NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh có thể
1.Kiến thức: Hiểu được: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết ra các vật xung quanh.
2. Kĩ năng : - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các bộ phận của cơ thể.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV : 1 số vật dùng để cho HS quan sát, ngửi.
-HS: Sách tự nhiên xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức : 1 phút 2. Tiến trình giờ dạy.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 3’ *Kieồm tra
bài cũ
Cơ thể của chúng ta lớn lên thể hiện ở những mặt nào?
Để cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn hằng ngày ta phải làm gì?
GV nhận xét
HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xeùt
2’ *Khởi động
*GV cầm trên tay một số vật và hỏi: Đây là vật gì? Nhờ bộ phận
11’ Hoạt động 1
Quan sát vật thật Muùc ủớch:
HS mô tả được một số vật xung quanh
nào của cơ thể mà em biết?
Ngoài nhận biết bằng mắt, chúng ta còn dùng bộ phận nào để nhận biết các vật xung quanh như: nước hoa, muối, tiếng chim hót …?
Như vậy mắt, mũi, lưỡi tai, tay đều là bộ phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh. Bài học hôm nay giúp ta tìm hiểu điều đó
*Bước 1:Thực hiẹân hoạt động GV nêu yêu cầu: quan sát màu sắc, hình dáng, kích cỡ: to nhỏ, nhẵn nhụi, sần sùi, tròn, dài… của một số vật xung quanh em như: cái bàn, ghế, cặp sách, cái bút …
HS hoạt động theo cặp, quan sát và nói cho nhau nghe về các vật mà các em mang theo
Bước 2: thu kết quả quan sát GV gọi một số em lên chỉ vào vật và nói tên một số vật mà các em quan sát
Học sinh hoạt động cả lớp
HS làm việc theo cặp
HS nêu kết quả quan sát Lớp theo dõi nhận xét và bổ sung
11’ Hoạt động 2
Thảo luận nhóm Muùc ủớch:
HS bieát được các giác quan và vai trò của nó trong vieọc nhận biết thế giới xung quanh
Bước 1: giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động
GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi để thảo luận nhóm
Ví dụ: Bạn nhận ra màu sắc của các vật bằng gì?
Bạn nhận biết mùi vị của các vật baèng gì?
Bạn nhận ra tiếng các con vật bằng bộ phận nào?
Bước 2 : thu kết quả hoạt động GV gọi đại diện một nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ định một bạn ở nhóm khác lên trả lời. Bạn nhóm khác trả lời được thì có quyền đặt câu hỏi để hỏi nhóm khác
- HS làm việc theo nhóm 4 em thay nhau đặt câu hỏi trong nhóm và cùng tìm ra câu trả lời chung
- Học sinh hoạt động theo lớp vài nhóm lên thực hiện, lớp nhận xét
Bước 3: GV cho HS cùng thảo luận các câu hỏi sau
-Điều gì sảy ra nếu mắt chúng ta bị hỏng?
-Điều gì sảy ra nếu tay ( da) của chúng ta không còn cảm giác gì?
Bước 4: thu kết quả thảo luận Gọi vài em lên trả lời câu hỏi GV kết luận
HS thảo luận cả lớp
HS laéng nghe
3’’ *Cuûng coá dặn dò 5’
-Cho HS chơi trò chơi: “ đoán vật”
Tuyên dương HS tích cực trong giờ học
Hướng dẫn làm bài tập ở nhà Chuẩn bị cho tiết học sau
HS chơi trò chơi Lớp nhận xét HS laéng nghe
BUOÅI HAI
TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
KỂ VỀ NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM ( Tiết 1) I . MUẽC TIEÂU:
1.Kiến thức: Kể về người bạn mới của mình
2. Kĩ năng : Biết kể về người bạn mới trong lớp mình.
3. Thái độ: GD học sinh biết quan tâm đến bạn bè.
II . TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Ảnh gia đình HS (nếu có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức : 1 phút
2. Tiến trình giờ dạy.
TL Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’
15’
1. Giới thiệu bài 2.Hoạt động 1 Kể về người bạn mới
*GV cho HS chọn và kể cho các bạn nghe về người bạn mới trong lớp.
GV gợi ý cho HS bằng các câu hỏi:
- Bạn tên là gì?
- Bạn có năng khiếu, sở thích gì?
- Bạn có chăm học không?
- Gia đình bạn sống ở đâu?
HS theo dõi
12’
2’
*Hoạt động 2 HS keồ trong nhóm
*Hoạt động 3:
Nhận xét đánh giá
- Nhà bạn có mấy người...
* Cho mỗi tổ tập 1 – 2 tiết mục văn ngheọ.
- GV yêu cầu HS trò chuyện, trao đổi với nhau từng đôi một để tìm hiểu các thông tin về bạn mới của mình.
GV gọi 1 số cặp HS chọn và lên kể maãu.
*GV khen ngợi HS đã kể về bạn mình lưu loát.
GV nhận xét tiết học.
HD HS chuẩn bị để tiết sau từng cặp kể tiếp.
HS thực hiện theo tổ
*HS trao đổi cặp
1 số cặp HS lên kể
Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC
HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY I .MUẽC TIEÂU:
1.Kiến thức: - Hoàn thành các bài tập trong ngày
- Củng cố và biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu <
để so sánh các số.
2. Kĩ năng: Làm bài tập tiết 1trang 15 vở Cùng em học toán tập 1.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức : 1 phút 2. Tiến trình giờ dạy.
TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 10
– 15’
19 – 20’
HĐ1. Hoàn thành các bài tập trong ngày HĐ2. Bài tập, cuûng coá kieán thức
Bài 1: Số
*Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập trong ngày
*GV hướng dẫn HS viết số vào
* HS hoàn thành các bài tập trong ngày
* HS viết vào vở
3’
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô troáng
Bài 3: Viết theo maãu
Bài 4: Điền dấu
< vào ô trống Hẹ3.Cuỷng coỏ dặn dò
dưới mỗi tranh Hỏi để HS nêu
*GV nêu yêu cầu bài và hướng daãn HS
Cho HS làm vào vở GV cùng HS chữa bài
* GV nêu yêu cầu bài và hướng daãn HS
Cho HS làm vào vở
Gọi HS nêu miệng kết quả
* GV nêu yêu cầu bài và hướng daãn HS
*GV nhận xét tiết học
*HS nhắc lại yêu cầu bài HSứ đếm và viết số.
*HS nhắc lại yêu cầu bài Cả lớp làm vở
3 HS thi
Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2016 Tiết 1 + 2: HỌC VẦN