 > 678
b. 3125 < x 008 < 4012
Bài 2: Với các chữ số 1, 5, 0, 3, 2 em hãy:
a. Viết 2 số tự nhiên có 5 chữ số sao cho đó là hai số lớn nhất trong các số có năm chữ số có thể thành lập đợc từ các chữ số trên.
b. Viết 2 số tự nhiên có 5 chữ số sao cho đó là hai số bé nhất trong các số có năm chữ số có thể thành lập đợc từ các chữ số trên.
Ngày soạn : 27/ 4 / 2009 Ngày giảng : T 5 - 30 /4 /2009 TiÕt 164: ¤n tËp bèn phÐp tÝnh
trong phạm vi 100 000 I- Mục tiêu
Giúp học sinh :
+ ôn luyện phép cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000 ( tính nhẩm và tính viết ).
- Giải bài toán có lời văn bằng nhiều cách khác nhau về các số trong phạm vi 100 000.
II- đồ dùng dạy - học
+ Bài 1 viết sẵn trên bảng lớp.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra bài tập hớng dẫn luyện tập thêm hoặc các bài tập của tiết 163.
- Gv nhận xét và cho điểm hs.
2. ôn tập hớng dẫn Bài 1
- Nêu yêu cầu của bài tâp, sau đó cho hs tự làm bài.
- Hs lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Làm bài vào VBT, 2 hs lên bảng làm bài.
- Gọi hs chữa bài.
- Nhận xét bài làm cho Hs.
Bài 2
- Nêu yêu cầu của bài và cho Hs tự làm bài.
- Yêu cầu hs nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính.
- Nhận xét bài làm của Hs và cho điểm.
Bài 3
- Gọi một hs đọc đề bài.
- Cho hs tóm tắt bài toán
- Gọi 2 hs đọc lại tóm tắt bài toán - Có bao nhiêu bóng đèn ?
- ChuyÓn ®i mÊy lÇn ?
- Làm thế nào để biết đợc số bóng đèn còn lại trong kho?
- yêu cầu hs tự làm.
- 8 hs nối tiếp đọc bài làm của mình tr- ớc lớp, mỗi hs chỉ đọc 1 con tính.
- 4 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT.
- 4 hs nêu yêu cầu, mỗi phép tính 1 hs.
- Một kho hàng có 80 000 bóng đèn, lần đầu chuyển đi 38 000 bóng đèn.
Hỏi trong kho còn lại bao nhiêu bóng
đèn ? ( Giải bằng hai cách khác nhau ).
- Tóm tắt vào VBT, 1 hs lên bảng:
Tóm tắt:
Có: 80 000 bóng đèn
Lần 1 chuyển: 38 000 bóng đèn Lần 2 chuyển: 26 000 bóng đèn Còn lại: ……..bóng đèn
- Có 80 000 bóng đèn - ChuyÓn ®i 2 lÇn.
- Cách 1: Ta tìm số bóng đèn đã
chuyển đi sau 2 lần bằng phép cộng sau
đó thực hiện phép trừ tổng số bóng đèn cho sè bãng chuyÓn ®i.
- Cách 2: Ta thực hiện 2 phép trừ để tìm số bóng đèn còn lại sau mỗi lần chuyÓn.
-2 hs lên bảng làm bài, mỗi hs làm 1 cách khác nhau. Hs dới lớp làm 2 cách vào VBT.
Cách 1
Số bóng đèn còn lại sau khi chuyển lần
đầu là:
80 000 - 38 000 = 42 000 ( bóng đèn ) Số bóng đèn còn lại sau khi chuyển lần hai là:
Bài giải Cách 2:
Số bóng đèn đã chuyển đi tất cả là:
38 000 + 26 000 = 64 000 ( bóng đèn ) Số bóng đèn còn lại trong kho là:
80 000 - 64 000 = 16 000 ( bóng đèn )
42 000 - 26 000 = 16 000 bóng đèn Đáp số: 16 000 bóng đèn Chữa bài và cho điểm Hs.
3. Củng cố dặn dò
- Gv tổng kết giờ học, tuyên dơng nh÷ng hs tÝch cùc tham gia x©y dùng bài, nhắc nhở những hs còn cha chú ý.
Dặn dò hs về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
Bài tập hớng dẫn luyện tập thêm:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
15627 + 35718 + 10936 29274 + 3210 + 12987 32148 + 12478 + 9647 10879 + 67895 + 7891 Bài 2: Giải bài toán bằng cách khác nhau.
Một cửa hàng có 36 000 m vải. Ngày đầu bán đi 18 00 , ngày thứ 2 bán gấp
đôi ngày đầu. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu mét vải ?
Ngày soạn : 29/ 4 / 2009 Ngày giảng : T 6 - 1 /5 /2009 TiÕt 165: ¤n tËp bèn phÐp tÝnh
trong phạm vi 100 000 ( tiếp theo ) I- Mục tiêu
Giúp học sinh :
+ ôn luyện phép cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000 ( tính nhẩm và tính viết ).
- Tìm số hạng cha biết trong phép cộng và tìm thừa số cha biết trong phép nh©n.
- Luyện giải toán có lời văn và rút về đơn vị.
- Luyện xếp hình theo mẫu cho trớc.
II- đồ dùng dạy - học
+ Bài 1 viết sẵn trên bảng lớp.
