1. Kiến thức
- HS phân biệt đợc hình dạng, cấu tạo, các phơng thức sống của một số đại diện ngành giun dẹp nh: sán dây, sán bã trầu, sán lá máu, sán lá gan
- Nêu đợc những nét cơ bản về tác hại và cách phòng chống một số loài giun dẹp kí sinh
2. Kü n¨ng
- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích - Kỹ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ
Có ý thức bảo vệ cơ thể, phòng tránh các bệnh về giun II. chuẩn bị
* Giáo viên: - Tranh: Sán lá máu, sán bã trầu, sán dây, sán lá gan - Bảng phụ
* Học sinh: Chuẩn bị trớc bài mới iii. Tiến trình tổ chức bài dạy 1.Tổ chức lớp
- Kiểm tra sĩ số.
- ổn dịnh trật tự.
- Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Trình bày đặc điểm cấu tạo của sán lá gan thích nghi với đời sống kí sinh.
Câu 2: Hãy trình bày vòng đời vủa sán lá gan.
2. Bài mới
Hoạt động: Một số giun dẹp khác
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
- GV : yêu cầu HS đọc SGK và quan sát hình 12.1 → 12.3 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :
Kể tên môt số giun giẹp kí sinh.
Giun giẹp thờng kí sinh ở bộ phận nào trong cơ thể ngời và động vật ? Vì sao ?
Đề phòng giun giẹp kí sinh cần phải ăn uống giữ vệ sinh nh thế nào cho ngời và gia sóc ?
- HS : Tự quan sát tranh SGK → thảo luận nhóm để thống nhất câu trả lời → đại diện nhóm trình bày → nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV : Cho HS đọc mục em có biết để trả lời c©u hái sau :
Sán kí sinh gây tác hại nh thế nào ? Em làm gì để giúp mọi ngời tránh nhiễm giun sán ?
- HS : đọc mục em có biết để tìm câu trả lời
→ 1 vài HS phát biểu → lớp nhận xét bổ sung → GV cho HS tù rót ra KL :
KÕt luËn
* Một số giun sán kí sinh :
- Sán lá máu trong máu ngời . - Sán bã trầu trong ruột lợn .
- Sán dây trong ruột ngời và cơ thể trâu, bò ,lợn .
- Sán lá gan trong gan, mật trâu bò
* Biện pháp
- Vệ sinh môi trờng, cơ thể
- Ăn uống hợp vệ sinh: ăn chín uống sôi - Tắm rửa cần phảo chọn nơi nớc sạch - Không đi chân đất
3. Củng cố:
1. sán dây, sán lá máu, sán lá gan xâm nhập vào cơ thể qua các con đờng nào?
2. Nêu các biện pháp phòng tránh giun dẹp sống kí sinh.
4. Dặn dò:
- Học bài, làm bài trong vở bài tập - Đọc trớc bài mới
IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy
………
………
………
………
Ngày soạn: 2/10/2012
Ngày dạy: Lớp 7A …../ 10 /2012 Líp 7B …../ 10 /2012 ngành giun tròn
TiÕt 13
Bài 13: giun đũa I. mục tiêu
1. Kiến thức :
- HS mô tả đợc hình thái, cấu tạo và sinh lí của giun đũa là đại diện của ngành giun tròn
- HS trình bày đợc vòng đời của giun đũa
- Nêu đợc những tác hại của giun đũa và cách phòng tránh 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, so sánh
3. Thái độ : Giáo dục ý thức vệ sinh môi trờng và vệ sinh cá nhân II. Chuẩn bị :
* Giáo viên : Hình 13.1 → 4 SGK:
* Học sinh: Đọc trớc bài Iii. Tiến trình tổ chức bài dạy 1.Tổ chức lớp
- Kiểm tra sĩ số.
- ổn dịnh trật tự.
- Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Giun dẹp thờng kí sinh ở bộ phận nào trong cơ thể ngời và động vật? Vì sao?
Câu 2: Nêu các biện pháp phòng tránh giun dẹp kí sinh.
2. Bài mới
Hoạt động 1: Cấu tạo, dinh dỡng, di chuyển của giun đũa
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK, quan sát hình 13.1; 13.2; trang 47 thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
Trình bày cấu tạo ngoài của giun đũa.
