I. MỤC TIÊU:
1. KT: Sau bài học hs biết: Kể được tên một số bệnh về tim mạch.
- Nêu đựơc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em.
- Kể ra một số cách để phòng bệnh thấp tim.
2. KN: Rèn luyện cho hs kể được tên một số bệnh về tim mạch. Nêu đựơc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em. Kể ra một số cách để phòng bệnh thấp tim
3. TĐ: Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim và bảo vệ sức khoẻ cho bản thân II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình trong sgk trang 20, 21 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’
32’
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới
1. Giới
thiệu bài:
(Khởi động) 2. Nội dung:
1. Kiểm tra bài cũ.
- Kể tên một số loại thức ăn giúp bảo vệ tim mạch
- Nhận xét, đánh giá
- Nêu mục tiêu bài học. Ghi đầu bài
* Hoạt động 1: Kể một số bệnh tim mạch
- GV yêu cầu HS kể một số bệnh tim mạch mà em biết?
- GV chốt lại và lưu ý: Một số bệnh thường gặp nhưng nguy hiểm đối với trẻ em đó là bệnh thấp tim
* Hoạt động 2: Sự nguy hiểm của bệnh thấp tim ở trẻ em
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 SGK và đọc lời các lời hỏi đáp trong các hình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 sau khi nghiên cứu cá nhân và trả lời các câu hỏi + ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim?
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?
- GV yêu cầu HS đóng vai là bác sĩ và HS để hỏi bác sĩ về bệnh thấp tim
- Gọi các nhóm đóng vai nói trước lớp
- 2 HS trả lời: Thức ăn bảo vệ tim mạch: Rau, quả, thịt bò, gà, lợn, lạc, vừng,...
- HS lắng nghe - HS ghi vở
- HS kể: Bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, nhồi máu cơ tim,...
- HS nghe giảng
- HS quan sát và đọc lời thoại SGK
- Thảo luận nhóm và đại diện trả lời các câu hỏi GV đưa ra:
- Thấp tim là bệnh tim mạch mà ở lứa tuổi HS thường mắc - Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim
- Nhóm trưởng cử bạn đóng vai bác sĩ và bệnh nhân trả lời
- Các nhóm xung phong đóng vai dựa theo các hình 1, 2, 3 trang 20
3’ C: Củng cố, dặn dò:
- GV kết luận lại những điều HS vừa thảo luận
* Hoạt động 3: Cách đề phòng bệnh tim mạch
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2
- Nêu yêu cầu thảo luận
- GVKL: Để đề phòng bệnh tim mạch và nhất là bệnh thấp tim cần phải giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân, rèn luyện thể thao hàng ngày để không bị các bệnh
- Nhận xét giờ học
- Về nhà thực hành ăn uống đầy đủ, luyện tập thể dục thường xuyên
- Chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động bài tiết nước tiểu”.
- Nhóm khác quan sát, nhận xét, bổ sung
- Nghe giảng
- 2 HS cùng bàn thảo luận câu hỏi GV đưa ra: Quan sát hình 4, 5, 6 trang 21 nói với nhau về nội dung của các việc làm trong từng trường hợp đối với phòng bệnh thấp tim:
- Một số cặp lên trình bày kết quả làm việc của nhóm mình - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
--- Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: TOÁN
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (Tiết 25)
I. MỤC TIÊU:
1. KT: Giúp HS: Biết cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế.
2. KN: Rèn luyện cho hs biết cách tìm trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế, làm nhanh, đúng, thành thạo.
3. TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Bảng phụ.
HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4’
32’
3’
A. Kiểm tra
B. Bài mới:
*Giới thiệu bài
a. HĐ 1: HD tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số:
b) HĐ 2:
Thực hành * Bài 1:
* Bài 2:
C.Củng cố - Dặn dò:
- Gọi 2 em đọc bảng chia 6 - Goi HS nhận xét
- GV nhận xét
- Gv nêu và ghi tên bài
Nêu bài toán ( Như SGK) - Làm thế nào để tìm 1/3 của 12 cái kẹo ?
- Vẽ sơ đồ như SGK
- Muốn tìm 1/3 của 12 cái kẹo ta làm ntn?
