a. 0,175A = ………mA b. 280mA =
………A
c. 2,5V = ………mV d. 6KV =
………V
Câu 2:( 2,75điểm) - Thế nào là chất dẫn điện, chất cách điện? Cho ví dụ.
- Hãy nêu 5 tác dụng của dòng điện.
Câu 3: ( 3,25điểm) Mạch điện gồm các thiết bị điện như sau: 1 nguồn điện, 1 công tắc điều khiển 2 bóng đèn Đ1 và Đ2 mắc nối tiếp.
a. Hãy vẽ sơ đồ mạch điện trên.
b. Nêu qui ước chiều dòng điện, thể hiện chiều dòng điện trên sơ đồ vừa vẽ.
c. Nếu tháo 1 bóng đèn thì đèn còn lại có sáng không? Vì sao?
d. Nếu cường độ dòng điện qua bóng đèn Đ1 là 2A thì cường độ dòng điện qua bóng đèn Đ2 là bao nhiêu?
ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM A. PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3điểm)
I.. (1điểm)
Câu 1: B(0,25đ) Câu 2: A(0,25đ) Câu 3: D (0,25đ) Câu 4: A(0,25đ) II.. (1điểm)
Câu 1: có hướng (0,25đ) Câu 2: Ampe (0,25đ) Câu 3: vôn kế (0,25đ) Câu 4: tác dụng từ (0,25đ) III.. (1điểm)
a) B() (0,25đ)
b) C () (0,25đ)
c) F (+) (0,25đ)
d) H (+) (0,25đ)
B.PHẦN TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN : (7điểm) Câu1:(1điểm) a) 175mA (0,25đ)
86
b) 0,28A (0,25đ)
c) 2500mV (0,25đ)
d) 6000V (0,25đ)
Câu 2:( 2,75điểm)
+ Chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua.
(0,5đ)
Ví dụ: đồng, thép … (0,25đ)
+ Chất cách điện là chất không cho dòng điện đi qua.
(0,5đ)
Ví dụ: sứ, nhựa…
(0,25đ)
* 5 tác dụng của dòng điện:
+ Tác dụng nhiệt.
(0,25đ)
+ Tác dụng phát sáng.
(0,25đ) + Tác dụng từ.
(0,25đ)
+ Tác dụng hóa học.
(0,25đ) + Tác dụng sinh lí.
(0,25đ) Câu 3:(3,25điểm)
a) Vẽ đúng
(1đ)
Đ1 Đ2
b) Qui tắc chiều dòng điện: Chiều dòng điện là chiều từ cực dương qua dây dẫn và các dụng cụ điện tới cực âm của nguồn.
(0,75đ) Thể hiện chiều dòng điện đúng.
(0,5đ)
c) Nếu tháo bớt 1 bóng đèn thì đèn còn lại sẽ không sáng.
(0,25đ) Vì mạch điện bị hở.
(0,25đ)
d) Vì đèn Đ1 và Đ2 mắc nối tiếp nên cường độ qua bóng đèn Đ2 là 2A.
(0,5đ)
87
+ -
K
Ngày soạn ...
Ngày dạy ...
Tiết: 33: AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được nguy hiểm của dòng điện khi đi qua cơ thể con người - Biết được hiện tượng đoản mạch và tác dụng của cầu chì
2. Kĩ năng:
- Nắm được các quy tắc an toàn khi sử dụng và sửa chữa điện 3. Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức để đảm bảo an toàn điện - Nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bi:
1. Giáo viên:
- Cầu chì, nguồn điện, công tắc, ampe kế, bóng đèn 2. Học sinh:
- Cầu chì, bóng đèn, công tắc, dây dẫn III. Tiến trình tổ chức day - học:
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra: (0’) 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
TG NỘI DUNG
Hoạt động 1:
HS: suy nghĩ và trả lời C1
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C1
GV: làm TN cho HS quan sát HS: quan sát và trả lời gợi ý trong SGK
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.
HS: hoàn thành nhận xét trong SGK GV: đưa ra kết luận chung cho phần này.
GV: nêu giới hạn nguy hiểm đối với dòng điện đi qua cơ thể người.
HS: nắm bắt thông tin.
(15’) I. Dòng điện đi qua cơ thể người có thể gây nguy hiểm.
1. Dòng điện có thể đi qua cơ thể người.
C1: Tay cầm phải chạm vào nắp kim loại thì bút thử điện mới sáng
* Thí nghiệm:
hình 29.1
* Nhận xét:
…… đi …… mọi ……
2. Giới hạn nguy hiểm đối với dòng điện đi qua cơ thể người.
SGK
Hoạt động 2: (10’) II. Hiện tượng đoản mạch và tác
88
Ngày
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
TG NỘI DUNG
GV: làm TN cho HS quan sát HS: quan sát và so sánh I1 và I2
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.
HS: hoàn thành nhận xét trong SGK GV: đưa ra kết luận chung cho phần này.
HS: suy nghĩ và trả lời C3
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C3
HS: thảo luận với câu C4 + C5 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C4 + C5
dụng của cầu chì.
1. Hiện tượng đoản mạch.
* Thí nghiệm:
Hình 29.2
* Nhận xét:
C2: I1 < I2
…….. rất lớn ………
2. Tác dụng của cầu chì.
C3: khi có hiện tượng đoản mạch thì cầu chì bị nóng chảy và đứt.
C4: số ampe ghi trên cầu chì để nói lên giá trị định mức của dòng điện mà cầu chì chịu được
C5: nên dùng cầu chì ghi 1A Hoạt động 3:
GV: nêu thông tin về các quy tắc an toàn khi sử dụng điện
HS: nắm bắt thông tin HS: thảo luận với câu C6
Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C6
(10’) III. Các quy tắc an toàn khi sử dụng điện.
SGK C6:
a, vỏ bọc cách điện của dây dẫn điện không đảm bảo an toàn, nên bọc lại hoặc thay dây mới.
b, dây chì có giới hạn quá lớn đối với mạch điện cần bảo vệ, thay dây chì nhỏ hơn cho phù hợp.
c, chưa ngắt dòng điện khi đang sửa chữa, phải tắt hết nguồn điện trước khi sửa chữa.
4. Củng cố: (7’)
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (2’)
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
89
Ngày soạn ...
Ngày dạy ...