1. Đỗ Hồng Anh (1990), Bản hướng dẫn sử dụng test Raven, Lƣợc dịch, Trung tâm nghiên cứu trẻ em, Hà Nội.
2. Trịnh Văn Bảo (1997), “Vấn đề di truyền với sự tăng trưởng”, Bàn về đặc điểm tăng trưởng người Việt Nam, Đề tài KX - 07 - 07, Hà Nội.
3. Bộ môn Nhi khoa, Trường Đại học Y khoa Hà Nội (2006), Bài giảng nhi khoa, Nxb Y học, Hà Nội.
4. Hàn Nguyệt Kim Chi và cs (1996), Một số chỉ tiêu hình thái trẻ em dưới 6 tuổi, Kết quả bước đầu nghiên cứu chỉ tiêu sinh học người Việt Nam.
5. Vũ Thị Chín (1989), Chỉ số phát triển sinh lý - tâm lý trẻ em từ 0 - 3 tuổi, Nxb Khoa học xã hội, tr. 17 - 19.
6. Đỗ Hồng Cường (2009), Nghiên cứu một số chỉ số sinh học của trẻ em trung học cơ sở các dân tộc ở tỉnh Hòa Bình, Luận án Tiến sĩ Sinh học, Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội.
7. Đỗ Văn Dũng (2000), “Tốc độ tăng trưởng trẻ em tuổi nhà trẻ”, Báo cáo hội thảo dinh dưỡng trẻ em, Hà Nội, tr. 25 - 28.
8. Trịnh Bỉnh Dy (1996), “Nghiên cứu chức năng phổi từ sau hội nghị hằng số năm 1972”, Kết quả bước đầu nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học người Việt Nam, Nxb Y học, Hà Nội.
9. Trịnh Bỉnh Dy, Lê Thành Uyên (1978), “Bàn về mốc phân chia các lứa tuổi người Việt Nam”, Sinh lý học, Tổng hội Y Dược học Việt Nam, (1), Hà Nội, tr. 66 - 68.
10. Thẩm Thị Hoàng Điệp, Nguyễn Quang Quyền, Vũ Huy Khôi và cộng sự (1996), “Một số nhận xét về sự phát triển chiều cao, vòng ngực của người Việt Nam từ 1 đến 55 tuổi”, Kết quả bước đầu nghiên cứu một số chỉ số sinh học người Việt Nam, Nxb Y học, Hà Nội.
11. Gardner.H (1998), Cơ cấu trí khôn- Lý thuyết về nhiều dạng trí khôn, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
12. Từ Giấy và cộng sự (1986), “Tình trạng dinh dƣỡng và phát triển thể lực trẻ em ở một số vùng sinh thái khác nhau”, Mấy vấn đề nghiên cứu về phân bổ, sử dụng đào tạo và điều kiện lao động nữ, Trung tâm Nghiên cứu khoa học Phụ nữ - Uỷ ban Khoa học xã hội Việt Nam.
13. Lê Thị Minh Hà (2000), “Một số quan điểm về trí nhớ”, Tạp chí Nghiên cứu giáo dục, (11), tr. 15 - 16.
14. Lê Minh Hà (2003), Nghiên cứu mức độ phát triển trí tuệ và thể lực của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi, Luận án Tiến sĩ Tâm lý học, tr. 10 - 39.
15. Phạm Minh Hạc (2003), Tuyển tập tâm lý học, Nxb Giáo dục, tr. 21 - 31, 621 - 626.
16. Nguyễn Kế Hào (1991), “Khả năng phát triển trí tuệ của trẻ em Việt Nam”, Nghiên cứu giáo dục, (10), tr. 2 - 3, 10.
17. Nguyễn Thị Thúy Hằng (1995), “Nghiên cứu các chỉ số sinh học lứa tuổi mẫu giáo thành phố Huế”, Thông báo khoa học Đại học Y khoa Huế.
18. Nguyễn Thị Thúy Hằng (2006), “Khảo sát sự biến đổi huyết áp, tần số tim, điện tim qua nghiệm pháp gắng sức trên các vận động viên trình độ cao", Tạp chí Sinh lý học.