Giun cái dài và mập hơn giun đực có ý ngiã sinh học gì?
Nếu giun đũa không có lớp vỏ cuticun thf chúng sẽ nh thế nào?
Ruột thẳng ở giun đũa có liên quan gì tới tốc độ tiêu hoá ? Khác với giun dẹp ở đặc
điểm nào? Tại sao?
Giun đũa di chuyển bằng cách nào?
Nhờ đặc điểm nào mà giun đũa chui vào
1.Cấu tạo
* Cấu tạo ngoài
- Hình trụ dài 25 cm - Con đực nhỏ hơn con cái
- Ngoài có lớp vỏ cuticun có tác dụng làm căng cơ thể, tránh dịch tiêu hoá
* Cấu tạo trong
- Cha có khoang cơ thể chính thức - ống tiêu hoá thẳng, có lỗ hậu môn - Tuyến sinh dục dài, cuộn khúc
ống mật? Hậu quả gây ra nh thế nào đối với con ngêi ?
- Cá nhân HS tự nghiên cứu thông tin SGK kết hợp với quan sát hình, ghi nhớ kiến thức - Thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV giảng giải về tốc độ tiêu hoá nhanh do thức ăn chủ yếu là chất dinh dỡng và thức ăn
®i mét chiÒu
- Câu hỏi *: Nhờ đặc điểm cấu tạo của cơ
thể là đầu thuôn nhọn, cơ dọc phát triển ->
chui róc
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về cấu tạo, dinh dỡng và di chuyển của giun đũa
- HS tù rót ra kÕt luËn
2. Di chuyển: Cơ thể cong, duỗi giúp giun chui róc
3. Dinh d ỡng : Hút chất dinh dỡng nhanh và nhiÒu
Hoạt động 2: Sinh sản của giun đũa
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
- GV : yêu cầu HS đọc thông tin SGK tr48 và trả lời câu hỏi :
Nêu cấu tạo cơ quan sinh dục ở giun đũa ? - Cá nhân đọc thông tin và trả lời câu hỏi → 1 vài HS phát biểu → HS khác nhận xét bổ sung → KÕt luËn :
- GV : yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình 13.3 và 13.4 trả lời câu hỏi :
Trình bày vòng đời của giun đũa bằng sơ
đồ ?
Rửa tay trớc khi ăn và không ăn rau sống vì có liên quan gì đến bệnh giun đũa.
Tại sao y học khuyên mỗi ngời nên tẩy giun từ 1 đến 2 lần trong năm ?
- Cá nhân đọc thông tin SGK → trao đổi nhóm về vòng đời cuả giun đũa và câu hỏi
→ đại diện nhóm trình bày sơ đồ vòng đời của giun đũa lên bảng → nhóm khác trả lời tiếp câu hỏi → lớp bổ sung .
- GV lu ý : Trứng và ấu trùng giun đũa phát triển ở ngoài môi trờng nên : dễ lây nhiễm và dễ tiêu diệt .
1. Sinh sản: Cơ quan sinh dục dạng ống dài + Con cái có hai ống .
+ Con đựcc có một ống .
+ Thụ tinh trong và đẻ nhiều trứng
2. Vòng đời của giun đũa
Giun đũa → đẻ trứng → ấu trùng → ( Ruột ngời ) ( Trong trứng ) thức ăn sống → Ruột non ( ấu trùng ) → Máu, gan , tim . phổi → Ruột ngời . * Phòng chống :
- Giữ vệ sinh môi trờng , vệ sinh cá nhân khi ¨n uèng .
- Tẩy giun theo định kì .
- GV nêu một số tác hại : gây tắc ruột, tắc ống mật, suy dinh dỡng cho vật chủ → yêu cÇu HS rót ra kÕt luËn :
3. Củng cố :
1. Đặc điểm cấu tạo nào của giun đũa khác với sán lá gan ?
2. Nêu tác hại của giun đũa với sức khoẻ con ngời ? Biên pháp phòng chống ? 4. Dặn dò :
+ Học bài và làm bài tập trong vở bài tập + Đọc mục em có biết .
+ Kẻ bảng tr 51 vào vở . IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy
………
………
………
………
Ngày soạn: 6/10/2012
Ngày dạy: Lớp 7A …../ 10 /2012 Líp 7B …../ 10 /2012 TiÕt 14