CHƯƠNG 2 ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG QUẢN TRỊ NHÂN LỰC TẠI : CÔNG TY TNHH MTV BÒ SỮA VIỆT NAM
2.3. Đánh giá thực trạng công tác quản trị nhân lực tại Công ty TNHH MTV Bò sữa Việt Nam
2.3.3. Đào tạo và phát triển nhân lực
2.3.3.2. Nội dung và phương pháp đào tạo
Qua xem xét công tác đào tạo của Công ty, số liệu cơ cấu đào tạo như sau:
Bảng 2.18: Cơ cấu đào tạo nhân lực giai đoạn 2015 – 2017
Tiêu chí ĐVT
Năm 2015 Năm 2016 Năm 2017 Số
lượng Tỷ lệ
% Số
lượng Tỷ lệ
% Số
lượng Tỷ lệ Kỹ năng quản lý Lượt 40 2,68 55 2,54 70 2,65 % Kỹ thuật chăn nuôi, thú
y
Lượt 273 18,30 684 31,55 1.090 41,22 Kỹ thuật cơ điện Lượt 22 1,48 35 1,61 42 1,59 Đào tạo theo quy định
của luật Lượt 1.156 77,54 1.394 64,30 1,442 54,54 Tổng số lƣợt nhân viên
đào tạo Lƣợt 1.491 100 2.1 68 100 2.644 100 (Nguồn: Phòng Hành chính Nhân sự)- Nhận xét: Qua bảng trên ta thấy hàng năm công ty tổ chức đào tạo cho người lao động với các nội dung chủ yếu là đào tạo theo quy định của luật như:
An toàn vệ sinh lao động, phòng chống cháy nổ. Ngoài ra công ty cũng chú trọng đào tạo kiến thức về chăn nuôi thú y để người lao động nắm bắt kịp thời tiến bộ khoa học kỹ thuật mới đáp ứng yêu cầu công việc.
Trong những năm gần đầy, số lương nhân viên được tham gia đào tạo ngày một tăng lên. Trong đó đào tạo về an toàn vệ sinh lao động và phòng chống cháy nổ chiếm tỷ trọng lớn . Năm 2015 trong tổng số 1.491 lượt người tham gia đào tạo thì có 292 lượt người tham gia đào tạo về kỹ thuật tương đương với 76,84%.
Năm 2016 tỷ lệ này là 64,30 % và năm 2017 tỷ lệ này là 54,54 %.
Ngoài ra đào tạo các kiến thức kỹ năng về chăn nuôi, thú y cũng được công ty quan tâm, số lượt đào tạo liên tục tăng lên trong 3 năm gần đây, đó cũng là định hướng đúng đắn trong công tác đào tạo của Công ty. Ngành chăn nuôi bò sữa quy mô công nghiệp đối với Việt Nam là mới so với các nước trên thế giới, bò sữa yêu cầu tính kỹ thuật cao và tuân thủ kỷ luật, ngoài ra tiến bộ khoa học kỹ thuật mới luôn được nhiều nước trên thế giới nghiên cứu, vì vậy đào tạo để nắm bắt và áp dụng vào thực tế công tác chăn nuôi là rất cần thiết.
Bảng 2.19: Phương pháp đào tạo nhân lực giai đoạn 2015 -2017
Tiêu chí
Năm 2015 Năm 2016 Năm 2017 Số
lượng
Tỷ lệ
%
Số lượng
Tỷ lệ
%
Số lượng
Tỷ lệ
% Tự đào tạo tại doanh nghiệp 203 13,61 599 27,63 998 37,74 Mở lớp đào tạo tại doanh nghiệp 1.178 79,01 1.429 65,91 1.484 56,13 Gửi đi đào tạo tại các trường
chính quy
110 7,38 140 6,46 162 6,13
Tổng số lượt nhân viên đào tạo 1.491 100 2.168 100 2.644 100 (Nguồn: Phòng Hành chính Nhân sự)-
Bảng 2.20: Các hình thức đào tạo phổ biến tại Công ty
Các phương pháp đào tạo
Đối tƣợng Nơi thực hiện
Cán bộ chuyên
môn, nghiệp
vụ
Công nhân kỹ
thuật
Nhân viên mới
Nơi làm việc
Ngoài nơi làm
việc
Hướng dẫn tự đào tạo x x x x
Mở lớp tại doanh nghiệp x x
Gửi đào tạo tại các trường chính quy
x x x
Đào tạo theo kiểu học nghề
x x x
Hội nghị, hội thảo x x
Tu nghiệp nước ngoài x x
Thực tập x x x x
(Nguồn: Phòng Hành chính Nhân sự)-
Nhận xét: Công tác đào tạo nhân lực trong giai đoạn này phổ biến là mở đào tạo tại doanh nghiệp, do Công ty mời các trường học hoặc công ty đào tạo đến giảng dạy, học tập theo cách này vẫn đảm bảo sản xuất và tiết kiệm các chi phí phục vụ học tập như đi lại, ăn ở…Năm 2015 số lượt nhân viên được đào tạo tại công ty chiếm 79,01 %, năm 2016 chiếm 65, 91%, năm 2017 chiếm 56,13%.
Ngoài ra Công ty còn mở lớp tự đào tạo chuyên môn nghiệp vụ, nội dung này do Giám đốc huấn luyện Công ty phụ trách, Công ty cử các cán bộ có trình độ, kinh nghiệm chuyên môn và có kỹ năng sư phạm xây dựng chương trình tự đào tạo cho nhân viên, hình thức đào tạo này mang tính thực tiễn cao và tiết kiệm chi phí.
Phương pháp cử đi đào tạo tại các trường chính quy cũng được ban lãnh đạo công ty chú trọng, tuy nhiên số lương tham gia không nhiều và đối tượng chủ yếu tham gia là cán bộ lãnh đạo và cán bộ chủ chốt của công ty, năm 2015 có 110 người tham gia phương pháp đào tạo này, năm 2016 là 140 người và năm 2017 là 162 người. Phương pháp đào tạo tại các trường chính quy là phương pháp đầu tư khá nhiều thời gian cũng như chi phí nên chỉ áp dụng cho bộ máy lãnh đạo công ty và cấp quản lý các Trang trại là điều hợp lý.