19. Châu Hữu Hầu, Huỳnh Văn Nên (1995), “Các yếu tố ảnh hưởng đến suy dinh dưỡng của trẻ dưới 5 tuổi”, Kỷ yếu công trình nghiên cứu khoa học, Viện bảo vệ sức khỏe trẻ em.
20. Vương Thị Hoà (1998) “Nghiên cứu sự phát triển một số chỉ số hình thái và chức năng của trẻ sơ sinh đến 4 tuổi vùng nông thôn Thái Bình, Luận án Tiến sĩ Y học, tr. 4 - 8, 17, 33 - 34, Học viện Quân y, Hà Nội.
21. Ngô Công Hoàn, Nguyễn Thị Kim Quý (1991), Trắc nghiệm tâm lý I, ĐHSP Hà Nội, tr. 18 - 69.
22. Nguyễn Đoàn Hồng (1995), Một số số liệu về thể tích hô hấp, Thông báo khoa học Đại học Y khoa Hà Nội, (3).
23. Mai Văn Hƣng (2003), Nghiên cứu một số chỉ số sinh học và năng lực trí tuệ của sinh viên ở một số trường học phía Bắc, Luận án Tiến sĩ Sinh học, Đại học Sƣ phạm Hà Nội.
24. Mai Văn Hƣng (2001), “Một số chỉ tiêu về hình thái thể lực của học sinh trường Trung học Sư phạm Thanh Hóa”, Tạp chí Khoa học Sư phạm, (6), tr. 127 - 131.
25. Nguyễn Đình Hường (1996), “Giá trị bình thường của chín chỉ tiêu thông khí phổi người vùng Hà Nội từ 11 đến 80 tuổi”, Kết quả bước đầu nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học người Việt Nam, Nxb Y học, Hà Nội.
26. Nguyễn Công Khanh (2004), “Tìm hiểu khái niệm trí thông minh”, Tạp chí Tâm lý học số 2, (59), tr. 51 - 57.
27. Hà Huy Khôi, Nguyễn Công Khẩn, Từ Giấy (2000), “Bàn về những thách thức và triển vọng hạ thấp tỉ lệ suy dinh dƣỡng ở trẻ em Việt Nam thời gian tới”, Báo cáo tại Hội nghị quốc tế về chương trình mục tiêu phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ em Việt Nam.
28. Đào Huy Khuê (1991), Đặc điểm về kích thước hình thái, về sự tăng trưởng và phát triển cơ thể của học sinh phổ thông 6-17 tuổi (thị xã Hà Đông, tỉnh Hà Sơn Bình), Luận án phó Tiến sĩ Sinh học, Trường Đại học Tổng Hợp Hà Nội.
29. Phạm Văn Kiều (1999), Lý thuyết xác suất và thống kê toán học, Nxb Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội.
30. Trần Kiều (2005), Trí tuệ và đo lường trí tuệ, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
31. Đặng Phương Kiệt (2001), Cơ sở tâm lý học ứng dụng, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội.
32. Tạ Thuý Lan (1992), Sinh lí thần kinh trẻ em, Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 1.
33. Tạ Thuý Lan (2007), Sinh lí học thần kinh, Tập 2, Nxb Đại học Sƣ Phạm, Hà Nội, tr. 174 - 256.
34. Tạ Thúy Lan, Võ Văn Toàn (1995), “Nghiên cứu năng lực trí tuệ của trẻ em thuộc một số trường phổ thông ở Hà Nội và Quy Nhơn”, Báo cáo kết quả nghiên cứu, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
35. Tạ Thuý Lan, Trần Thị Loan (1996), “Nghiên cứu, đánh giá sự phát triển trí tuệ của học sinh nông thôn”, Thông báo khoa học, Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội.
36. Tạ Thuý Lan, Trần Thị Loan (2008), Giáo trình sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
37. Laytex H.X (1998), Năng lực trí tuệ và lứa tuổi, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
38. Trần Thị Loan (1996), “Nghiên cứu năng lực trí tuệ của học sinh thành phố”, Thông báo khoa học số 5, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội, tr. 121 - 124.
39. Trần Thị Loan (1999), “Nghiên cứu thể lực của học sinh phổ thông”, Kỷ yếu hội nghị khoa học cán bộ khoa học nữ, Đại học Quốc gia Hà Nội lần thứ IV, tr. 90 - 95.
