Yếu tố ảnh hưởng không tốt đến con

Một phần của tài liệu Khóa luận tốt nghiệp Giáo dục học: Những khó khăn của các mẹ trong sử dụng phương pháp giáo dục đạo đức cho trẻ tại một số làng SOS (Trang 100 - 104)

Bảng 3.39 : Yếu tô ảnh hưởng không tốt đến con

is aan HIẾP _ƒ | % |} ƒ£ |%|f | %-`

[1 |Tryệntanh “|4 NB] 2 | 10] 2 |143|-038 |

| 2 |Mạnginternet —Ð | 19 | 55.9] 15 |75| 4 | 28.6 | 2.682 |

| 3_| Trò chơi điện tử | 18 [52.9] 11 |55| 7 | 50 |0.287

| 4 |Phimanh | 26 76.5] 14 |70|12|8S7|-106 `

| 5 _| Bạn bẻ trong làng | Wt |324J 4 |20|7 | 50 |-184 |

| 6 _| Bạn bè ngoài làng | 18 152.9] 9 |45J 9 |ó43|-II1_

| 7 |Ngườithâncủatẻ | 6 |176] 4 |20] 2 |143|0429_

Nhiêu yêu tô bên ngoài đang từng ngày từng giờ tác động đền trẻ, trong

đó, yếu tố làm cho mẹ lo lắng nhất là phim ảnh chiếm 76.5% ( SOS Gò Vắp:

70%, SOS Da Lạt: 85.7%) và một số yếu tố khác như: trò chơi điện tử và bạn

bẻ ngoài làng (52.9%), bạn bè trong làng (32.4%), người thân của trẻ 17.6 %)

vả truyện tranh (11.8%).

Trong đó, cỏ sự khác biệt về lựa chọn của các mẹ về yếu tố ảnh hưởng

không tốt đến trẻ: mạng internet (SOS Gd Vấp: 75%, SOS Đà Lạt: 28.6%).

Trẻ ở 2 làng đều có điều kiện tiếp xúc với internet và không thể phủ nhận những lợi ích mà chúng đem lại, tuy nhiên, ở SOS Gò Vắp, trẻ có điều kiện tiếp xúc rộng và thuận tiện hơn, một số trẻ lên mạng chủ yếu chơi điện tử, xem phim, truy cập trang web không lành mạnh ảnh hưởng không tốt đến các

em.

Như vậy, từ sự đánh giá của các mẹ, yếu tô làm ảnh hưởng không tốt đến con tập trung cao nhất là phim anh. Có sự khác biệt trong lựa chọn của các mẹ ở 2 làng nghiên cứu, trong khi da số các mẹ ở SOS Đà Lạt chọn yếu tổ phim ảnh và chỉ có 28.6% chọn mang internet thì đa số các mẹ ở

SOS Gò Vấp lại tập trung chọn yếu to internet làm ảnh hưởng đến con cái

của họ.

Tĩnh cách của mẹ: thiêu

ea ơ NHAN

cứng ran,..

Năng lực bản thân còn hạn 429

chế, lúng túng trong việc

sử dụng các PPGD đạo đức phù hợp

Đảm đương quá nhiề

công việc, không có thời gian dành cho việc giáo dục trẻ

Ba huyết thốn hil al

hal xe=sekiki kiatin với trẻ

Do tính cách cá nhân của các mẹ chiêm 58.8%, nhiêu mẹ cho biệt họ đã

ý thức được tính cách của mình nhưng khi gặp một tình huống xảy ra, trẻ sai

=

phạm lớn, hoặc nhiều lần trẻ vi phạm mà mẹ nhắc nhở không có công dụng

97

thì các mẹ đôi lúc có những xử sự thể hiện sự thiếu kiểm chế của mình như đánh đập, la mắng làm cho trẻ tự ái, xa cách mẹ. Đảm đương công việc quá

nhiều (58.8%, tỉ lệ các mẹ chọn nguyên nhân này bằng nhau) và mẹ - con không cùng huyết thống (47.1%, trong đó ở SOS Đà Lạt chiếm 64.3% và ở