16 tam giác vuông bằng giấy màu đỏ và xanh.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
2. Hớng dẫn ôn tập
Bài 1
- Bài 1 yêu cầu chúng ta làm gì?
- yêu cầu hs tự làm bài - Nhận xét bài làm của hs.
- Hỏi: Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức nh thế nào?
- Gọi 6 hs nối tiếp nhau đọc bài của m×nh tríc líp.
Bài 2
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- yêu cầu hs tự làm.
- Nhận xét và cho điểm hs.
Bài 3
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- yêu cầu hs tự làm.
- Gọi 2 hs chữa bài.
- Hỏi: x là thành phần nào trong phép tÝnh céng?
- Muốn tìm số hạng cha biết trong phép cộng ta làm nh thế nào?
- x là thành phần nào trong phép tính nh©n.
- Muèn t×m thõa sè cha biÕt trong phÐp nhân ta làm nh thế nào?
- TÝnh nhÈm
- Làm bài vào VBT, 2 hs lên bảng làm bài.
- Nếu biểu thức có dấu ngoặc làm trong ngoặc trớc, ngoài dấu ngoặc sau. Nếu biểu thức chỉ có cộng, trừ hoặc nhân, chia ta làm từ trái sang phải.
+ 3 chôc ngh×n + 4 chôc ngh×n - 5 chôc ngh×n = 7 chôc ngh×n - 5 chôc ngh×n = 2 chôc ngh×n
VËy 30000 + 40000 - 50000 = 20000.
+ 8 chôc ngh×n - ( 2 chôc ngh×n + 3 chôc ngh×n ) = 8 chôc ngh×n - 5 chôc ngh×n = 3 chôc ngh×n.
VËy 80000 - ( 20000 + 30000 ) = 30000.
Trả lời tơng tự với các biểu thức sau.-
Đặt tính rồi tự tính.
- Làm bài vào VBT, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài l Én nhau.
- Tìm thành phần cha biết trong phép tÝnh.
- Làm bài vào VBT, 2 hs lên bảng làm bài.
- 2 hs nối tiếp đọc bài làm của mình tr- íc líp.
- x là số hạng cha biết trong phép tính céng.
- Muốn tìm số hạng cha biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
- x là thừa số trong phép tính nhân?
- Muèn t×m thõa sè cha biÕt trong phÐp nhân ta lấy tích chia cho thừa số đã
biệt.
- Nhận xét và cho điểm Hs.
Bài 4
- Gọi 1 hs đọc đề bài.
- yêu cầu hs tự tóm tắt và giải bài toán.
- Mua 5 quyển sách cùng loại phải trả
28000 đồng. Hỏi mua 8 quyển sách nh thế phải trả bao nhiêu tiền?
- 1 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào VBT
Tóm tắt
5 quyển: 28 500 đồng 8 quyển:………đồng Bài giải
Giá tiền 1 quyển sách là:
28 500: 5 = 5700 ( đồng ) Số tiền mua 8 quyển sách là:
45 600 ( đồng )
Đáp số: 45 600 đồng
Tuần 34: Ngày soạn : 1/ 5 / 2009 Ngày giảng : T 2 - 4 /5 /2009 TiÕt 166: ÔN TẬP 4 PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000
( tiÕp theo ) .
A/ Mục tiêu :- Tiếp tục củng cố về thực hiện các phép tính : cộng , trừ , nhân , chia (nhẩm , viết) trong đó có trường hợp cộng nhiều số . Luyện giải bài toán có hai phép tính .
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
C/ Các hoạt động dạy học::
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi một học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 1
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Ôn tập về 4 phép tính trong phạm vi 100 000 .
b) Luyện tập:
-Một em lên bảng chữa bài tập số 5 ( bài toán dạng xếp hình ) về nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách
- Gọi 1 em nêu miệng kết quả nhẩm và giải thích về cách nhẩm đặc biệt là thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức chẳng hạn :
3000 + 200 0 x 2 nhẩm như sau : 2 nghìn nhân 2 = 4 nghìn . Lấy 3 nghìn cộng 4 nghìn = 7 nghìn , …
-Yêu cầu lớp làm vào vở . -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .
-Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính và tính ở từng phép tính .
-Mời hai em lên bảng giải bài . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 : - Gọi một em nêu đề bài 3 SGK
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước .
-Mời một em lên bảng giải bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập .
-1 em nêu miệng kết quả nhẩm :
a/ ( 3000 + 2000 ) x 2 = 5000 x 2 = 10 000 b/ 14000 – 8000 : 2 = 14 000 - 4000 = 10 000
c/ (14000 – 8000) : 2 = 6000 : 2= 3000 -Học sinh khác nhận xét bài làm của bạn .
- Một em đọc đề bài 2 trong sách giáo khoa . - Hai em lên bảng đặt tính và tính :
998 8000 5749 29999 5 + 5 002 - 25 x 4 49 5999 6000 7975 22976 49
49 - Hai em khác nhận xét bài bạn . 04 - Một em nêu đề bài tập 3 trong sách .
- Lớp làm vào vở . Một em giải bài trên bảng - Giải :Số lít dầu đã bán là :
6450 : 3 = 2150 ( lít )
- Số lít dầu còn lại : 6450 – 2150 8 =4300 (l)
Đ/S: 4300 lít dầu - Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .
Ngày soạn : 2/ 5 / 2009 Ngày giảng : T 3 - 5 /5 /2009 TiÕt 167: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG .
A/ Mục tiêu : - SGV.