THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH
Bài 3 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (tt)
I Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết cách sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức 2. Kĩ năng:
- Nhập được các công thức tính toán trên máy - Sử dụng được địa chỉ ô trong công thức 3. Thái độ:
- Học tập tự giác, tích cực II Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, bài soạn giảng 2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước III Lưu ý sư phạm
- Giáo viên chỉ hướng dẫn phần địa chỉ tương đối IV Tiến trình giảng dạy:
1. Ổn định lớp:
2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới
Hoạt động 1: giới thiệu cách sử dụng địa chỉ trong công thức
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
GV sử dụng NetOp giới thiệu cho HS trường hợp làm công thức bình thường và ưu điểm của cách sử dụng địa chỉ trong công thức
Gọi HS nhắc lại cách ghi địa chỉ ô?
Gọi HS nhắc lại cách ghi địa chỉ khối?
Gọi HS nêu ưu điểm của cách sử dụng đại chỉ ô, khối trong công thức
Quan sát
Phát biểu Phát biểu
Nhận xét, phát biểu
3. Sử dụng địa chỉ trong công thức
Hoạt động 2: Tính toán kết quả bài tập Hoạt động
của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
GV cho HS tính toán các phép tính trong bảng
GV gọi HS nêu đáp số từng phép tính
Hoạt động nhóm (5’)
Cho bảng sau
Tính toán kết quả khi thực hiện các phép toán sau
E F G H I
1 =A1+5 =A1*5 =A1+B2 =A1*B2 =(A1+B2)*C4
2 =A1+C4 =B2-A1 =(A1+B2)- C4
=(A1+B2)/C4 =B2^A1-C4 3 =B2*C4 =(C4-
A1)/B2
=(A1+B2)/2 =(B2+C4)/2 =(A1+B2+C4)/3 Kết quả đúng:
Hoạt động 3: trả lời câu hỏi sgk trang 24 Nội dung: Câu hỏi 3 và 4
Mục tiêu: Củng cố kiến thức về địa chỉ ô trong công thức, ưu điểm của việc sử dụng địa chỉ trong công thức
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Câu 3: Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô trong công thức
Phát biểu Câu 4: Giả sử cần tính tổng giá trị
trong các ô C2 và D4, sau đó nhân với giá trị trong ô B2. Công thức nào trong số các công thức sau đây là đúng?
a. (D4+C2)*B2 b. D4+C2*B2 c. =(D4+C2)*B2 d. =(B2*(D4+C2) e. =(D4+C2)B2 g. (D4+C2)B2
Phát biểu cá nhân Nhận xét
V Củng cố - Dặn dò:
- Xem trước bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán VI Nhận xét:
_______________________________________________________________________________
VII Rút kinh nghiệm:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Bài thực hành 3 BẢNG ĐIỂM CỦA EM
I Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính 2. Kĩ năng:
- Hiển thị dữ liệu số trong ô tính
- Sử dụng công thức tính toán trên trang tính 3. Thái độ:
- Học tập tích cực, tự giác II Chuẩn bị:
1. Giáo viên: bài soạn giảng
2. Học sinh: Xem trước nội dung bài học III Lưu ý sư phạm
- HS chuyển từ sử dụng công thức sang sử dụng hàm thường có sự nhầm lẫn, GV nên HD kỹ IV Tiến trình giảng dạy:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
* Điểm khác biệt cơ bản giữa DL kiểu số và công thức là gì?
* Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng:
Dấu = là dấu đầu tiên em cần gõ khi nhập công thức vào ô tính
Với mọi ô trog trang tính, nội dung hiện lên trong ô đó chính là nhội dung hiện trên thanh công thức khi chọn ô đó
Thay cho việc gõ địa chỉ của một ô tính trong công thức em có thể dùng chuột để chọn ô đó.
