CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG MÔ HÌNH THU GOM, PHÂN LOẠI CTR TẠI THỊ TRẤN GIỒNG TRÔM
3.2. Kế hoạch thực hiện
3.2.6. Đề xuất các giải pháp nhầm duy trì và hiệu chỉnh mô hình PLCTRTN phù hợp với thị trấn Giồng Trôm
➢ Tiếp tục công tác tuyên truyền, tổ chức lớp học về bảo vệ môi trường, giúp người dân nâng cao ý thức, nhận định được tầm quan trọng của phâ loại rác nhầm bảo vệ môi trường sống;
➢ UBND thị trấn, ban văn hóa thông tin, ban điều hành khu phố phát động phong trào thi đua giữa các ấp với các giải thưởng nhất định. Từ đó phong trào sẽ được tổ trưởng các ấp, khu phố phát động đến từng hộ dân. Sau mỗi tháng tổng kết, tuyên dương những ấp thực hiện tốt việc phân loại và kiểm toán trao giải, làm điển
61
hình cho các hộ khác. Điều này sẽ khuyến khích người dân hăng hái thực hiện phân loại;
➢ Giao cho công ty CTĐT thu gom phần rác vô cơ (trong đó có nhiều phế liệu có thể bán được) vào các ngày nhất định trong tuần ở các nhà dân, tiền bán được sẽ được trích mua túi nilon phát cho các hộ dân;
➢ Lập một quỹ “Môi Trường” nhằm tạo điều kiện và hổ trợ cho các hoạt động BVMT của cộng đồng như chi phí cho hoạt động tuyên truyền, trao giải thi đua,…do tổ môi trường quản lý; Nhà nước sẽ hổ trợ một phần, số còn lại do doanh nghiệp tài trợ và do các hoạt động sinh lợi của địa phương như thu gom rác bán được của công ty CTĐT;
➢ Tổ chức các cuộc tham quan, hội thảo giữ các tập thể, cá nhân tiêu biểu có những đóng góp trong công tác BVMT để cùng trao đổi, hịc hỏi kinh nghiệm;
➢ Bên cạnh các hoạt động khuyến khích, UBND thị trấn cần ban hành các quy định, quy chế sau:
- Bắt buộc tất cả các hộ gia đình đều phải nộp phí thu gom rác để tránh tình trạng bỏ rác bừa bãi,…
- Xây dựng cơ chế giám sát, khiếu nại tố cáo, xử phạt và cưỡng chế các hành vi xả rác bừa bãi và không thực hiện đúng công tác PLCTRTN.
- Cần có những chính sách khuyến khích những cơ sở tái chế, tái sinh thu mua phế liệu hoạt động.
Muốn thực hiện tốt được các công tác trên chúng ta cần:
➢ Tiếp tục huấn luyện, bồi dưỡng kiến thức về môi trường, phân loại rác tại nguồn cho đội viên của nhóm tuyên truyền xứng đáng là lực lượng tiên phong trong các hoạt động BVMT và có khả năng giải đáp các thắc mắc của người dân về các vấn dề trên;
62
➢ Cần có biện pháp thích đáng với những người thu gom không làm đúng theo hợp đồng thu gom đã ký kết với các hộ dân; có biện pháp hành chính xử lý những người vứt rác bừa bãi;
• Thống nhất quy cách làm việc của công ty CTĐT:
➢ Giờ lấy rác
➢ Phương tiện thu gom: sạch sẽ, rác hữu cơ nên để trong thùng, các loại rác còn lại bước đầu đựng trong bịch nilon, từng bước cải tiến thành thùng thu gom 2 ngăn;
Cần huy động cộng đồng địa phương cùng tham gia vào công tác BVMT.
▪ Đối với các doanh nghiệp: huy động sự đóng góp của doanh nghiệp, nếu có công ty nào tài trợ sẽ dán logo của công ty đó, hình thức như quản cáo.
▪ Học sinh: Các em học sinh cũng là lực lượng nồng cốt tham gia các hoạt động BVMT tại cộng đồng cùng với các thành phần dân cư khác; mặt khác còn là đội viên tuyên truyền nhỏ của mỗi gia đình một cách hiệu quả do đó:
- Phối hợp với Ban giám hiệu các trường trong địa bàn tổ chức các hoạt động tuyên truyền về môi trường vào trường, cung cấp kiến thức về môi trường, giúp học sinh hiểu được những vấn đề về suy thoái và ô nhiễm mooi trường đang tồn tại trong khu phố và nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường địa phương;
- Giúp các em có thái độ, hành động tích cực BVMT trong trường học và môi trường địa phương, khởi đầu với những thói quen tốt như giữ gìn vệ sinh chung, bỏ rác đụng chổ, tiết kiệm nước, bảo vệ cây xanh.
Hoạt động tuyên truyền có hiệu quả cần:
- Thường xuyên thực hiện công tác tuyên tuyền, hướng dẫn đến các hộ gia đình phân loại và kiểm toán rác hoàn chỉnh hơn thông qua các buổi họp tổ dân phố;
- Mở rộng công tác tuyên truyền đến những người thu gom rác;
- Thực hiện các hoạt động tuyên truyền bằng các hoạt động là sạch đường phố, các ngày lễ lớn trong năm như ngày thống nhất đất nước 30/4, ngày quốc tế lao động
63
1/5, ngày môi trường 5/6…Sau mỗi tháng tổng kết tuyên dương những hộ gia đình thực hiện tốt việc phân loại, làm điển hình cho các hộ khác.