Bài 24. Tiết 28 : Vùng biển việt nam
C. Lập bảng theo mẫu
3. Đi từ Q.lộ 1A từ Lạng Sơn tới Cà Mau, ta phải qua
a.Các đèo lớn:
- Sài Hồ (Lạng Sơn) - Đèo Ngang(Hà Tĩnh) - Cù Mông(Bình Định) - Tam Điệp(Ninh Bình) - Hải Vân(Huế - Đà Nẵng) - Cả(Phú Yên)
b.Sông lớn:
- Kì cùng – Bằng Giang - Thái Bình( S.Cầu- Thơng) - S.Hồng - Mã - Cả
- Thu Bồn - Đà Rằng - Đồng Nai - Cửu Long.
Hoạt động 3- Đánh giá nhận xét - GV nhận xét ,đánh giá giờ Thực hành dựa trên:
+ ý thức học của HS + Kết quả thực hành.
4. Củng cố
- GV hệ thống nội dung bài thực hành 5. Dặn dò
- HS về nhà học bài và chuẩn bị trớc bài sau V. Rút kinh nghiệm
...
...
...
...
...
Tiết 37: Bài 31: Đặc điểm khí hậu việt nam Ngày tháng soạn: 20.3.2010
I.Mục tiêu
1.Kiến thức: HS cần
- Nắm đợc tính chất và đặc điểm của khí hậu Việt nam: Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm, tính đa dạng và thất thờng, phân hoá theo thời gian và không gian
2.Kĩ năng: Đọc và phân tích 3.T tởng: HS có ý thức học II.Ph ơng pháp
- Nêu và giải quyết vấn đề III.Ph ơng tiện dạy học
*Chuẩn bị:
- Bản đồ khí hậu Việt nam
IV.Tiến trình dạy học 1.ổn định lớp
Giảng
lớp Ngày tháng giảng HS vắng mặt Ghi chú
8A8B
2.Kiểm tra bài cũ: Không 3.Bài mới.
*Khởi động: Nớc ta có kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa, đa dạng và thất thờng.So với các nớc khác cùng vĩ độ, khí hậu VN có nhiều nét khác biệt.VN không bị khô hạn nh Bắc phi và Tây nam á, cũng không nóng ẩm quanh năm nh các quốc đảo ở Đông nam
áThời
gian Hoạt động của GV và HS Nội dung kién thức cần khắc sâu Hoạt động 1- Cả lớp/ Thảo luận.
- GV lu ý HS ở nội dung 1 phải làm rõ 2 tính chất: tính nhiệt đới và tính gió mùa ẩm.
- HS tìm hiểu nội dung SGK và dựa vào vốn hiểu biết.
? Tính chất nhiệt đới của khí hậu nớc ta thể hiện nh thế nào?
(Quanh năm nắng, nguồn nhiệt lớn 1 triệu kilo/1m3 với giờ năng>2000 giờ.Nhiệt độ TB 210C và thay đổi từ B vào N)
- GV cho HS quan sát và so sánh nhiệt độ của 1 số tỉnh/ thành trong cả nớc:
- Lạng Sơn: 210C - Quảng Trị: 240C - Quảng Ngãi: 250C - TP.Hồ Chí Minh:260C
- Hà Tiên:270C.
? Quan sát B.31.1-SGK, em hãy cho biết những tháng nào có nhiệt độ không khí giảm dần từ Nam ra Bắc?
( Tháng 10->T.4 năm sau)
? Giải thích?
(Ra Bắc vĩ độ càng cao, xa xích đạo nên càng lạnh, mặt khác mùa đông ở miền Bắc chịu ảnh hởng trực tiếp của gió mùa Đông bắc từ lục địa )
? Tính chất gió mùa của khí hậu Việt nam thể hiện nh thế nào?
(Khí hậu chia ra 2 mùa tơng ứng 2 mùa gió: mùa Đông lạnh khô-gió mùa
ĐB, mùa hạ nóng ẩm-gió mùa TN. gió mùa mang đến lợng ma lớn và độ ẩm cao).
*GV: Nhờ có những loại gió thổi trong năm đó mà khiến KH của nớc ta khác biệt so với các nớc nằm cùng vĩ
độ: Bắc phi, Tây nam á.
*ChuyÓn ý...
Hoạt động 2- Cả lớp/ Thảo luận - GV lu ý HS ở 2 có 2 nội dung cơ
bản: tính đa dạng và tính thất thờng.
- HS tìm hiểu nội dung SGK và dựa
1.Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm
- Nhiệt độ trung bình năm >210C - Trong năm có 2 mùa gió chính:
+ mùa gió ĐB: lạnh và khô
+ mùa gió TN: nóng và ẩm.
- Lợng ma TB năm>1500mm - Độ ẩm không khí cao>80%/năm.
2.Tính chất đa dạng và thất th ờng.
2.1.Tính đa dạng.
vào vốn hiểu biết.
? Tính đa dạng của khí hậu nớc ta đ- ợc thể hiện nh thế nào?
(* Thể hiện qua 4 miền khí hậu khác nhau trên cả nớc:
- KH miền Bắc: mùa đông lạnh,khô.mùa hè nóng ma nhiều.