Địa chỉ ô được chọn sẽ tự động đưa vào công thức
Có thể nhập nội dung cho một ô bất kỳ bằng cách gõ trực tiếp nội dung cần nhập vào thanh công thức sau khi nháy chuột chọn ô đó.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: HD lý thuyết (10’)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
GV cho HS tính toán kết quả của
phép toán sau:
91234567899123456789 x 91234567899123456789
Gọi HS đọc kết quả trong máy sau khi tính toán
GV hướng dẫn HS cách định dạng số
Tự thực hiện
Đọc kết quả
Lắng nghe
Định dạng số trong trang tính Chọn nút lệnh để định dạng số Chọn tăng số lẻ thập phân Chọn giảm số lẻ thập phân
* Sau khi đã định dạng số nhưng vẫn còn hiện ra dấu ###### thì ta nhấp chuột vào ngay vạch phân cách của cột và kéo rộng cột
Hoạt động 2: thực hành giải bài tập 1
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
GV quan sát HS thực hiện trên
máy, sửa sai (nếu có) HS tự thực hiện
Hoạt động 3: thực hành giải bài tập 2 và so sánh kết quả tính toán của tuần trước Hoạt động
của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Cho HS nhập DL Kiểm tra lại kết quả tính toán của tuần trước
Tự thực hiện
So sánh
Nhập bảng số liệu như hình 25 – sgk trang 25
E F G H I
1 =A1+5 =A1*5 =A1+B2 =A1*B2 =(A1+B2)*C4
2 =A1+C4 =B2-A1 =(A1+B2)- C4
=(A1+B2)/C4 =B2^A1-C4 3 =B2*C4 =(C4-
A1)/B2
=(A1+B2)/2 =(B2+C4)/2 =(A1+B2+C4)/3
V Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bị tiết thực hành kế tiếp - Xem lại cách định dạng số VI Nhận xét:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
VII Rút kinh nghiệm:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Bài thực hành 3
BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tt)
I Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính 2. Kĩ năng:
- Hiển thị dữ liệu số trong ô tính
- Sử dụng công thức tính toán trên trang tính 3. Thái độ:
- Học tập tích cực, tự giác II Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bài soạn giảng
2. Học sinh: Xem trước nội dung bài học III Lưu ý sư phạm
- Chỉ hướng dẫn HS phần địa chỉ tương đối IV Tiến trình giảng dạy:
1. Ổn định lớp:
2. Bài mới:
Hoạt động 1: HD lý thuyết
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
GV hướng dẫn HS cách điền số
thứ tự tự động HS quan sát và tự thực hiện
1. Điền số thứ tự tự động
B1: Nhập số 1 và số 2 ở 2 ô liền kề nhau
B2: Chọn khối chứa số 1 và số 2 B3: Đặt con trỏ chuột ngay góc cuối bên phải của ô và kéo chuột GV hướng dẫn cách sao chép
công thức HS quan sát, ghi vở và tự thực hiện
2. Sao chép công thức:
B1: Đặt con trỏ chuột ngay góc cuối bên phải của ô có công thức B2: Nhấp chuột và kéo xuống Hoạt động 2: thực hành giải bài tập 3
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
GV hướng dẫn cách tính tiền trong từng tháng
GV tính cho HS 2 tháng đầu Gọi HS lên bảng làm công thức cho các tháng còn lại
Lắng nghe Thực hiện Lên bảng
Bài tập 3
1. Nhập dữ liệu như hình 26 sgk trang 26
2. Tính toán cho từng tháng 3. Lưu lại với tên là So tiet
kiem Hoạt động 3: thực hành giải bài tập 4
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
GV hướng dẫn HS tính điểm tổng kết
Gọi HS áp dụng theo công thức GV vừa đưa ra đổi thành công thức chứa địa chỉ ô
Gọi HS nêu cách sao chép công thức
Lắng nghe
Tự thực hiện
Phát biểu, thực hiện
Bài tập 4
1. Nhập dữ liệu như hình 27 sgk trang 27
2. Tính điểm tổng kết 3. Lưu lại với tên là Bang
diem cua em
V Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bị trước bài 4
- Xem lại cách điền số thứ tự tự động, định dạng số và cách sao chép công thức VI Nhận xét:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
VII Rút kinh nghiệm:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Bài 4