Tiết 96 CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
II. Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện
* Đề bài : sgk/ 23
1. Tìm hiểu đề và tìm ý - Thể loại: nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
- Đề nêu hiện tượng: vứt rác ra đường hoặc những nơi công cộng.
* Tìm ý
2. Lập dàn bài
+ Ngay cả trong trường học, học sinh cũng thường vứt rác vào ngăn bàn, chân cầu thang, dưới sân trường…
+ Những khu du lịch nổi tiếng như Cát Bà, Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha, lượng rác thải cũng quá nhiều, bộ phận gom rác cũng phải làm việc liên tục nhưng vẫn chưa giải quyết triệt để về vệ sinh môi trường.
+ Ngồi trên hồ, dù là hồ đẹp, nổi tiếng, người ta cũng tiện tay vứt rác xuống. Nằm giữa trung tâm thủ đô Hà Nội, Hồ Gươm là niềm tự hào của người dân Việt Nam thế mà do rác thải của khách dạo chơi ven hồ vứt xuống đã làm cho nước bị biến chất, biến “nàng hồ” xinh đẹp trở thành cái bể nước thải trong lòng thủ đô, cụ Rùa sống lâu năm ở đó cũng phải ngoi lên…
-> Những hành vi đó không phải là cá biệt. Người ta xả rác như các quyền được thế, thành một cố tật xấu khó sửa chữa.
2. Nguyên nhân:
a. Chủ quan:
- Do thói quen đã có từ lâu đời.
- Do thiếu hiểu biết.
- Do thiếu ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, ích kỉ, lười nhác, thiếu lòng tự tôn dân tộc, thiếu một tấm lòng…
(Người Việt Nam có thói quen vứt rác ra đường, nơi công cộng bởi họ bắt đầu bằng một nhận thức: Nơi ấy không thuộc phạm vi nhà mình, có bẩn cũng không ảnh hưởng đến mình, không ai chê cười đến cá nhân mình thế là cứ hồn nhiên xả rác. Người lớn xả, trẻ con xả…Không ai cười,
cũng chả ai lên án người xả rác, có chăng một số người có ý thức cũng chỉ ngậm ngùi, thở dài, ngao ngán nhìn…rồi đành vậy chứ chả biết nói sao vì biết mình cũng chẳng làm được gì trước thói quen vô ý thức của cả một đám đông khổng lồ…)
b. Khách quan:
- Do đất nước còn nghèo nàn, lạc hậu (các phương tiện thu gom rác còn hạn chế, thiếu thốn, có nơi còn không có phương tiện cũng như người thu gom rác…)
- Giờ thu gom rác không đáp ứng được với tất cả người dân.
- Không có chế tài xử phạt nghiêm khắc.
c. Tuyên truyền rộng rãi nhưng không sâu sắc về tác hại của việc xả rác (chừng nào người dân còn chưa thấy xấu hổ khi xả rác nơi công cộng, chưa có ý thức giữ gìn nơi công cộng như nhà mình, chưa nghĩ rằng mình sẽ bị phạt nặng hoặc có thể bị ra tòa hoặc bị mọi người chê cười, lên án…
chừng ấy vẫn còn hiện tượng xả rác ra đường, nơi công cộng).
3. Tác hại/ hậu quả:
- Tạo ra một thói quen xấu trong đời sống văn minh hiện đại.
- Gây ô nhiễm môi trường.
- Bệnh tật phát sinh (có khi thành dịch), giảm sút sức khỏe, tốn kém tiền bạc…
- Ảnh hưởng đến cảnh quan, thẩm mĩ, mất đi vẻ xanh-sạch-đẹp vốn có (có nơi còn bị biến dạng, bị phá hủy do rác).
3. Viết bài
4. Đọc lại bài viết và sửa
- Ngành du lịch gặp khó khăn, hình ảnh dân tộc, đất nước bị giảm đi ấn tượng tốt đẹp.
4. Ý kiến đánh giá, bình luận:
- Xả rác bừa bãi là một hành động thiếu văn hóa, đáng bị phê phán.
