1. Ổn định lớp.
- Cho học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
3. Bài mới.
- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài. Học sinh nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu được hình dáng, vẽ đẹp, ích lợi của các loại mũ (nón ).
- Giáo viên giới thiêu một số cái mũ khác nhau,... và gợi ý cho học sinh nhận thaáy.
H. Cái mũ này được gọi là cái mũ gì, nó có hình da ra sao?
- Giáo viên cho học sinh xem các loại mũ khác nhau cho học sinh nhận thấy.
H. Cái mũ này có hình dáng như thế nào?
- Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung.
- Mũ lưỡi trai, mũ chú công an, mũ chú bộ đội,...
- Học sinh quan sát.
- Trên đầu tròn, có lưỡi trai phía trước, thường có màu trắng, màu vàng,...
H. Em hãy kể tên một số loại mũ khác nhau mà em biết?
H. Những cái mũ thường được làm chất lieọu baống gỡ?
H. Mũ thường có những màu nào?
H. Em hãy nêu sự giống nhau và khác nhau cua các những cái mũ này?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số loại mũ khác nhau để HS thấy chúng có hình dáng và màu sắc đẹp.
- Giáo viên nêu tóm tắt: Mũ chúng ta dùng để đi mưa, đi nắng và ngoài ra mũ còn có tác dụng làm đẹp cho bản thân khi chúng ta đi chơi, đi lễ hội.
- Mỗ hình dáng hay màu sắc nhằm tô điểm thêm vẽ đẹp và nói lên được một phần tính cách của người đó.
Hoạt động 2: Cách vẽ cái mũ.
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách vẽ cái muõ.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số cái mũ được trang trí khác nhau để học sinh veõ .
- Tìm hình dáng chung của cái mũ, hình không to quá hay nhỏ quá so với phần giaáy cuûa mình.
- Tìm hình bằng các nét thẳng mờ.
- Phác hình bằng các nét cơ bản rồi đi hình bằng các nét cong.
- Nhìn mẫu để vẽ cho bố cục cân đối trong hình, không to quá hay nhỏ quá.
- Tìm nét cong của hoạ tiết.
- Chú ý tìm đúng đặc đểm chung của hoạ tieát.
- Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùn màu sắc theo ý thích.
- Giáo viên cho học sinh tham khảo một số bài vẽ khác nhau để học sinh quan sát, tham khảo thêm.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Mũ tai bèo, mũ cối, cái mũ lá,...
- Bằng vải, bằng nhựa cứng hay được làm bằng lá.
- Màu xanh, đỏ, tím,…
- Thường không giống nhau về màu sắc và hình dáng,...Giống nhau đều có phần thân, khác về hình thức và màu sắc,...
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nghe.
- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ.
-Học sinh tìm hình.
- Tìm hình cân đối.
- Học sinh tìm màu.
- Hoc sinh quan sát.
* Mục tiêu: Giúp HS vẽ được cái mũ theo maãu.
- Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu mà học sinh chuẩn bị và vẽ bài vào vở.
- Tìm hình dáng chung cân đối với tờ giaáy.
- Tìm đặc điểm của của từng cái mũ khác nhau.
- Vẽ hình rõ đặc điểm.
- Chú ý đến hình dáng chung của cái mũù.
- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài.
+ Tô màu kín hình đều và đẹp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
* Mục tiêu: Giúp HS nhận ra được các bài vẽ có bố cục đẹp và giống với cái muõ.
- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học sinh nhận xét.
H. Em có nhận xét gì về hình vẽ của bạn?
H. Màu của bạn tô đã đều và đúng màu chửa?
H. Trong tranh này em thích bài nào nhaát?
- Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi ý thêm và xếp loại bài cho học sinh.
- Khen ngợi những bài vẽ đúng và đẹp.
- Học sinh quan sát cái mũ mình chuẩn bị và vẽ vào vở
- Hình dáng chung.
- Tìm hình.
- Tìm màu.
- Học sinh nhận xét bài trên bảng.
- Hình vẽ rõ nội dung và cân xứng.
- Màu đều và đẹp
- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh quan sát giáo viên đánh giá bài.
* Dặn doứ:
- Quan sát nhữ cái mũ khác nhau.
- Quan sát hình ảnh người thân chuẩn bị bài học sau.
Bài 10: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG
I.MUẽC TIEÂU
- Học sinh tập quan sát nhận xét đặc điểm khuôn mặt người.
- Học sinh làm quen với cách vẽ chân dung.
- Học sinh vẽ được một bức chân dung theo ý thích.
II. CHUAÅN BÒ:
1.Giáo viên:
- Chuẩn bị tranh, ảnh chân dung theo ý thích.
- Một số bài vẽ chân dung khác nhau.
- Hình minh hoạ cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Bút chì màu, sáp màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn định lớp.
