1. Hoạt động1: Kiểm tra:
- Đếm từ 0-5 và ngợc lại
- Tách 5 que tính thành 2 phần tuỳ ý và nêu kết quả?
2. Hoạt động 2:Giới thiệu bài, ghi đầu
bài ( 2’)
- nêu lại nội dung bài
3. Hoạt động 3: Hình thành các phép
tính cộng. (17’).
- Gắn 4 và 1 con gà lên bảng, gọi HS
nêu đề toán. - 4 con gà thêm 1 con gà là mấy con gà? - Gọi HS trả lời. - đợc 5 con gà.
- Cho thao tác trên que tính hỏi tơng tự trên - đợc 5 que tính. - Ta có phép tính gì? - 4 + 1 = 5. - Gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể. - Các phép tính: 1 + 4 =5; 2 + 3 = 5; 3 + 2 = 5 cũng tiến hành tơng tự. - Hình thành bảng cộng 5 sau đó cho HS học thuộc bảng cộng5.
- nêu đề toán, sau đó viết phép tính thích hợp.
- Từ hình vẽ sơ đồ trên chấm tròn, cho HS nêu các đề toán, từ đó nêuu các phép tính thích hợp. - Em có nhận xét gì? - 4 + 1 = 5; 1 + 4 = 5 - 2 + 3 = 5; 3 + 2= 5 - 1 + 4 = 4 + 1 vì cùng bằng 5. 4. Hoạt động 4: Luyện tập (13’)
Bài 1: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm
và chữa bài.
- cộng hàng ngang, sau đó nêu kết quả.
Bài 2: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm
và chữa bài.
- Chú ý cách HS đặt tính cho thẳng cột.
- làm bài và chữa bài.
Bài 3: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm
và chữa bài.
- dựa bảng cộng đã thuộc để điền kết quả và lên bảng chữa bài.
- Từ các phép tính ở mỗi cột em có nhận xét gì?
Bài 4: Gọi HS nêu đề toán, từ đó em
hãy viết phép tính thích hợp?
- Em nào có đề toán khác? Từ đề toán của bạn em nào có phép tính khác?
- khi đổi chỗ các số trong phét cộng thì kết quả vẫn không thay đổi.
- 4 con hơu xanh và 1 hơu trắng. Tất cả là mấy con hơu? và viết phép tính: 4 + 1 = 5.
- 1 con hơu xanh và 4 hơu trắng. Tất cả là mấy con hơu? và viết phép tính: 1 + 4 = 5.