TRONG SINH HOAT GIA ĐÌNH CUA TRE LỨA TUOI TIỂU HỌC TAI THỊ TRAN ĐĂKMIL ~ HUYỆN DAKMIL - TINH BAKNONG
Bang 2.19. Mức độ can thiệp của cha mẹ đối với hoạt động lao động tự
tin [tins [Vat eee Tan ô lệ | Tõn số | Tỷ lệ
Cha me đê trẻ làm tat cả những công việc 24
ieee Cũng có một sô công việc cha mẹ làm Ral iad MỸ kẻ samsevmse Cha mẹ lam hau hệt những công việc đó 2 26CS (li |
và chỉ cho trẻ làm một số công việc đơn MMAMN
kẽ huynh trẻ không cho trẻ làm công việc
KH
isialg
ae :.: | AC || là |IẾC
Bảng 2.19. cho thấy, mức độ can thiệp của cha mẹ vào các hoạt động lao
động tự phục vụ của trẻ như sau:
- Ở trẻ lớp 5, 22.9% cha mẹ để cho trẻ tự làm tắt cả các công việc tự phục vu, 56.2% cha mẹ giúp trẻ làm một số công việc tự phục vụ, có 21% cha mẹ làm giúp trẻ hầu hết các công việc tự phục vụ của trẻ và không có cha mẹ nào không
cho trẻ làm các công việc tự phục vụ của trẻ. Như vậy, phần lớn bậc cha mẹ của
trẻ ở độ tuôi lớp 5 đều có can thiệp trong các hoạt động lao động tự phục vụ của
7I
trẻ, tuy nhiên mức độ can thiệp đa phan là ở mức giúp trẻ làm một số công việc
còn lại là trẻ tự làm.
- Ở trẻ lớp 1, có 9.2% cha mẹ dé trẻ làm tất cả các công việc tự phục vụ, 63.3% cha mẹ giúp trẻ làm một số công việc tự phục vụ và 26.5% cha mẹ làm phan lớn các công việc tự phục vụ cho trẻ. Chỉ có 1% cha mẹ không cho trẻ làm
công việc tự phục vụ nao. Như vậy, cũng như các bậc cha mẹ của trẻ lớp 5, cha
mẹ của trẻ lớp 1 cũng da phan can thiệp vào một số công việc tự phục vụ của trẻ còn lại dé trẻ tự làm, tuy nhiên số cha mẹ để trẻ tự làm tat cả các công việc tự phục vụ chỉ chiếm 9.2% thấp hơn rất nhiều số cha mẹ của trẻ lớp 5. điều nay là đo trẻ lớp 1 còn nhỏ hơn rất nhiều so với trẻ lớp 5, các bậc cha mẹ phan lớn không dé cho trẻ tự làm tat cả các công việc trên và trẻ cũng chưa thé hoàn thành
tốt tat cả các công việc tự phục vụ như trẻ lớp 5.
Qua thực trạng trên chúng ta có thể thấy, phần lớn các bậc cha mẹ đều
quan tâm và can thiệp đúng mức vào các hoạt động lao động tự phục vụ của trẻ.
Tuy nhiên, vẫn còn đến khoảng 1⁄5 các bậc cha mẹ can thiệp quá nhiều tức là làm giúp trẻ phần lớn các công việc lao động tự phục vụ của trẻ, trong đó các bậc cha mẹ trẻ lớp 1 có 26.5% làm giúp trẻ phan lớn các công việc lao động tự phục
vụ, cha mẹ trẻ lớp 5 mặc dù ở lứa tuổi này trẻ đã có sự phát triển khá đầy đủ và
có thể tự mình làm các công việc tự phục vụ của trẻ nhưng lại có đến 21% các
bậc cha mẹ làm giúp trẻ phần lớn các công việc lao động tự phục vụ. Thực trạng này cũng là một trong số những nguyên nhân làm cho trẻ có khả năng hoạt động lao động tự phục vụ chưa tương xứng với sự phát triển của trẻ bởi vì khi các bậc
cha mẹ can thiệp, giúp đỡ trẻ quá nhiều trong các hoạt động lao động tự phục vụ
của trẻ, trẻ sẽ không tự mình làm các công việc tự phục vụ và không có cơ hội
rèn luyện khả năng nay.
72
2.4.1.3. Mức độ hỗ trợ của cha me trong hoạt động lao động tự phục
vu Của trẻ
Bảng 2.20. Mức độ hỗ trợ của cha mẹ trong hoạt động lao động tự phục vụ
của trẻ
_ Tân số | Tỷ lệ | Tân số | Ty lệ
Làm mẫu cho trẻ xem và sau đó hướng
Hướng dẫn trẻ làm từng bước nhỏ | 19 |181| 21 |214 |
Hướng dân qua cho trẻ băng lời nói và đê trẻ tự làm
Kết qua thong kê ở bảng 2.20. cho thay, mức độ hỗ trợ trẻ trong các công
việc lao động tự phục vụ của các bậc cha me trẻ lớp | va cha mẹ trẻ lớp 5 1a khá
tương đồng nhau. Có khoảng 60% cha mẹ làm mẫu cho trẻ xem và sau đó hướng
dẫn trẻ làm theo khi dạy con làm quen với các công việc lao động tự phục vụ.
Khoảng 20% cha mẹ hỗ trợ con bằng cách hướng dẫn trẻ làm từng bước nhỏ các
công việc tự phục vụ và khoảng 20% cha mẹ hướng dẫn qua bằng lời nói và để
trẻ tự làm các công việc tự phục vụ của trẻ. Kết quả cho thấy, mức độ hỗ trợ của các bậc cha mẹ đối với trẻ trong các công việc lao động tự phục vụ là khá lớn.
Như vậy số liệu thống kê cho thấy, bước đầu khi các bậc cha mẹ giáo dục lao động và dạy con thực hiện các hoạt động lao động tự phục vụ thì phần lớn
?3
cha mẹ trẻ đều có cách thức hỗ trợ con phù hợp đó là làm mẫu cho trẻ xem hay hướng dẫn trẻ làm từng bước nhỏ. Tuy nhiên, vẫn còn khoảng 22.9% cha mẹ lớp
5 và 18.4% cha mẹ lớp 1 có cách hỗ trợ con chưa đúng khi trẻ mới đầu làm quen
các hoạt động lao động tự phục vụ, số cha mẹ nảy chỉ hướng dẫn qua cho trẻ bằng lời nói hoặc không hướng dẫn rồi đẻ trẻ tự làm các công việc tự phục vụ
của trẻ. Việc hỗ trợ trẻ không đúng mức nảy có thé gây khó khăn cho trẻ va anh
hưởng đến hứng thú của trẻ đối với hoạt động lao động tự phục vụ khi bước đầu
thực hiện.
2.4.1.4. Thai độ của cha mẹ trong hoạt động lao động tự phục vụ của
trẻ