Chơng VI Ngành động vật có xơng sống
Bài 31: Thực hành: Quan sát cấu tạo ngoài và hoạt động sống của cá chộp
1. Kiến thức
- Chỉ ra sự thống nhất giữa cấu tạo v chà ức năng của từng cơ quan đảm bảo sự thoongs nhất trong cơ thể v già ưac cơ thể với môi trường nước
- Trình b y à được tập tính của lớp cá 2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng thực h nh quan sát v phân tích mà à ẫu vật - Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
Giáo dục ý thức học tập, lòng say mê yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị
- GV: + Tranh cấu tạo ngoài của cá chép.
+ Một con cá chép thả trong bình thuỷ tinh.
+ Bảng phụ (giấy Ao) ghi nội dung bảng 1 và các mảnh giấy ghi những câu lựa chọn phải điền.
- HS: + Theo nhóm: 1 con cá chép thả trong bình thuỷ tinh + rong + Kẻ sẵn bảng 1 vào vở.
III. Tiến trình tổ chức bài học 1. ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra bài cũ
Đặc điểm chung và vai trò của chân khớp?
2. Bài mới
Hoạt động 1: Tỡm hiểu đời sống của cỏ chộp
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK thảo luận nhóm
Cá chép sống ở đâu? thức ăn của chúng là gì?
Tại sao nói cá chép là động vật biến nhiệt?
Nêu đặc điểm sinh sản của cá chép?
Vì sao số lợng trứng trong mỗi lứa đẻ của cá chép lên tới hàng vạn?
Số lợng trứng nhiếu nh vậy có ý nghĩa g×?
- HS tự thu nhận thông tin trong SGK thảo luận tìm câu trả lời
- 1 -> 2 HS trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung
KÕt luËn
- Nơi sống: nớc ngọt ( ao, hồ, sông, suèi )…
- Đời sống: ở vực nớc lặng - Ăn tạp
- Là động vật biến nhiệt - Sinh sản:
+ đẻ nhiều trứng 15 -> 20 vạn + thô tinh trong
Hoạt động 2: Quan sỏt cấu tạo ngo ià
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
- GV chia lớp th nh 4 nhóm , yêu cà ầu HS quan sát mẫu vật cá chép trong bình thủy tinh ghi lại các đặc điểm cấu tạo ngo ià
1.Quan sát cấu tạo ngoài
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu cá chép sống đối chiếu với hình 31.1 -> nhận biết các bộ phận trên cơ thể cá chép
- GV treo tranh câm cấu tạo ngoài gọi một HS lên trình bày
- HS đối chiếu giữa mẫu vật với tranh vẽ ghi nhớ các bộ phận của cá chép
- GV yêu cầu HS quan sát cá chép đang bơi trong nớc, đọc kĩ bảng 1 và thông tin
đề xuất, chọn câu trả lời.
- HS làm việc cá nhân với bảng 1 SGK trang 103.
- Thảo luận nhóm, thống nhất đáp án.
- GV treo bảng phụ, gọi HS lên bảng
®iÒn.
- Đại diện nhóm điền bảng phụ, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nêu đáp án đúng: 1B, 2C, 3E, 4A, 5G.
- 1 HS trình bày lại đặc điểm cấu tạo ngoài của cá chép thích nghi với đời sống bơi lội.
2.Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo thích nghi với
đời sống
Kết luận: Nội dung bảng 1 – Trang 103 (SGK)
Hoạt động 3: Tỡm hiểu chức năng của vây cá
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
Vây cá có chức năng gì?
Nêu vai trò của từng loại vây cá?
- HS đọc thông tin SGK trang 103 và trả
lêi c©u hái:
Kết luận : Vai trò của từng loại vây cá
- Vây ngực, vây bụng: giữ thăng bằng, rẽ phải, rẽ trái, lên, xuống.
- Vây lng, vây hậu môn: giữ thăng bằng theo chiều dọc.
- Khúc đuôi mang vây đuôi: giữ chức năng chính trong sự di chuyển của cá.
3. Củng cố
1. Trình bày trên tranh: đặc điểm cấu tạo ngoài của cá chép thích nghi với đời sống ở nớc?
2. Cho HS làm bài tập sau:
Hãy chọn những mục tơng ứng của cột A với cột B trong bảng sau đây:
Cột A Cột B Đáp án
1- V©y ngùc, v©y bông 2- Vây lng, vây hậu môn 3- Khúc đuôi mang vây đuôi
a- Giúp cá di chuyển về phía trớc b- Giữ thăng bằng, rẽ phải, rẽ trái, lên, xuống.
c- Giữ thăng bằng theo chiều dọc.
4. dặn dò
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy
………
………
………
………
……….
Ngày soạn:..../12/2012 Ngày dạy:..../12/2012 TiÕt 32