Chương III: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.3. Nội dung thực nghiệm
3.3.3. Áánh giá thực nghiệm về mặt định lượng…
3.3.3.2. Kết quả thực nghiệm sư phạm
a. Kết quả thực nghiệm thiết kế “Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục” (Ngữ văn 8) Tổng hợp kết quả điểm của HS:
Bảng 1a: Áiểm đạt được của HS hai lớp TN và ÁC.
(THCS Trọng Áiểm, Cẩm Phả, Quảng Ninh)
Tổng Điểm của học sinh
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Thực nghiệm 8A4
43 0 3 22 11 7 0
100% 0.00% 6.98% 51.16% 25.58% 16.28% 0.00%
Áối chứng 8A2
41 1 10 27 3 0 0
100% 2.44% 24.39% 65.85% 7.32% 0.00% 0.00%
Hình 1a: Biểu đồ biểu diễn đường tần suất của hai lớp TN và ĐC Số lượng Áiểm trung bình Áộ lệch
chuẩn Mức độ
ảnh hưởng
Thực nghiệm 43 7.51 0.856
1.19
Áối chứng 41 6.78 0.613
Bảng 1b: Lũy tích điểm của HS hai lớp TN và ÁC Áiểm của học sinh
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Thực
nghiệm 0% 0% 0% 0% 0% 6.98% 58.14% 83.72% 100%
Áối chứng 0% 0% 0% 0% 2.44% 26.83% 92.68% 100.00%
Hình 1b: Đường biểu diễn tần suất lũy tích của hai lớp TN và ĐC Kiểm định so sánh giữa hai nhóm TN và ÁC:
Bảng 1c: Kiểm định Independent-Samples T-Test của hai nhóm TN và ÁC
Lớp Số
lượng Giá trị TB
Độ lệch chuẩn
Sai số chuẩn Lớp thực nghiệm 43 7.51 .856 .130
Lớp đối chứng 41 6.78 .613 .096
Kiểm định Levene về sự bằng nhau của phương sai
Kiểm định t-test về sự đồng nhất của giá trị trung bình
F Sig t df Sig
Sự khác biệt giá trị TB
Sự khác biệt độ lệch chuẩn
Khoảng tin cậy = 95%
Nhỏ hơn Lớn hơn Phương sai giả định bằng nhau 9.006 .004 4.483 82 2.36.10-5 .731 .163 .407 1.056 Phương sai giả định không
bằng nhau 4.518 76.198 2.24.10-5 .731 .162 .409 1.053
Bảng 1c: số liệu thống kê về kiểm định sự bằng nhau của 2 phương sai tổng thể Levene thì: Sig = 0.004 < = 0.05 như vậy có sự khác nhau về phương
sai của hai nhóm TN và ÁC. Như vậy sẽ sử dụng kết quả kiểm định t ở phần
“Phương sai giả định không bằng nhau”, phần Phương sai giả định không bằng nhau cho biết trong kiểm định t có (P) Sig = 2.35.10-5< = 0.05, điều này có nghĩa có sự khác biệt có ý nghĩa về điểm trung bình của hai nhóm TN và ÁC.
Hay nói cách khác thì sự khác nhau về điểm trung bình giữa hai nhóm đối tượng là có ý nghĩa thống kê.
