CHƯƠNG IV: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Tiết 61 : KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GIỮ GÌN
II. Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật - SGK trang 178.
2. Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá Bảng 59 đã hoàn thành.
+ Cải tạo khí hậu, hạn chế xói mòn đất, hạn chế hạn hán, lũ lụt...
+ Điều hòa lượng nước, hạn chế lũ lụt,
thiên nhiên hoang dã?
- HS khái quát kiến thức trong H 59, trả lời câu hỏi và rút ra kết luận.
- GV phân biệt cho SH khu bảo tồn thiên nhiên và vườn quốc gia.
- HS nghiên cứu nội dung các biện pháp, trao đổi nhóm điền các biện vào bảng 59, kẻ vào vở bài tập:
- GV nhận xét và đưa ra đáp án đúng.
Hoạt động 3:Tìm hiểu vai trò của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã
- Cho HS thảo luận bài tập:
+ Trách nhiệm của HS trong việc bảo vệ thiên nhiên.
+ Tuyên truyền như thế nào cho mọi ng- ười cùng hành động để bảo vệ thiên nhiên.
- HS thảo luận và nêu được:
+ Không vứt rác bừa bãi, tích cực tham gia vệ sinh công cộng, vệ sinh công viên, trường học, đường phố...
+ Không chặt phá cây cối bừa bãi, tích cực trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây.
+ Tuyên truyền về giá trị của thiên nhiên và mục đích bảo vệ thiên nhiên
cho bạn bè và cộng đồng.
hạn hán, có nước mở rộng S trồng trọt, tăng năng suất cây trồng.
+ Tăng độ màu mỡ cho đất, phủ xanh vùng đất trống bỏ hoang, phân hữu cơ đ- ược xử lí đúng kĩ thuật, không mang mầm bệnh cho người và động vật.
+ Làm đất không bị cạn kiẹt nguồn dinh dưỡng, tận dụng hiệu suất sử dụng đất, tăng năng suất cây trồng.
+ Đem lại lợi ích kinh tế, có đủ kinh phí đầu tư cho cải tạo đất.
III.Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã:
-Tham gia tuyên tuyền giá trị của thiên nhiên và mục đích bảo vệ thiên nhiên cho bạn bè và cộng đồng.
- Có nhiều biện pháp bảo vệ thiên nhiên nhưng phải nâng cao ý thức và trách nhiệm của mỗi HS về vấn đề này.
4. Kiểm tra – đánh giá
- Yêu cầu HS trả lời câu 1, 2 SGK trang 179.
5. Dặn dò
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Tìm hiểu việc bảo vệ hệ sinh thái.
Rút kinh nghiệm
...
...
...
Ngày soạn: 05/04/2014 Ngày dạy : 07/04/2014
Tuần 33
Tiết 62 : BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Học sinh phải đưa ra được VD minh họa các kiểu hệ sinh thái chủ yếu.
- Trình bày được hiệu quả của các biện pháp bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái, từ đó đề xuất được những biện pháp bảo vệ phù hợp với hoàn cảnh của địa phương.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát , phân tích , so sánh và thảo luận nhóm để thu nhận kiến thức khi đi tìm hiểu .
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường ,giữ gìn nguồn tài nguyên thiên nhiên.
II. Phương tiện
+GV: Tranh ảnh về các hệ sinh thái.
+HS: Đọc trước bài ở nhà III. Hoạt động lên lớp
1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra theo câu hỏi 1, 2 trang 179 SGK.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV &HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của các hệ sinh thái
- GV cho HS quan sát tranh, ảnh các hệ sinh thái, nghiên cứu bảng 60.1 và trả lời câu hỏi:
- Trình bày đặc điểm của các hệ sinh thái trên cạn, nước mặn và hệ sinh thái nước ngọt?
- HS quan sát tranh ảnh kết hợp nghiên cứu bảng 60.1 và ghi nhớ kiến thức.
- Một vài HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV chuẩn kiến thức
Hoạt động 2: Tìm hiểu việc bảo vệ các hệ sinh thái
- Cho HS trả lời các câu hỏi:
- Vì sao phải bảo vệ hệ sinh thái rừng?
- Cá nhân nghiên cứu SGK, ghi nhớ kiến thức, trả lời câu hỏi và nêu được:
+ Vai trò quan trọng của hệ sinh thái rừng.
+ Hệ sinh thái rừng Việt Nam đã bị khai thác quá mức.
- Các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng mang lại hiệu quả như thế nào?
- Cá nhân nghiên cứu nội dung bảng 60.2 SGK, thảo luận hiệu quả các biện pháp bảo vệ, đại diện nhóm trả lời, các