40. Trần Thị Loan (2000), “Nghiên cứu các chỉ số trí tuệ của học sinh tại một số trường phổ thông thuộc thành phố Hà Nội”, Tạp chí Sinh lý học, tập IV, (1), tr. 14 - 19.
41. Trần Thị Loan (2001), “Nghiên cứu nhịp tim của học sinh tại một số trường phổ thông thuộc thành phố Hà Nội”, Tạp chí Sinh lý học, (4).
42. Trần Thị Loan (2002), Nghiên cứu một số chỉ số thể lực và trí tuệ của học sinh từ 6 đến 17 tuổi tại quận Cầu Giấy- Hà Nội, Luận án Tiến sĩ Sinh học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
43. Trần Đình Long, Lê Nam Trà, Nguyễn Văn Tường và cs (1995), “Một số chỉ tiêu và chỉ số hình thái thể lực của học sinh tuổi 6 - 16 ở thị xã Thái Bình”, Tạp chí Y học thực hành, Kỷ yếu công trình nghiên cứu khoa học Viện bảo vệ sức khoẻ trẻ em, 1991 - 1995, Bộ Y tế, tr. 230 - 237.
44. Đào Mai Luyến (2001), Nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học người Êđê và người Kinh định cư ở Đăklăk, Luận án Tiến sĩ Y học, Học viện Quân Y.
45. Phạm Đình Lựu (2000), Sinh lý học Y khoa, Trường Đại học Y dược, Thành phố Hồ Chí Minh.
46. Nguyễn Quang Mai, Trần Thị Loan, Mai Văn Hƣng (2003), Sinh lý người và động vật, Nxb Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội.
47. Chu Văn Mẫn (2003), Ứng dụng tin học trong sinh học, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội.
48. Nguyễn Thị Mậu (1995), Một số nhận xét về thể lực và tình trạng dinh dưỡng của trẻ em dưới 5 tuổi ở hai xã nông thôn tỉnh Thái Bình, Kỷ yếu công trình nghiên cứu khoa học, Đại học Y Hà Nội.
49. Nguyễn Văn Mùi (2002), Nghiên cứu hình thái - thể lực và chức năng một số cơ quan ở vận động viên thành tích cao tại Hải Phòng, Luận án Tiến sĩ Y học, Học viện Quân Y.
50. Nguyễn Văn Mùi, Nguyễn Trường Sơn (2002), “Nghiên cứu đặc điểm mạch, huyết áp và lực cơ của vận động viên một số môn thể thao của Hải Phòng”, Tạp chí Sinh lý học, (6).
51. Phan Trọng Ngọ, Dương Diệu Hoa, Nguyễn Lan Anh (2001), Tâm lý học trí tuệ, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, tr. 40 - 220.
52. Trịnh Bích Ngọc, Trần Hồng Tâm (1998), Giải phẫu sinh lý trẻ em, Sách chuẩn hoá giáo viên mầm non hệ 9 + 1, Nxb Giáo dục, tr. 51 - 55.
53. Trần Thị Nhung, Vũ Huy Thảo, Nguyễn Thị Thanh (1996), Cơ sở khoa học của việc nuôi dưỡng và chăm sóc trẻ em, tập I, Hà Nội, tr. 6 - 7.
54. Piaget.J (1998), Tâm lý học trí khôn, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
55. Nguyễn Thị Kim Quý (1994), “Đánh giá mức độ phát triển trí lực qua thang đo trí lực trẻ em 6 tuổi vào lớp một”, Thông báo khoa học, Trường Đại học Sƣ Phạm Hà Nội, (5), tr. 26 - 28.
56. Nguyễn Quang Quyền, Trịnh Bỉnh Dy, Đỗ Đình Hồ, Phạm Khuê (1982), Về những thông số sinh học người Việt Nam, Nxb Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội, tr. 19 - 22.
57. Huỳnh Văn Sơn (2004), Nghiên cứu mức độ trí tuệ của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi, Luận án Tiến sĩ Tâm lý học, Đại học Sƣ Phạm Hà Nội.
58. Nghiêm Xuân Thăng (1993), Ảnh hưởng của môi trường nóng khô và nóng ẩm lên một số chỉ tiêu sinh lý ở người và động vật, Luận án phó Tiến sĩ Sinh học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
59. Trần Trọng Thuỷ (1989), “Tìm hiểu sự phát triển trí tuệ học sinh bằng test Raven”, Nghiên cứu giáo dục, (6), tr. 19 - 21.