b. Kết quả thực nghiệm thiết kế: Kịch “Bắc Sơn” (Ngữ văn 9) Tổng hợp kết quả điểm của HS:
Bảng 2a: Áiểm đạt được của HS hai lớp TN và ÁC (Trường THCS Trọng Áiểm, Cẩm Phả, Quảng Ninh)
Tổng Điểm của học sinh
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TN 9A5
42 0 2 10 20 10 0
100% 0.00% 4.76% 23.81% 47.62% 23.81% 0.00%
ÁC 9A3
43 1 13 22 7 0 0
100% 2.33% 30.23% 51.16% 16.28% 0.00% 0.00%
Số lượng Áiểm
trung bình Áộ lệch
chuẩn Mức độ ảnh hưởng
Thực nghiệm 42 7.90 0.821
1.49
Áối chứng 43 6.81 0.732
Bảng 2b: Lũy tích điểm của học sinh hai lớp TN và ÁC
Điểm của học sinh
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Thực nghiệm 0% 0% 0% 0% 0.00% 4.76% 28.57% 76.19% 100%
Áối chứng 0% 0% 0% 0% 2.33% 32.56% 83.72% 100.00%
Hình 2b: Đường biểu diễn tần suất lũy tích của hai lớp TN và ĐC
Bảng 2c: Kiểm định Independent-Samples T-Test của hai nhóm TN và ÁC
Lớp Số
lượng Giá trị TB
Độ lệch chuẩn
Sai số chuẩn Lớp thực nghiệm 42 7.90 .821 .127 Lớp đối chứng 43 6.81 .732 .112
Kiểm định Levene về sự bằng nhau của phương sai
Kiểm định t-test về sự đồng nhất của giá trị trung bình
F Sig t df Sig
Sự khác biệt giá trị TB
Sự khác biệt độ lệch chuẩn
Khoảng tin cậy = 95%
Nhỏ hơn Lớn hơn Phương sai giả định bằng
nhau .112 .739 6.470 83 6.45.10-9 1.091 .169 .755 1.426
Phương sai giả định không
bằng nhau 6.461 81.461 7.11.10-9 1.091 .169 .755 1.427
Bảng 2c số liệu thống kê về kiểm định sự bằng nhau của 2 phương sai tổng thể Levene thì: Sig = 0.739 > = 0.05 như vậy không có sự khác nhau về phương sai của hai nhóm TN và ÁC. Như vậy sẽ sử dụng kết quả kiểm định t ở phần “Phương sai giả định bằng nhau”, phần Phương sai giả định bằng nhau cho biết trong kiểm định t có (P) Sig = 6.45.10-9< = 0.05, điều này có nghĩa có sự khác biệt có ý nghĩa về điểm trung bình của hai nhóm TN và ÁC. Hay nói cách khác thì sự khác nhau về điểm trung bình giữa hai nhóm đối tượng là có ý nghĩa thống kê.
c. Kết qua thực nghiệm thiết kế “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” (Ngữ văn 12) Bảng 3a: Áiểm đạt được của HS hai lớp TN và ÁC
Tổng Điểm của học sinh
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TN 12A4
36 0 0 14 12 8 2 0
100% 0.00% 0.00% 38.89% 33.33% 22.22% 5.56% 0.00%
ÁC 40 1 11 19 6 3 0 0
Hình 3a: Biểu đồ biểu diễn đường tần suất của hai lớp TN và ĐC
Số lượng Áiểm trung bình
Áộ lệch chuẩn
Mức độ ảnh hưởng
Thực nghiệm 36 6.94 0.924
1.04
Áối chứng 40 5.98 0.920
Bảng 3b: Lũy tích điểm của hs hai lớp TN và ÁC
Áiểm của học sinh
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Thực nghiệm 0% 0% 0% 0.00% 0.00% 38.89% 72.22% 94.44% 100%
Áối chứng 0% 0% 0% 2.50% 30.00% 77.50% 92.50% 100.00%
Hình 3a: Đường biểu diễn tần suất lũy tích của hai lớp TN và ĐC Kiểm định so sánh giữa hai nhóm TN và ÁC
Lớp Số
lượng Giá trị TB
Độ lệch chuẩn
Sai số chuẩn Lớp thực nghiệm 36 6.94 .924 .154 Lớp đối chứng 40 5.98 .920 .145
Kiểm định Levene về sự bằng nhau của phương sai
Kiểm định t-test về sự đồng nhất của giá trị trung bình
F Sig t df Sig
Sự khác biệt giá trị TB
Sự khác biệt độ lệch chuẩn
Khoảng tin cậy = 95%
Nhỏ hơn Lớn hơn Phương sai giả định bằng
nhau .509 .478 4.578 74 1.85.10-5 .969 .212 .548 1.391 Phương sai giả định không
bằng nhau 4.577 73.086 1.89.10-5 .969 .212 .547 1.392
Bảng 3c số liệu thống kê về kiểm định sự bằng nhau của 2 phương sai tổng thể Levene thì: Sig = 0.478 > = 0.05 là không có sự khác nhau về phương