trong bài học rồi tự viết số, đọc số. Chẳng hạn :
- Tương tự như vậy ta có bảng sau :
- Học sinh quan sát và nhận xét.
- Ở dòng dầu ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị, rồi viết 2000 và viết ở cột đọc số : hai nghìn
HÀNG VIẾT SỐ ĐỌC SỐ
Nghìn Trăm Chục Đơn vị
2 0 0 0 2000 Hai nghìn
2 7 0 0 2700 Hai nghìn bảy trăm
2 7 5 0 2750 Hai nghìn bảy trăm năm mươi
2 0 2 0 2020 Hai nghìn không trăm hai mươi
2 4 0 2 2402 Hai nghìn bốn trăm linh hai
2 0 0 5 2005 Hai nhgìn không trăm linh năm
+ Lưu ý :Khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ trái sang phải ( từ hàng cao đến hàng thấp hơn) 2 .Thực hành :
+ Bài 1 : 1 học sinh nêu yêu cầu bài 1 học sinh lên làm miệng
Lớp làm Bài cặp đôi làm miệng cho nhau nghe. GV nhận xét. Ghi điểm cá nhân.
+ Bài 2 : 1 học sinh đọc yêu cầu 3 học sinh lên bảng làm.
- GV nhận xét ghi điểm cá nhân.
+ Bài 3 : 1 học sinh đọc yêu cầu Học sinh nêu đặc điểm từng dãy số a.3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000.
b.9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500.
c.4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
Cả lớp làm bài cá nhân, cặp đôi hai em làm đọc cho nhau nghe.
- 1 học sinh đọc, 3 học sinh lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. Gv thu một số vở chấm và nhận xét bài làm của học sinh
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài.
3 học sinh lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở bài tập.
GV thu 1 số vở chấm bài. Nhận xét bài làm của học sinh. Ghi điểm cá nhân.
IV- CuÛng cố : Hôm nay ta học toán bài gì ? - 1 học sinh lên đọc các số : 3245, 5621, 1251.
- 1 học sinh lên viết các số 6532, 6782, 1743.
V- Tổng kết – dặn dò : Các em về nhà phải nắm chắc các số có bốn chữ số viết, đọc đúng và chính xác.
Vận dụng làm tất cả các bài toán trong sách bài tập toán.
Chuẩn bị cho giờ học sau : các số có bốn chữ số tiếp theo.Nhận xét giờ học – tuyên dương.
Tiết 19
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ- TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG.
I-Mục tiêu : Học sinh hiểu các cách sắp xếp hoạ tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong hình vuông.
Học sinh biết cách trang trí hình vuông. Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích.
II- Chuẩn bị :Chuẩn bị một số đồ vậ trang trí hình vuông như : khăn vuông, khăn traỉ bàn,…
-Môt số bài vẽ hình vuông của học sinh năm trước. Hình gợi ý cách trang trí hình vuông.
III- Các hoạt động dạy học chủ ỵếu : 1. Bài cũ : Nhận xét bài cũ
2. bài mới : . Giới thiệu bài : GV ghi đề bài lên bảng – học sinh nhắc lại.
+ Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét GV đư 1 số mẫu vật cho HS quan sát và nhận xét cách sắp xếp các hoạ tiết.
- Trong các mẫu vật này vẽ gì ?
+ Cho học sinh quan sát cách hình trong sách giáo khoa và trả lời .
- Trong bài có những họa tiết nào ? - Các hoạ tiết được sắp xếp ra sao ? - Hoạ tiết lớn thường đặt ở đâu ? - Hoạ tiết nhỏõ thường đặt ở đâu ?
- Màu sắc trong bài được trang trí như thế nào?
- Hoạ tiết 4 góc được trang trí như thế nào ? - Hoạ tiết giống nhau thì tơ má như thế nào?
+ Hoạt động 2 : Cách vẽtrang trí hình vuông.
- Học sinh quan sát và nhận xét các mẫu vật.
- Vẽ trang trí hình vuông.
+ Học sinh thoả luận nhomó sau đó đại diện các nhóm trả lời. Các nhóm khác bổ sung.
- Hoa, lá, hình tròn, hình thoi, HCN - Xen kẻ các hoạ tiết lớn nhỏ.
- Đặt ở giữa làm trọng tâm.
- Đặt ở 4 góc xung quanh.
- Màu sắc phong phú có độ đậm, độ nhạt - Trang trí giống nhau
- Tô màu giống nhau.
GV vừa vẽ lên bảng vừa HD HS vẽ trang trí hình vuông.
+ Bước 1: Vẽ hình vuông.
+ Bước 2 : Kẽ các đường trục.
+ Bước 3 : Chia hình vuông thành các mảng đều nhau.
+ Bước 4 : Dựa vào các mảng đã chia để vẽ các hoạ tiết sao cho phù hợp.