- KH Đông trờng sơn: mùa ma lệch hẳn vè mùa Đông.
- Kh miền Nam(TN và NB): khí hậu nhiệt đới cận xích đạo,nhiệt độ cao quanh năm.có 2 mùa ma và khô.
- KH biển Đông: gió mùa nhiệt đới hải dơng.
* Thay đổi theo độ cao.- so sánh(....)
* Thay đổi theo mùặ..).
? Sự thất thờng của KH nớc ta đợc thể hiện nh thế nào?
( Tính thất thờng thể hiện rõ nhất trong chế độ nhiệt và chế độ ma: có n¨m rÐt sím n¨m rÐt muén, n¨m ma nhiều năm khô hạn...do nhịp độ và c- ờng độ gió mùa tạo ra)
? ảnh hởng nh thế nào đến đời sống và sản xuất của ngời dân?
( ảnh hởng lớn tới đời sống và sản xuất của ngời dân).
? Tại sao KH nớc ta lại có tính đa dạng và thất thờng nh vậy?
(Sự đa dạng của địa hình, nhất là độ cao và hớng của các dãy núi lớn) - GV mở rộng kiến thức cho HS và quan sát tranh ảnh minh hoạ nội dung.
- Khí hậu phân hoá từ B vào N, từ Tây sang Đông và từ thấp lên cao.
- Khí hậu phân hoá theo mùa.
2.2.TÝnh thÊt th êng.
- Thể hiện rõ ở chế độ nhiệt và ma.
- Có ảnh hởng lớn tới đời sông và sản xuất của ngời dân.
4.Củng cố.
- GV hệ thống nội dung bài giảng - Hoàn thành phiếu học tập
1.KH nớc ta phân hoá đa dạng theo không gian nh:
A.Bắc hay Nam, Tây hay Đông rặng Trờng sơn B. GÇn hay xa biÓn
C.ở dới thấp hay trên núi cao, hớng núi D.Tất cả đều đúng
2.Đặc điểm thất thờng của KH nớc ta thể hiện ở:
A.Chế độ nắng và chế độ ma
B. Năm rét sớm năm rét muộn, năm ma lớn năm khô hạn C. Cả hai câu A,B đúng
D. Câu A đúng câu B sai 5.Dặn dò.
- HS về nhà học bài và chuẩn bị trớc bài sau.
V.Rút kinh nghiệm.
...
...
...
...
...
Tiết 38.Bài 32.Các mùa khí hậu, thời tiết ở nớc ta Ngày tháng soạn: 28.3.2010
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:HS cần:
- Nắm đợc những đặc trng về khí hậu và thời tiết ở nớc ta qua hai mùa gió Đông bắc và T©y nam.
- Phân biệt đợc sự khác nhau về khí hậu và thời tiết của 3 vùng: Bắc-Trung-Nam.
- Đánh giá đợc những thuận lợi và khó khăn do khí hậu mang lại 2.Kĩ năng: Đọc, so sánh và phân tích
3.T tởng: HS yêu thích môn học II.Ph ơng pháp
- Nêu và giải quyết vấn đề III.Ph ơng tiện dạy học
*Chuẩn bị:
- Bản đồ khí hậu Việt nam - Tranh ảnh minh hoạ nội dung IV.Tiến trình dạy học 1.ổn định lớp
Giảng
lớp Ngày tháng giảng HS vắng mặt Ghi chú
8A8B
2.Kiểm tra bài cũ:5’
? Chứng minh tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm của khí hậu nớc ta?
? Nguyên nhân tạo ra tính đa dạng và thất thờng của khí hậu nớc ta?
3.Bài mới
*Khởi động: Không thể hiểu đúng và quan sát thực tế khí hậu nớc ta nếu chỉ thông qua
đặc điểm chung và các số liệu trung bình về nhiệt độ và lợng ma trên cả nớc.Do vậy chúng ta phải xét tới diễn biến của thời tiết và khí hậu trong từng mùa và trên các vùng lãnh thổ Việt nam.
Thờigian Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức cần khắc sâu Hoạt động 1- Cả lớp/Thảo luận
- HS quan sát B.31.1-SGK và tìm hiểu néi dung SGK.
Nhóm1: Cho biết nhiệt độ các tháng thấp nhất của 3 trạm khí hậu? Chúng thuộc mùa nào?
Nhóm2: Cho biết lợng ma các tháng thấp nhất ở 3 trạm? Chúng thuộc mùa nào?Nhóm3: Nhận xét chung về đặc điểm khÝ hËu níc ta?
- HS trình bày
- GV chuẩn kiến thức.
- GV lu ý HS về nguyên nhân tạo nên sự khác biệt về khí hậu ở 3 vùng trên cả
nớc là do: ảnh hởng của gió mùa, địa hình, vĩ độ và sờn đón gió.
*ChuyÓn ý....
Hoạt động 2- Cả lớp/Thảo luận - HS tìm hiểu nội dung SGK và quan sát B32.1-SGK.
Nhóm1: Qua B.32.1-SGK, hãy nêu nhiệt độ tháng cao nhất ở 3 trạm và nêu nguyên nhân của sự khác biệt đó?