- Cho học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
3. Bài mới.
- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài. Học sinh nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung.
* Mục tiêu: Giúp HS tập quan sát nhận xét đặc điểm khuôn mặt người.
- Giáo viên giới thiêu một số tranh ảnh chân dung và gợi ý cho học sinh nhận thấy.
H. Tranh chân dung vẽ hình ảnh gì là chủ yeáu?
H. Tranh chân dung ta vẽ những phần nào?
- Giáo viên gợi ý cho học sinh tìm đặc điểm khuôn mặt người.
H. Người này có khuôn mặt hình gì?
- Học sinh tìm hiểu nội dung.
- Vẽ khuôn mặt người là chính.
- Một phần mặt hoặc vẽ bán thân, vẽ toàn thân.
- Hình trái xoan, khuôn mặt hơi bầu,
H. Em hãy nêu những phần chính trên khuôn mặt?
H. Hình mắt, mũi, miệng của mọi người có gioáng nhau khoâng?
H. Vẽ tranh chân dung, ngoài vẽ khuôn mặt ra, chúng ta còn vẽ gì nữa?
H. Em hãy tả khuôn mặt của người thân như ông, bà, cha, mẹ,...?
H. Em vẽ chân dung người thân nào, người đó có đặc điểm ra sao?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số trang vẽ chân dung có hình dáng và màu sắc đẹp để học sinh quan sát và tìm ra các đặc điểm.
- Giáo viên nêu tóm tắt: Vẽ chân dung, vẽ khuôn mặt người là chính, có thể vẽ một phần thân, vẽ bán thân hay vẽ toàn thân.
- Tranh nhằm miêu tả người được vẽ, khuôn mặt hình trái xoan, khuôn mặt hơi tròn,...Những phần chính như mắt, mũi, mieọng, tai.
Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung.
* Mục tiêu: Giúp HS làm quen với cách vẽ chaân dung.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số tranh vẽ chân dung khác nhau để học sinh nhận xét .
H. Bức tranh nào đẹp? Vì sao?.
H. Trong các bức tranh này em thích bức tranh nào nhất?
- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ chân dung trên bảng.
- Tìm hình khuôn mặt cho vừa với phần giaáy veõ.
-Tỡm phaàn coồ, vai.
- Tìm phần tóc cho phù hợp với đặc điểm người mình định vẽ.
- Tìm các chi tiết nhỏ như mắt, mũi, miệng, tai,...
- Tìm màu sắc thích hợp cho tóc, màu da, màu áo có thể dùng màu sắc theo ý thích.
khuôn mặt dài,...
- Maột, muừi, mieọng,...
- Thường không giống nhau về màu sắc và hình dáng,...
-Vẽ thêm phần cổ, nửa người hoặc toàn thaân.
- Học sinh nêu đặc điểm chung của người thân.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nghe.
- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ.
-Học sinh nêu cảm nhận riêng.
- Tìm hình cân đối.
- Học sinh tìm màu.
- Giáo viên cho học sinh tham khảo
một số bài vẽkhác nhau để học sinh quan sát, tham khảo thêm.
Hoạt động 3: Thực hành.
* Mục tiêu: Giúp HS vẽ được một bức chaân dung theo yù thích.
- Giáo viên cho học sinh nhớ lại người mình định vẽ và vẽ bài vào vở.
- Tìm hình dáng chung cân đối với tờ giấy.
- Tìm đặc điểm của từng chi tiết khác nhau.
- Vẽ hình rõ đặc điểm của từng người.
- Chú ý đến hình dáng chung của người mình veõ.
- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài.
+ Tô màu kín hình đều và đẹp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
* Mục tiêu: Giúp HS nhận ra được bài vẽ chân dung có bố cục hợp lý tô màu đẹp.
Chọn ra được bài vẽ đẹp.
- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học sinh nhận xét.
H. Em có nhận xét gì về hình vẽ của bạn?
H. Màu của bạn tô đã đều và đúng màu chửa?
H. Trong tranh này em thích bài nào nhất?
- Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi ý thêm và xếp loại cho học sinh.
- Khen ngợi những bài vẽ đúng và đẹp.
- Hoc sinh quan sát.
- Học sinh nhớ lại hình ảnh người thân hoặc quan sát bạn và vẽ vào vở.
- Hình dáng chung.
- Tìm hình.
- Tìm màu.
- Học sinh nhận xét bài trên bảng.
- Hình vẽ rõ nội dung và cân xứng.
- Màu đều và đẹp.
- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh quan sát giáo viên đánh giá bài.
* Dặn doứ:
- Về quan sát và vẽ chân dung người thân vào vở ở nhà.
- Quan sát hình đường diềm chuẩn bị cho bài học sau.
Bài 11: VẼ TRANG TRÍ