ĐỨC TRONG MOI QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC CUA HỌC SINH Ở
Bang 2.14. So sảnh kết quả mức vận dụng của học sinh theo cấp lớp
3. Hướng phát triển đề tài
Thứ nhất, ngoài 6 giá trị đã tìm hiểu, có the nghiên cứu thém những giá trị đạo đức trong mỗi quan hệ với người khác trên đỗi tượng học sinh THCS để có cái nhìn tong quan hơn về nhận thức của học sinh đổi với các giá trị dao đức đó.
Thứ hai, mở rộng khách thể nghiên cứu, ví dụ nghiên cứu tiễn hành trên toàn thể học sinh THCS trên địa bản thành phố Hỗ Chí Minh.
Thứ ba, có thé tiến hành thực nghiệm một số biện pháp giáo dục nhận thức về một số giá trị đạo đức trong mỗi quan hệ với người khác cho học sinh.
-1798-
ba
TAI LIEU THAM KHAO
. Nguyễn Ngọc Bich (2000), Tâm lý học nhân cách — Một số van dé lý
luận, NXB ĐHQGHN.
. B.Ph.Lomov (2000), Những vấn dé lý luận và phương pháp luận tâm by
học, NXB DHQGHN.,
Nguyễn trọng Chuẩn - Nguyễn Văn Phúc (2003), Máy van dé đạo đức trong điều kiện kinh tễ thị trưởng ơ nước ta hiện nay, NXB Chỉnh trị Quốc gia.
. Phạm Khắc Chương - PGS.TS Hà Nhật Thăng (2000), Đạo Đức học,
NXBGD.
Phạm Tat Dong, Nguyễn Quang Uan, Nguyễn Hải Khoát (2004), Tâm lý
học đại cương tập II, Viện ĐH Mo Hà Nội.
. Nguyễn Thị Kim Dung, Một số nguyên tắc giáo dục nhân cách hiệu quả
trong nhà trường phổ thông, Tạp chi GD số 109, thang 3/2005.
. Vũ Dũng (chủ biên), (2000), Tir điển Tâm lý học, NXB Khoa học Xã hội.
8. Vũ Cao đàm (2003), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học.
. Phạm Thị Đức (1999), Giá trị và định hướng giá trị, tạp chí TLH số 4-
tháng 8/1999.
10.G.A.Kozlov, S.P.Pervusin chủ biên (1976) Từ điển kinh tế hoc, NXB Sự
thật, Hả Nội.
L1.Tran Văn Giàu (1993), Giá trị truyền thông tinh than của dân tộc Việt
Nam, NXB TPHCM.
12.Phạm Minh Hạc (19940, Van dé con người trong cuộc đổi mới, Hà Nội.
- Rũ-
13.Pham Minh Hạc - Lê Đức Phúc (chủ biên), (2004), Một số vấn dé nghiên
cứu nhân cách, NXB Chính trị quốc gia.
14.Pham Minh Hạc (chủ biên) (1998), Tam lý học tap 1, NXB GD.
15.Vương Quốc Hai (2001), Tim hiểu lai sông và các yeu tổ ảnh hưởng đến
lỗi song sinh viên TPHCM, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSPTPHCM.
16.Nguyễn Kế Hao, Nguyễn Quang Uan (2004), Tam lý học lửa tuổi và Tam
lý hoc sư phạm, NXB ĐHSP.
17.Bùi Hiền - Nguyễn Văn Giao - Nguyễn Hữu Quỳnh — Vũ Văn Tảo
(2001), Tir điển giáo dục, NXB Từ điển Bách khoa.
18.Tran Hiệp, Dé đi đến thong nhất về khải niệm nhân cách, Tạp chi TL số
12/1999.
I9.Nguyễn Hoang Khắc Hiểu (2007), Mirc độ biểu hiện một số giả trị dao
đức trong mỗi quan hệ với người khác và mỗi lién hệ của nó với như cầu giao tiếp, tinh cởi mở của nhân cách của sinh viễn năm cuối các trưởng sư phạm tại TPHCM, Khoa luận tốt nghiệp, ĐHSPTPHCM.
20.Lê Văn Hong (1995), Tâm lý học sư phạm, Trường DHSPHN.
21.Lê Hương, Đánh giá định hướng giả trị của con người, Tạp chi TL số
6/2003.
22. Vi Thanh Hương, Nguyễn Minh Đức, Thực trạng phạm tội của hoc sinh,
sinh viên Việt Nam trong may năm gan đây và van đề giáo dục pháp lý
trong nhà trưởng, 1995.
23.Vũ Khiêu, Sự suy thoải vé dao đức và giải pháp của chúng ta, Tạp chi TL
số 9/2003.
24.Phạm Lang (2000), Giáo duc gid trị nhan vẫn ơ trưởng trung học cơ sơ,
NXB GD.
-8Ị-
25.Dao Hiền Lương, Định hướng gia tri, tạp chi NCGD số 2/1991.
26.Tran Tuan Lộ (2003), Giáo trình tâm lý hoc đại cương, Đại học Van Hiễn Tp. Hỗ Chi Minh
27.Marx (1978), Tư bản, NXB Sự That, Hà Nội
28.Hỗ Đắc Hải Miễn (2002), Tìm hiểu định hưởng gid tri dao đức và các yếu tô ảnh hưởng đến định hướng gid trị đạo đức của sinh viên thành phố Hỗ Chỉ Minh, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSPTPHCM.
29.Nguyễn Chi My (chủ biên), (1999), Sự biển đổi thang giá trị đạo đức
trong nên kinh tế thị trưởng với việc xây dung dao đức mới cho cắn hộ
quản lý ở nước ta hiện nay, NXB Chính trị quốc gia.
30.Phan Trọng Ngọ (chủ biên) - Nguyễn Đức Hương (2003), Các lý thuyết
phát triển tâm lý người, NXB DHSP.
31.Pêtrovsky va M.G. Taroshevsky (1985), Từ điển TLH tám tắt
32.NXB Sự thật Hà Nội (1975), Từ điển đạo đức học.
33.NXB Sự thật Hà Nội (1986), Từ điển triết học.
34.Ha Nhật Thăng (2000), Giáo duc giá trị đạo đức nhân văn, NXB GD.
35.Nguyễn Đức Thạc, Truyền thông dân tộc và đạo đức nhân cách của thể hệ trẻ từ hướng tiếp cận tâm lý học xã hội, tạp chi TLH s6 8/1999.
36.Trần Trọng Thủy (chủ biên) (2000), Tâm lý học đại cương, sách dành cho
CĐSP, NXBGD.
37.Tillman (2000), Chương trình giáo dục các gid trị cuộc song, New York.
38.Dương thiệu Tổng (2002), Phương phản nghiên cứu khoa học giáo dục và tâm lý, tập | — 2, NXB ĐH Quốc gia TPHCM.
39.Mạc Van Trang (1983), Giáo dục hành vi dao đức cho học sinh nha,
NXBGD.
- R2-
40.Hoang Trọng - Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2005), Phan tích dit liệu
nghiên cứu với SPSS, NXB Thông kê.