Chương 2. ĐẢNG BỘ HUYỆN TRẤN YÊN LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRONG NHỮNG NĂM 2001 - 2015
2.3. Thành tựu và hạn chế
1. Do Đảng bộ huyện Trấn Yên đã nêu cao sự nghiệp giáo dục đào tạo theo tinh thần nghị quyết Trung ương 2 (khóa VIII).
Kết quả đạt từ năm 2000 - 2005, ổn định từng bước về số lượng và nâng cao từng bước về chất lượng. Học sinh mầm non giữ mức 4.000, học sinh tiểu học giảm từ 1- 1,2 % phù hợp với sự giảm dân số, trung học cơ sở và trung học phổ thông tăng từ 8 - 10% về số lượng và mở rộng mạng lưới trường lớp.
Giáo dục hướng nghiệp dạy nghề về số lượng và địa bàn hoạt động. Tính bình quân 3,5 người dân có 1 người đi học. Cơ sở vật chất có 520 phòng học, trong đó 60% là xây dựng kiên cố và bán kiên cố, 11 xã có trường xây 2 tầng. Về chất lượng tỷ lệ lên lớp bình quân đạt 95 % - 98%, thi tốt nghiệp đạt 92 -96%, huy động trẻ em đến nhà trẻ 14%, mẫu giáo 3- 4 tuổi 40%, mẫu giáo 5 tuổi đạt 95%. Phổ cập giáo dục tiểu học, chống mù chữ được duy trì và đến nay đã phổ cập tiểu học đúng độ tuổi ở 14 xã, phổ cập trung học cơ sở được 6 xã, (bằng 30% số xã vùng 1), đạt mục tiêu đại hội để ra. Kết quả đạt được ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Trấn Yên giai đoạn 2011 - 2013” Sau 3 năm thực
hiện Nghị quyết số 01 của Ban thường vụ Huyện ủy về một số nhiệm vụ cần tập trung chỉ đạo đối với ngành Giáo dục và Đào tạo đã tạo điều kiện nâng cao được nhận thức trong cán bộ, đảng viên, công chức và nhân dân, bước đầu đã tạo được những đổi mới cơ bản, toàn diện trong việc củng cố, xây dựng và phát triển sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo huyện Trấn Yên.
2. Đảng bộ huyện chỉ đạo và quan tâm đầu tư, củng cố, hoàn thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho các trường; đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục để huy động mọi nguồn lực cho phát triển giáo dục.
Cơ sở vật chất trường lớp học tiếp tục được quan tâm đầu tư theo hướng kiên cố hóa, từ năm học 2010 - 2011 đến nay từ các nguồn vốn đã đầu tư xây dựng mới 82 phòng học, 54 phòng công vụ và một số phòng chức năng tại các trường học. Hiện nay, toàn huyện có 574 phòng học (trong đó kiên cố 442 phòng, chiếm 77,0%; bán kiên cố 96 phòng, chiếm 16,7%; tạm 36 phòng, chiếm 6,3%), bên cạnh đó có 84 phòng học chức năng... Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên cơ bản đáp ứng yêu cầu về đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. Từ năm 2011 đến nay có trên 500 cán bộ, giáo viên, nhân viên được tham gia các lớp đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ;
100% cán bộ, giáo viên, nhân viên được bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn nghiệp vụ theo định kỳ. Nhờ đó, đến nay số giáo viên có trình độ đào tạo đạt từ chuẩn trở lên đạt 98,6%; trên chuẩn đạt 51,6%. Ngoài ra, trước khi thực hiện Nghị quyết toàn huyện có 10 trường đạt chuẩn quốc gia thì sau 3 năm đã có có 15 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, và trong tháng 8/2013 huyện Trấn Yên tiếp tục đề nghị UBND tỉnh công nhận 4 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, nâng tổng số trường đạt chuẩn quốc gia lên 19 trường. Đặc biệt, công tác phổ cập giáo dục đã đạt được những kết quả đáng khích lệ, đến nay 22/22 xã, thị trấn giữ vững và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học
và 2012 huyện Trấn Yên đã hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi.
