C. Củng cố- Dặn dò
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS chữa bài 1 - 2 HS lên bảng chữa.
II. Bài mới 288 24
24 48 48 0
12
740 45 45 290
16 270
20
469 67 7 0 469 397 56
7 5 392
1. Giới thiệu bài
- Tiết toán hôm nay chúng ta học chia số có 4 chữ số cho
sè cã 2 ch÷ sè - Nghe
2. Trờng hợp chia hết - Viết 8192 : 64 = ? 1. Hớng dẫn HS đặt tính
2. Hớng dẫn cách chia
VËy 8192: 64 = 128
- Theo dâi
- HS nói lại cách chia 3. Trờng hợp chia có d: - Viết 1154 : 62 = ?
1. Hớng dẫn HS đặt tính 2. Hớng dẫn cách chia
VËy 1154: 62 = 18( d 38)
- HS theo dâi
- HS nói lại cách chia 4. Thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính
a. 4674 : 82 2488 : 35
b. 5781 : 47 9146 : 72 - Cả lớp làm bài, 4 HS lên bảng Bài 2:
Bài giải
Số tá đóng gói đợc nhiều nhất và thừa số bút chì là:
3500 : 12 = 291(tá) (thừa 8)
Vậy đóng gói đợc nhiều nhất 291 tá bút chì và còn thừa 8 cái bút
Đáp số: 291 tá bút chì
thõa 8 bót ch×
- 1 HS đọc đầu bài
- Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng
Bài 3: Tìm x
75 x = 1800 1855 : x = 35
x = 1855 : 35 x = 1800 : 75 x = 24 x = 53
- Cả lớp làm bài, 2 HS lên bảng
- Nêu cách tìm thừa số, số chia cha biết? - HS trả lời III. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn lại chia cho số có 2 chữ số
_____________________________________________
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. MôC §ÝCH,Y£U CÇU
- Biết kể đợc một câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe,đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.
* Đối với HS khuyết tật kể tóm tắt đợc một đoạn truyện nói về đồ chơi của trẻ em.
II. Đồ DùNG DạY HọC
8192 64 64 179 128 512 512 0
128
1154 62 62 534 496 38
18
- Một số truyện viết về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em (GV và HS su tầm).
- Bảng lớp viết sẵn đề bài.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ
- Kể lại đoạn 1 truyện Búp bê của ai bằng lời kể của búp bê.
- Kể đoạn còn lại.
-GV nhËn xÐt + cho ®iÓm.
-1 HS lên kể.
-1 HS kÓ.
2, Bài mới
a. Phân tích đề
-Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
- GV viết đề bài lên bảng,gạch dới những từ ngữ quan trọng.
Đề: Kể một câu chuyện em đã đ ợc đọc hay đã đ ợc nghe có nhân vật những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
- GV treo tranh minh hoạ lên bảng, yêu cầu HS: trong 3 gợi ý về 3 câu truyện chỉ có chuyện Chú Đất Nung là có trong SGK, 2 truyện con lại không có trong sách. Vậy muốn kể về 2 câu chuyện đó, các em phải tự tìm…
-Cho HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ chọn để kể.
-1 HS đọc,cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS quan sát tranh trong SGK
- HS giới thiệu ...
2.HS kể chuyện
- GV nêu yêu cầu khi kể chuyện: Khi kể,các em nhớ phải kể có đầu,có cuối,kể tự nhiên.Nếu truyện dài, các em chỉ cần kể 1, 2 đoạn của truyện.
-Cho HS kÓ.
- Cho HS thi kÓ tríc líp.
- GV nhận xét + khen những HS kể chuyện hay,chọn truyện hay.
-Từng cặp HS kể,trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện mình kể.
-Một số HS thi lên kể + nêu ý nghĩa của câu chuyện.
-Líp nhËn xÐt.
3, Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân
____________________________________________
Kü thuËt
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( Tiết 1) I/Mục tiêu:
Sử dụng đợc một số dụng cụ, vật dụng cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học.
* Đối với HS khuyết tật chỉ cần lựa chọn khâu một số mũi khâu đã học là đợc.
II/Đồ dùng dạy-học:
-Tranh quy trình của các bài trong chơng.
-Mẫu khâu, thêu đã học.
III/Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Kiểm tra bài cũ:
Nêu cách thêu móc xích hình quả cam?
GV nhËn xÐt II.Bài mới:
1,Giới thiệu bài
GV nói: Tiết hôm nay chúng ta thực hành cắt ,thêu sản phẩm tự chọn. GV ghi đầu bài
2,*Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học trong chơng 1
- Hãy kể tên các mũi khâu,thêu đã học?
GV nhËn xÐt
*Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn
Trong giờ học trớc, các em đã ôn lại cách thực hiện các mũi khâu, thêu đã học.Sau đây, mỗi em hãy tự chọn và tiến hành cắt , khâu, thêu một sản phẩm mình tự chọn
- Em chọn sản phẩm nào?
GV đến từng bàn quan sát, hớng dẫn thêm những HS còn lúng túng khi cắt sản phẩm.