60. Trần Trọng Thuỷ (1992), Khoa học chẩn đoán tâm lý, Nxb giáo dục, Hà Nội, tr. 5 - 122, 259 - 274.
61. Trần Trọng Thuỷ (1997), “Trí thông minh và vấn đề đo lường trí thông minh”, Nghiên cứu giáo dục, (12), tr. 5 - 8.
62. Trần Trọng Thuỷ, Trần Quy (1998), Giải phẫu sinh lý vệ sinh phòng bệnh trẻ em, Nxb Giáo dục, Hà Nội, tr.11 - 14.
63. Lê Nam Trà (1994), Bàn về đặc điểm sinh thể con người Việt Nam, Chương trình khoa học công nghệ cấp nhà nước KX - 07. Đề tài KX - 07 - 07, Nxb Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội.
64. Lê Nam Trà và cs (1996), Kết quả bước đầu nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học người Việt Nam, Nxb Y học, Hà Nội.
65. Lê Nam Trà, Trần Đình Long (1997), Tăng trưởng ở trẻ em, Bàn về đặc điểm tăng trưởng người Việt Nam, Đề tài KX - 07 - 07, Hà Nội, tr. 6 - 36.
66. Lê Nam Trà, Nguyễn Văn Tường và cộng sự (1998), Kỷ yếu công trình nghiên cứu khoa học, Nxb Y học, Hà Nội.
67. Nguyễn Thị Ngọc Trâm và cs (1993), Đặc điểm phát triển thể lực, sức khỏe, tình trạng dinh dưỡng của trẻ Mẫu giáo ở một số vùng, Đề tài cấp Bộ B. 91 - 37 - 19, Viện nghiên cứu trẻ em tuổi học đường, Hà Nội.
68. Nguyễn Tấn Gi Trọng (1975), Hằng số sinh học người Việt Nam, Nxb Y học, Hà Nội.
69. Lê Ngọc Trọng và cộng sự (2003), Các giá trị sinh học người Việt Nam bình thường thập kỷ 90, thế kỉ XX, Nxb Y học, tr. 7 - 47.
70. Nguyễn Văn Tường và cộng sự (1996), “Một số chỉ tiêu hô hấp người Việt Nam bình thường”, Kỷ yếu công trình nghiên cứu khoa học, Nxb Y học, Hà Nội.
71. Lê Đình Vấn (2002), Nghiên cứu sự phát triển hình thái thể lực của học sinh 6 -17 tuổi ở Thừa Thiên Huế, Luận án Tiến sĩ, Đại học Y dƣợc Thành phố Hồ Chí Minh.
72. Lê Thanh Vân (2003), Giáo trình sinh lý học trẻ em, Nxb Đại học Sƣ Phạm, Hà Nội.
73. Nguyễn Nhƣ Ý (1999), Đại từ điển tiếng Việt, Nxb Văn hóa thông tin, tr.
246, 1649.
74. Đoàn Yên, Trịnh Bỉnh Dy, Đào Phong Tần và cs (1993), “Biến động một số thông số hình thái và sinh lý qua các lứa tuổi”, Một số vấn đề lý luận và thực tiễn về lão khoa cơ bản, Bộ Y tế, Hà Nội, tr. 338 - 377.
75. Nguyễn Yên và cs (1997), Nghiên cứu đặc trưng hình thái sự tăng trưởng và phát triển cơ thể của con người Việt Nam (người Kinh và một số dân tộc ít người) và mối quan hệ giữa họ với môi trường sinh thái (ở các tỉnh phía Bắc), Bàn về đặc điểm tăng trưởng người Việt Nam, Đề tài KX - 07 - 07, Hà Nội, tr. 504 - 510.
II. Tài liệu tiếng Anh.
76. Raven R.C. (1996), Guide to the Standard progressive Matrices A,B,C.D, and E, London.
77. D. Wechesler (1995), Weshler adult intelligence scale (WAIS), NewYork.
78. WHO (1992), Health environment, an development, the meaning of health, Health and the environment, health and development, Our planet, our health, rport of the WHO commission on health and environment, WHO, Geneva, pp. 1 - 9.