Giáo dục và Đào tạo trong những năm 2013 - 2015 cũng đạt được nhiều thành tựu đáng kể. Ngày 10/11/2015 huyện Trấn Yên vừa tổ chức tổng kết kết luận số 392 về một số nhiệm vụ trọng tâm cần tập trung chỉ đạo đối với ngành Giáo dục và Đào tạo trong những năm 2013 - 2015. Sau 3 năm toàn huyện đã xây dựng mới 44 phòng học 5 phòng học chức năng như: phòng học đa năng, phòng thư viện, phòng giáo dục nghệ thuật góp phần củng cố và từng bước hoàn thiện hệ thống cơ sở hạ tầng theo hướng kiên cố hóa. Hiện nay toàn ngành Giáo dục và Đào tạo huyện có 613 phòng học, trong đó kiên cố 507 phòng, chiếm 82,7%; bán kiên cố 100 phòng, chiếm 16,3%; chỉ còn 6 phòng học tạm, chiếm 0,98%). Kết thúc năm học 2014 - 2015 toàn ngành Giáo dục và Đào tạo có 65 trường, với tổng số trên 15.000 học sinh. Chất lượng giáo dục tăng so với năm học trước, tỷ lệ học sinh tiểu học hoàn thành chương trình lớp học đạt 98,6%;
Tỷ lệ học sinh giỏi bậc trung học cơ sở đạt 5,9%, khá 32,0%. Trong giai đoạn 2013 - 2015, công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia được đặc biệt chú trọng, đến nay toàn huyện có 29 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, trong đó mầm non 11 trường, tiểu học 14 trường, trung học cơ sở 4 trường (tăng 14 trường so với năm 2013). Đặc biệt, công tác phát triển Đảng trong trường học được quan tâm, trong 3 năm đã kết nạp mới 105 đảng viên nâng tổng số đảng viên trong ngành Giáo dục và Đào tạo lên 641 người, chiếm 48,6% trong tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn ngành.Trong giai đoạn 2015 - 2020, huyện Trấn Yên phấn đấu tiếp tục điều chỉnh, quy hoạch mạng lưới trường, lớp học; xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng, đảm bảo về cơ cấu, chuẩn về chất lượng; đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học. Duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập giáo dục trung học cơ sở, phổ cập giáo dục cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi; đảm bảo
lộ trình xây dựng trường chuẩn quốc gia. Quan tâm đầu tư, củng cố, hoàn thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho các trường; đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục để huy động mọi nguồn lực cho phát triển giáo dục. Phấn đấu đưa giáo dục và đào tạo của huyện ổn định về quy mô và nâng cao về chất lượng.
2.3.2. Hạn chế
Sự phối hợp giữa các ngành, các cấp về công tác giáo dục phát triển giáo dục đào tạo còn chưa thường xuyên, chưa có quy định rõ về trách nhiệm, nghĩa vụ của các lực lượng xã hội đối với giáo dục đào tạo, những trọng tâm công tác, những vấn đề quan trọng còn thiếu kế hoạch cụ thể, thiếu sự chỉ đạo tập trung cao từng đợt để dứt điểm cũng nhưu chưa thực hiện tốt công tác tổng kết, sơ kết kịp thời.Bản thân ngành giáo dục và đào tạo cũng còn những nhược điểm về quản lý như chưa phát huy được vai trò lãnh đạo của tổ chức Đảng trong nhà trường, công tác thanh tra, kiểm tra chưa thường xuyên. Việc tham mưu cho cấp ủy ở cơ sở còn hạn chế, thiếu chủ động.Trước những vấn đề bức xúc nêu trên đòi hỏi Đảng bộ huyện Trấn Yên (Yên Bái) và nhân dân huyện Trấn Yên cần phải tiếp tục tập trung tháo gỡ, đưa sự nghiệp giáo dục đào tạo của huyện phát triển lên một tầm cao mới.
Tiểu kết chương 2
Dưới sự lãnh đạo của Đảng bộ huyện Trấn Yên (Yên Bái) giáo dục đào tạo ở huyện Trấn Yên giai đoạn 2001 - 2015 đã không ngừng đổi mới, mặc dù điều kiện thực hiện còn gặp nhiều khó khăn, nhưng toàn ngành giáo dục Trấn Yên đã phối hợp với các cấp, các ngành tổ chức triển khai thực hiện đổi mới giáo dục ở các cấp học trên toàn huyện, và đã thu được kết quả đáng khích lệ.
Huyện Trấn Yên được Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá là một trong những huyện thực hiện đổi mới giáo dục đào tạo ở các cấp bậc hiệu quả cao. Với những kết quả trên đã phản ánh được sự vận động sáng tạo của Đảng bộ huyện về cụ thể hóa các đường lối, chủ trương của Đảng vào đổi mới giáo dục ở
huyện Trấn Yên, phù hợp với yêu cầu thực tiễn giáo dục của huyện và tỉnh đề ra, đáp ứng được một phần yêu cầu nguồn nhân lực cho sự phát triển kinh tế xã hội của huyện, góp phần làm cho nền kinh tế tăng trưởng nhanh và vững chắc, văn hóa, xã hội có bước tiến bộ. Tuy nhiên, việc triển khai thực hiện đổi mới giáo dục trên toàn huyện còn nhiều hạn chế, có nhiều nơi vẫn chạy bềnh thành tích, đổi mới chỉ chú trọng đến mặt hình thức, đại trà không quan tâm đến chất lượng thực chất của giáo dục. Do vậy để khắc phục được tình trạng nêu trên, nhằm đạt được kết quả thực chất cao hơn nữa trong đổi mới giáo dục đào tạo.
Đảng bộ huyện Trấn Yên và ngành giáo dục đào tạo cần phải có mục tiêu chiến lược cụ thể hơn nữa, nhằm đáp ứng yêu cầu thực tiễn giáo dục đặt ra.
Chương 3