+ Hoạt động 3 : Thực hành
- GV nhắc nhở học sinh tư thế ngồi vẽ
- Trong quá trình học sinh vẽ GV quan tâm giúp đỡ những em còn lúng túng.
+ Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá :
GV thu 1 số vở cho học sinh nhận xét. Học sinh tự chọn bài đẹp nhất.
GV nhận xét đánh giá xếp loại.
IV- Củng cố : 1 học sinh nêu lại các bước vẽ trang trí hình vuông.
V- Tổng kết – dặn dò : GV nhắc lại nội dung các bước vẽ trang trí hình vuông.
Liên hệ : Trang trí hình vuông được ứng dụng vào trang trí vật gì ?(học sinh tự nêu)
- Về nhà tập vẽ trang trí 1 số hình vuông và sưu tầm tranh ảnh về đề tài ngày tết, lễ hội cho giờ học sau.
- Nhận xèt giờ học - tuyên dương Tiết 94
TOÁN
CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) I-Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nhận biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số.
- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại.
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận tron học toán.
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Bài cũ : Mời HS lên bảng viết các số thích hợp vào chỗ trống.
2.Bài mới :
1 Giới thiệu bài : GV ghi đề bài lên bảng – học sinh nhắc lại.
2. Hướng dẫn học sinh viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị.
GV ghi lên bảng : 5247 Hỏi: Số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
( Số 5247 có 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7 đơn vị).
GV hướng dẫn học sinh viết 5247 thành tổng của 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7 đơn vị : 5247 = 5000 + 2000 + 40 +7.
+ Tương tự cho học sinh làm với các số còn lại.
3. Thực hành luyện tập :
+ Bài 1 :1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm bài bảng con. GV nhận xét ghi điểm cá nhân.
+ Bài 2 : 1 học sinh đọc đề bài : a/4000 + 500 + 60 + 7
3000 + 600 + 10 + 2 7000 + 900 + 90 + 9 8000 + 100 + 50 + 9 5000 + 500 + 50 + 5
Mẫu : 4000 + 500 + 60 + 7 = 4567 b/ 9000 + 10 + 5
4000 + 400 + 4 6000 + 10 + 2 2000 + 20 5000 + 9
+ Bài 3 : 1 học sinh đọc đề bài.
Viết số biết các số đó
GV nhận xét ghi điểm cá nhân.
+ Bài 4 : 1 học sinh đọc đề bài
+ Bài 1 : Viết các số theo mẫu “ a/ 9731, 6845, 5757, 9999
Mẫu : 9731 = 9000 + 700 +30 +1 b/ 6006, 2002, 4700, 7508
Mẫu : 6006 = 6000 + 6 2 học sinh lên bảng làm bài.
- Học sinh cả lớp làm bài vào vở.
- Sau khi làm bài xong hai bạn ngồi gần đổi chéo vở cho nhau để dò bài của nhau.
- GV thu 1 số vở chấm và nhận xét bài làm của học sinh.
- GV ghi điểm cá nhân.
1 học sinh đọc đề bài
- 1 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con.
8555 ;8500
- Cho học sinh thảo luận cặp đôi sau đó cho các em làm bài vào vở. 1 học sinh lên bảng làm. Gv nhận
- Viết các số có 4 chữ số, các chữ số của mỗi số đề giống nhau.
xét ghi điểm cá nhân.
Kết quả là :
1111,2222,3333,4444,5555,6666,7777,8888,9999 IV- Củng cố : Hôm nay ta học toán bài gì ?
1 học sinh lên viết số 4567 thành tổng các nghìn, trăm, chuc, đơn vị,….
V- Tổng kết dặn dò : Về nhà học bài làm tất cả các bài tập trong sách bài tập toán.
Chuẩn bị cho giờ học sau.
Nhận xét giờ học – tuyên dương.
Thứ ba ngày 9 tháng 1 năm 2007 Tiết 19
TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N (tt) I-Mục đích yêu cầu : Củng cố cách viết chữ hoa N
- Viết đúng đẹp các chữ viết hoa N, R Viết đúng đẹp theo cở cữ nhỏ tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng :
Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng / Nhớ từ cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà bằng cở chữ nhỏ.
- Yêu cầu học sinh viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa N, nh
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 .Ổn định :
2. Bài cũ :GV thu chấm một số vở học sinh ,2 học sinh viết từ Ngô Quyền, GV thu 1 số vở chấm bài Nhận xét bài cũ.
3. bài mới : 1 Giới thiệu bài : GV ghi đề bài lên banûg – học sinh nhắc lại.
2.Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa a/ Quan sát và nêu quy trình cách viết chữ hoa N,
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ?
ứ gọi học sinh nhắc lại quy trỡnh cỏch viết - Viết mẫu chữ vừa viết vừa nhắc lại quy trình cách viết cho học sinh quan sát
- b/Hướng dẫn cho học sinh viết bảng con.