- Những hiện tượng này chứng tỏ con người chưa có ý thức về vấn đề bảo vệ môi trường sống, chưa có trách nhiệm với cộng đồng cũng như đối với cuộc sống của bản thân mình.
- Bởi vậy, mỗi người cần phải rèn cho mình tinh thần trách nhiệm, cũng như ý thức bảo vệ môi trường.
- Chúng ta phải tuyên truyền cho mọi người hiểu được tác hại của hiện tượng này.
- Đồng thời, nhà nước cũng cần có những biện pháp hữu hiệu trong việc thu gom rác thải và cũng cần phải xử phạt nghiêm khắc với các hành vi vi phạm. (liên hệ với đất nước Singapore)
c. Kết bài
- Nêu suy nghĩ của bản thân về “vứt rác bừa bãi”
- Rút ra bài học cho bản thân.
GV cho HS viết đoạn văn (10 phút) N1: Mở bài
N2: 2 ý đầu phần TB N3: 2 ý sau phần TB N4: Kết bài
GV gọi HS đọc và nhận xét, cho điểm
chữa
* Điều chỉnh, bổ sung:………
………
C. Hoạt động 3 : Luyện tập
- Mục tiêu : HS củng cố kiến thức bài học.
- Phương pháp; kĩ thuật : Nêu và giải quyết vấn đề; động não - Thời gian : 12 phút.
*GV nêu yêu cầu bài tập * Hs đọc đề
? XĐ y/c của đề? Thực hiện theo các bước làm bài văn NL về sự việc, hiện tượng đ/s?
* Lập dàn ý cho đề 4 mục I : 1 . Mở bài :
- Giới thiệu Nguyễn Hiền .
- Nêu khái quát ý nghĩa của tấm gương Nguyễn Hiền . 2 . Thân bài :
* Phân tích con người và tình hình học tập của Nguyễn Hiền
- Hoàn cảnh hết sức khó khăn: nhà nghèo, phải xin làm chú tiểu trong chựa .
- Cú tinh thần ham học, chủ động học tập ở chỗ : nộp bên cửa sổ lắng nghe, chỗ nào chưa hiểu thì hỏi lại thầy. Lấy lá để viết chữ, rồi lấy que xâu lại ....
- ý thức tự trọng của Nguyễn Hiền .
* Đánh giá con người và thái độ học tập của Nguyễn Hiền : - Tinh thần học tập và lũng tự trọng của Nguyễn Hiền đáng để mọi người khâm phục, học tập .
3 . Kết bài .
Câu chuyện gợi cho ta suy nghĩ và nhìn nhận lại bản thân về lòng ham học và thái độ học tập của mình . Chỉ khi nào đó ham học và đam mê kiến thức thì mới có thể trở thành con người có ích cho gia đình, xã hội .
II. Luyện tập :
* Đề bài số 4 ( mục I) 1 . Mở bài :
2 . Thân bài :
3 . Kết bài .
* Điều chỉnh, bổ sung:………
………
D. Hoạt động 4: vận dụng
- Mục tiêu :Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập
- Phương pháp/ kĩ thuật : Nêu và giải quyết vấn đề, gợi dẫn; động não.
- Thời gian : 3 phút.
Lập dàn ý cho đề (3) ở phần I.
* Điều chỉnh, bổ sung:………
………
E. Hoạt động 5: tìm toi mở rộng
- Mục tiêu :Tìm những nội dung kiến thức mở rộng trong mọi lĩnh vực
- Phương pháp/kĩ thuật: Nêu và giải quyết vấn đề; động não.
- Thời gian : 2 phút.
? Em hãy nêu một số sự việc hiện tượng đáng phê phán trong trường học hay lớp học của em để viết một bài văn NL về một trong số những hiện tượng mà em đã nêu.
* Điều chỉnh, bổ sung:………
4. Củng cố: GV chốt lại kiến thức bài học.
5. Dặn do : Về học bài, hoàn thiện bài tập
...
Ngày soạn : 02/02/2020
Ngày giảng : 07/02/2020