- Muốn tìm 1/4 của 12 cái kẹo ta làm ntn?
*Vậy muốn tìm một phần mấy của một số ta làm như thế nào ? Treo bảng phụ
- Gọi HS đọc đề?
- Bài Yêu cầu gì ?
- Nhận xét, chữa bài.
- BT yêu cầu gì?
Bài cho biết gì ? hỏi gì ?
- Chữa bài, nhận xét.
- Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm ntn?
* Dặn dò: Ôn bảng chia
Đọc bảng chia 6
- HS ghi vở
- Đọc bài toán
- Lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần là 1/3 số kẹo cần tìm.
- Lấy 12 : 3 - HS nêu bài giải:
Chị cho em số kẹo là:
12 : 3 = 4( cái kẹo) Đáp số: 4 cái kẹo - Lấy 12 cái kẹo chia thành 4 phần bằng nhau, mỗi phần là 1/4 số kẹo.
-HS nêu quy tắc
*muốn tìm 1 phần mấy của một số talấy số đó chia cho số phần
- Đọc đề
- Nhẩm miệng- Nêu KQ +1/2 của 8 kg là 4kg +1/5 của 35 m là 7m +/4 của 24l là 6l + Đọc đề HS nêu và - Tóm tắt- Làm vở
Bài giải
Số mét vải xanh bán được là:
40 : 5 = 8( m) Đáp số: 8 mét - HS nêu
--- Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ MỘT NGƯỜI THÂN I. MỤC TIÊU:
1. KT: Biết kể về một người thân theo gợi ý. Biết viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn kể về một người thân bằng câu văn đơn giản từ 5 – 7 câu.
2. KN: HS kể lại tự nhiên chân thật về người thân mà mình yêu quý. Viết được những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn. Diễn đạt rõ ràng.
3. TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Bảng phụ ghi câu gợi ý
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG 4’
32’
Nội dung A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới 1. Giới thiệu bài
2. HD làm BT
*Bài tập 1:
Hoạt động của thầy - Làm lại BT1 tiết TLV tuần 4 - Kể lại chuyện “Dại gì mà đổi”
- GV giới thiệu
- GV nêu và ghi tên bài
- Nêu yêu cầu: Hãy kể về một người thân với một người bạn em mới quen
GV giúp học sinh nắm vững thêm:
- Kể về một người thân cho người bạn mới (mới đến lớp, mới quen), chỉ cần nói 5-7 câu giới thiệu về một người thân của em
- Hướng dẫn: Khi kể về người thân với một bạn mới quen, chúng ta nên giới thiệu một cách khái quát nhất về một người thân, vì là kể với bạn nên khi kể em có thể xưng hô là tôi, tớ, mình....
- Gợi ý: (Treo bảng phụ các câu hỏi)
Người thân đó là ai? Bao nhiêu tuổi?
Người đó làm nghề gì?
Tính tình của người thân như thế nào?
Tình cảm của em đối với người thân như thế nào?
Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng
- HS kể lại chuyện
- HS ghi vở
- 2 HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm
- HS đọc thầm gợi ý. Vài HS đọc các câu hỏi gợi ý
3’ C. Củng cố, dặn dò
* Giáo viên nhắc nhở:
- Dựa vào 4 gợi ý trên để kể từ 5-7 câu sao cho sát với các câu gợi ý. Nếu có thể kể nhiều hơn thì càng tốt.
* Nhắc các em nói cho đủ câu - Yêu cầu 1 học sinh giỏi kể trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
- Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi - Mời đại diện các nhóm lên kể trước lớp
- Nhận xét và sửa một số lỗi sai mà HS mắc phải
*Bài tập 2:
- Nêu yêu cầu của bài tập
- GV nhắc nhở HS viết đúng sự thật những điều em biết về một người thân nhất
- Thu chữa một số bài nhận xét - Sửa lỗi cho từng bài
- Nhận xét và biểu dương những cá nhân có thành tích học tập tốt
- HS lắng nghe
- 1 HS giỏi kể trước lớp 2-3 câu
- HS kể nhóm đôi - 3,4 HS kể trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung thêm cho bạn
- Nêu yêu cầu: Viết lại những điều đã nói ở BT1 - HS tự làm bài tập vào vở
--- Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI