I. Mục tiêu:
- Theo sách hướng dẫn ( T86) II. Chuẩn bị
- GV: Hỡnh ảnh thụng tin về 1 số nhà mỏy điện, mỏy chiếu , phiếu bài tập, bảng phụ, bút dạ....
- HS: Tìm hiểu bài ở nhà, tranh ảnh, thông tin về nhà máy điện, truyền tải điện.
III. Tổ chức giờ học
GV cho HS thông qua mục tiêu bài học, phát vấn mục tiêu cần đạt được trong các tiết học.
Ngày giảng: 27/11/2017 ( 8A); 01/12/2017 ( 8B) Tiết 29 HĐ1. A- Hoạt động khởi động
GV chiếu những hình ảnh và cho học sinh nêu nên ý nghĩa của những hình ảnh đó.
+ Kể tên 1 số ngành nghề ở địa phương em liên quan đến lĩnh vực kĩ thuật điện.
* HS: - H§ quan sát, cá nhân trả lời các câu hỏi:
HS: Các HS khác trao đổi, bổ sung, chia sẻ trước lớp.
* GV cho trình bày trước lớp các nội dung, khen gợi, chuyển mục, vào bài mới.
HĐ2. B - Hoạt động hình thành kiến thức 1. Điện năng.
* HS: - H§ nhóm : đọc thông tin SGKT- 87 và quan sát H11.1- 11.3 hoàn thành phiếu bài tập sau
+ điện năng là gì, điện năng được sản xuất từ các dạng năng lượng nào.
+ Lập sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất điện năng ở nhà máy nhiệt điện, nhà máy thuỷ điện.
+ Kể tên 1 số nhà máy điện mà em biết. ở Lào cai có các nhà máy điện nào.
- H§ cặp đôi : Các cá nhân trong nhóm trao đổi, trình bày.
- HS: ghi lại, báo cáo. Các nhóm trao đổi, bổ sung, trợ giúp ( nếu cần).
* GV: quan sát nhóm làm việc xong, cho trình bày các nội dung của nhóm, chuyển mục theo nhóm.
HS: ghi chép nội dung kiến thức đã thảo luận và được GV cho trình bày, chốt kiến thức của nhóm vào vở học tập, chuyển mục.
NDKT:
Điện năng là năng lượng của dòng điện hay công của dòng điện. Điện năng được sản xuất ra từ các nhà máy điện. trong các nhà máy điện, các dạng năng lượng như nhiệt năng, thuỷ năng, năng lượng nguyên tử, gió, năng lượng mặt trời được dùng để tạo ra năng lượng điện.
một số nhà máy điện như Hoà Bình, Thác Bà, Sơn La, Phả Lại, Lào Cai có: Cốc San, Nam tiến, Ngòi Phát....
2. Truyền tải điện năng.
GV: cho học sinh quan 1 số hình ảnh về đường dây truyền tải điện năng, hướng dẫn tìm hiểu.
* HS: - HĐ cá nhân: đọc thụng tin- SGKT89, và quan sỏt H11.4 trả lời cỏc câu hỏi trong sách hướng dẫn
+ Đường dây dẫn điện có chức năng gì.
+ Em hãy cho biết mức điện áp của hộ gia đình em là bao nhiêu.
+ Em hãy kể tên 1 số ví dụ về các loạị đường dây dẫn điện dùng ở gia đình, sản xuất.
- H§ thảo luận cặp đôi : Các cá nhân trong nhóm trao đổi, trình bày.
- HS: ghi lại, báo cáo. Các nhóm trao đổi, bổ sung.
* GV tổ chức làm việc trước lớp cho trình bày các nội dung của nhóm, chuyển mục.
GV chốt nội dung kiến thức cơ bản.
HS ghi chép theo kết quả thảo luận được thành nội dung học tập Nội dung kiến thức cơ bản.
Để truyền tải điện năng từ các nhà máy đến nơi tiêu thụ điện cần phải có các đường dây dẫn điện như dây cao áp, hạ áp, trung áp, các trạm biến áp điện và các trạm phân phối điện( trạm biến áp tăng áp, giảm áp). đường dây dẫn điện sử dụng trong khu dân cư, lớp học là loại dây hạ áp 220V- 380V.