SOS Gò Vấp chỉ chiếm 35%). Theo nhận định của các mẹ, trẻ trước khi hòa nhập vào gia đình vốn xuất thân từ nhiều hoàn cảnh, từng vùng khác nhau, về chung sống với mẹ và các anh chị em trong gia đình, nhiều trẻ nhận thức không đúng về vai trò người mẹ, chỉ xem mẹ là người làm công ăn lương, giữa khoảng cách với mẹ và mẹ không thé hòa hợp được với trẻ. 32.4% năng

lực còn hạn chế; 29.4% các mẹ cho rằng bản thân còn thiếu kinh nghiệm làm mẹ, trong khi đó, qua tìm hiểu ở cả 2 làng tất cả các mẹ đều làm việc trên 11

năm. Một số mẹ cho biết giáo dục trẻ có hoàn cảnh đặc biệt là một khó khăn,

trong gia đình có nhiều trẻ, mỗi trẻ một cá tính, va tính cách thay đổi, cần có thời gian trải nghiệm nhiều; 20.6 % các mẹ chưa được trang bị nhiều kiến thức để nuôi day con. Qua tìm hiểu, được biết ở mỗi làng có tổ chức tập huấn

và trao đổi kinh nghiệm cho các mẹ trước khi vào làm và cũng tổ chức hoạt động này cho các mẹ trong làng giao lưu học hỏi, bồi dưỡng kiến thức ở các

địa phương khác nhưng hoạt động này không thường nhật, thường vào dịp hẻ.

8.8% các mẹ chưa tạo dựng được lòng tin đối với trẻ, thường do mẹ không

giữ lời hứa với trẻ.

Có sự khác biệt về nguyên nhân chưa hiểu nhiều về đặc điểm tâm

sinh lí lứa tuổi (SOS Gò Vap: 50%, SOS Đà Lat: 14.3%). Đây là rào cản lớn để giúp các mẹ có thé gần gũi, hiểu và giáo dục con cái tốt hon.

Nguyên nhân khó khăn về phía các mẹ chiếm tỉ lệ cao gây khó khăn

trong sử dung PPGD đạo đức cho trẻ là do tinh cách của me. Tỉ lệ các mẹ ở

SOS Đà Lạt giải thích nguyên nhân khó khăn từ phía mẹ chiếm tỉ lệ cao

hơn SOS Gò Vấp.

b. Nguyen ee khó khăn trong sử dụng PPGD đạo đức về phía trẻ

: g miko đức về phía trẻ

mem |PI0ISI£ limDao động tư tưởng, tình 58.8 55 -0.54khó bảo Z

cảm sau khi gặp lại những

người ruột thịt

3 | Anh hưởng không tôt từ

nguồn gốc gia đình trước

nh vào làng

bị lôi kéo vào những 17 14.3 | 4.086

hài hư, „ xấu của bạn

Do ảnh ng không tôt từ nguôn gôc gia đình (76.5%), trẻ xuất

từ những gia đình có cha mẹ li dị, mẹ làm gái mại dâm, cha nghiện hút,

...trước khi vào làng. Những điều này ảnh hưởng đến tâm lí và tích cách của

trẻ, thường các mẹ nhận thấy trẻ hay có biểu hiện chưa ngoan như: nói đối, ăn cắp vặt, vô lễ, ham chơi...Dao động tư tưởng sau khi gặp lại người thân, ruột

thịt chiếm 58.8%.

Có sự khác biệt về nguyên nhân trẻ tính tình ngang bướng (SOS Gò

Vip: 65%, SOS Đà Lạt: 28.6%), dé bị lôi kéo vào những thói hư tật xấu

của bạn bè, xã hội (SOS Gò Vắp: 85%, SOS Đà Lat: 14.3%). Lí giải về điều này, các mẹ ở SOS Gò Vấp cho biết do làng đặt tại một thành phố lớn, bên

cạnh tiếp xúc thông tin, văn minh hiện đại, trẻ trong làng cũng dễ bị ảnh

hưởng tập nhiễm thói hư tật xấu bạn bè, xã hội mà các mẹ trong làng không thể kiếm soát được. Các mẹ ở SOS Đà Lạt cũng gặp khó khăn này nhưng tỉ lệ thấp hơn.

Như vậy, tỉ lệ khó khăn do nguyên nhân từ phía trẻ tập trung ở

nguyên nhân do ảnh hưởng không tot từ nguồn gốc gia đình, những nguyên nhân còn lại chiếm tỉ lệ ngang nhau, ở SOS Đà Lạt nguyên nhân

khó khăn tập trung ở nguyên nhân thứ 3, trong khi đó ở SOS Gò Vấp là

nguyên nhân thứ 4.

c. Nguyên nhân khó khăn trong sử dung PPGD đạo đức về phía môi

trường

Bang 3.42: Nguyên nhân khó khăn trong sử dụng PPGD đạo đức về phía môi

trưởng

Có sự can thiệp của chuyên

viên giáo dục, ban giám đốc

làng SOS, người thân của Thiêu sự quan tâm, ho trợ

Một phần của tài liệu Khóa luận tốt nghiệp Giáo dục học: Những khó khăn của các mẹ trong sử dụng phương pháp giáo dục đạo đức cho trẻ tại một số làng SOS (Trang 100 - 104)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(130 trang)