Ngày giảng: 01/12/2017 ( 8B); 02/12/2017 ( 8A) Tiết 30
* KĐ đầu giờ tổ chức chơi trò chơi tiếp sức kể tên các nhà máy điện, các loại đường dây dẫn điện.
3. Vai trò của điện năng:
* HS: - HĐ cá nhân: đọc thụng tin – SGKT90, lấy cỏc vớ dụ ở gia đỡnh, hoàn thành phiếu bài tập và trả lời các câu hỏi:
Lĩnh vực Ví dụ
Công nghiệp, nông nghiệp Giao thông vận tải
Ytế giáo dục
Văn hoá, thể thao, thông tin
Gia đình
+ Em hãy cho biết các vai trò của điện năng trong đời sống và sản xuất.
- HS: ghi lại, báo cáo. Các nhóm trao đổi, bổ sung.
* GV: tổ chức làm việc trước lớp cho trình bày các nội dung của nhóm, chuyển mục.
GV chốt nội dung kiến thức cơ bản.
HS ghi chép theo kết quả thảo luận được thành nội dung học tập Nội dung kiến thức cơ bản.
điện năng có vai trò quan trọng trong đời sống và sản xuất. điện năng là nguồn động lực, nguồn năng lượng cho các máy, thiết bị hoạt động. nhờ có điện năng, quá trình sản xuất được tự động hoá và cuộc sống của con người có đầy đủ tiện nghi, văn minh hiện đại hơn.
4. Một số lĩnh vực công nghệ kĩ thuật điện phổ biến.
* HS: - HĐ cá nhân: đọc thụng tin – SGKT90, và trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Em hãy kể tên và mô tả về 1 số sản phẩm công nghệ hoặc 1 số ngành nghề mà em biết thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện.
+ Em có suy nghĩ gì về vai trò, ý nghĩa của các thành tựu công nghệ và các ngành nghề của lĩnh vực kĩ thuật điện.
- HS: ghi lại, báo cáo. Các nhóm trao đổi, bổ sung.
* GV tổ chức làm việc trước lớp cho trình bày các nội dung của nhóm, chuyển mục.
GV chốt nội dung kiến thức cơ bản.
HS ghi chép theo kết quả thảo luận được thành nội dung học tập Nội dung kiến thức cơ bản.
một số lĩnh vực kĩ thuật điện như năng lượng, hệ thống điện, điện tử học, kĩ thuật điều khiển và tự động hoá, kĩ thuật đo và xử lí tín hiệu....Tất cả các thiết bị, hệ thống điện từ đơn giản, đến phức tạp, trong mọi ngành nghề, lĩnh vực đều có sự hiện diện của lĩnh vực kĩ thuật điện.
HĐ3- Luyện tập
GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi 1- T91.
* GV tổ chức làm việc trước lớp cho 1, 2 HS trình bày kết quả, chia sẻ.
GV đánh giá kết quả hoạt động, mức độ hiểu biết , có thể đánh giá cho điểm học sinh về mức độ nhận thức sau bài học.
D-HĐ vận dụng
* HS chia sẻ với cha mẹ và người thân trong gia đình anh em về nội dung đã học, tìm hiểu thực tiễn ở địa phương các vấn đề:
kể tên 1 số ngành nghề mà em biết thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện.
tìm hiểu về 1 số sản phẩm công nghệ thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện góp phần cải thiện môi trường ở địa phương.
* GV yêu cầu HS ghi lại vấn đề đã được nhắc nhở, giờ sau trình bày, báo cáo trước lớp để được chia sẻ .
E-HĐ TÌM TÒI, MỞ RỘNG
* GV yêu cầu HS viết báo cáo về những thông tin đã thu hoạch được.
* HS về nhà thực hiện, chia sẻ giờ sau với bạn bè trước lớp.
IV. Đánh giá HS sau giờ dạy:
...
...
...
...
...
...
Ngày soạn: 3/12/2017
Tiết 31;32: