HS đọc và làm bài 1/ 150
* GV : So sánh cách dùng dấu câu trong từng cặp câu ?
a. (1) Đặt dấu chấm đúng. Việc dùng dấu chấm để phân tách lời nói thành các câu khác nhau có tác dụng giúp ngời đọc hiểu đúng ý nghĩa của câu.
(2) Bỏ dấu chấm, thay dấu phẩy làm câu khó hiểu, không rõ nghĩa vì đây là hai ý riêng biệt, nên tách riêng.( là câu ghép có 2 vế , nhng 2 vế câu ghép không liên quan chặt chẽ với nhau)
b. (1) Đặt dáu chấm sai vì câu trần thuật cha
đợc trọn vẹn ý. Tách thành 2 câu là không hợp lý làm cho phần VN thứ 2 bị tách khỏi CN nhất là khi 2 VN đợc nối với nhau bằng qht “ vừa…
vừa.”. D vậy dùng dấu chấm phẩy hoặc dấu phẩy nh câu 2 là hợp lý.
(2) Đặt dấu chấm phẩy đúng HS đọc làm bài tập 2/150
a. Dùng dấu (?) sai vì đây là câu trần thuật chứ không phải câu nghi vấn (do kết thúc câu có dạng nghi vấn nên dễ bị nhầm).
b. Dùng dấu (!) sai vì đây là câu trần thuật chứ không phải câu cảm thán.
GV: Từ hai bài tập, hãy chỉ ra những lỗi th- ờng gặp về dấu câu.
HS: làm miệng trên lớp
GV gợi ý: - Đọc kĩ đoạn, tìm hiểu mối quan hệ, ý nghĩa của các từ, cụm từ để đặt dấu chấm cho đúng.
- Tõ ®Çu c©u viÕt hoa HS làm vào vở:
GV gợi ý:
- Thờng thì một đoạn hội thoại có câu nghi vấn dùng để hỏi và có câu trần thuật dùng để
đáp.
- Đọc kĩ đoạn văn, xác định câu trần thuật.
Nếu kết thúc câu trần thuật mà dùng dấu (?) là không đúng.
1. Bài tập:
- So sánh cách dùng dấu chấm trong từng cặp câu.
- Cách dùng dấu chấm hỏi và dấu chấm than trong các câu sau vì sao không đúng? Chữa lại.
2. Nhận xét: Một số lỗi
- Không đặt dấu chấm khi viết hết câu (đã diễn đạt trọn mét ý).
- Đặt dấu chấm câu khi câu cha trọn vẹn ý hoặc giữa các vế có mối quan hệ mật thiết.
- Dùng dấu chấm hỏi khi không phải câu nghi vấn.
- Dùng dấu chấm than khi không phải câu cầu khiến, cảm thán.
III. Luyện tập Bài 1 SGK/151
(Có năm dấu chấm đợc dùng) Bài 2 SGK/150 Chữa
- Bạn đã đến thăm…?
- Cha. Thế còn bạn đã đến cha?
- Mình đến rồi. Nếu tới đó bạn mới hiểu vì sao mọi ngời thích đến thăm đông nh vậy.
NhËn xÐt: Cã hai dÊu chÊm hái dùng không đúng vì đó là câu trÇn thuËt.
Bài 3 SGK/ 151
Động Phong Nha thật đúng là
“Đệ nhất kì quan” của nớc ta!
Bài 4 SGK/ 152
Chị Cốc liền quát lớn:
HS lên bảng làm.
HS lên bảng làm
Ví dụ: - Mỹ sẽ viện trợ nhân đạo cho I-rắc và không đánh vào các mục tiêu dân sự (!?).
→ Thái độ nghi ngờ, mỉa mai, châm biÕm.
- mày nói gì?
- Lạy chị, em nói gì
®©u!
Rồi Dế Choắt lủi vào.
- Chối hả? Chối này!
Chối này!
Mỗi câu “ Chối này!” chị Cốc lại giáng một mỏ xuống.
Bài thêm:
Đặt 5 câu trong đó các dấu câu
đợc dùng theo cách đặc biệt.
Nói rõ mục đích dùng dấu câu Êy.
* Rút kinh nghiệm :
………
………
………
………
………
………
Ngày soạn : 21/04/2011 Ngày dạy : …/04/2011
Tiết 131: ôn tập về dấu câu (dấu phẩy) A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh
- Nắm đợc công dụng của dấu phẩy - Tự phát hiện, sửa lỗi về dấu phẩy B. Chuẩn bị của GV- HS:
- Giáo viên: Đọc SGK, SGV, Sách tham khảo, soan bài, bảng phô…
- Học sinh: Đọc trớc bài.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới :
Hoạt động của gv – hs Nội dung cần đạt
B
ớc 1 : Kiểm tra bài cũ
Nêu công dụng của dấu chấm, chấm hỏi, chấm
than. Cho ví dụ minh hoạ.
B
ớc 2 : Bài mới
HS làm bài 1 (I)/157. Đặt dấu phẩy
a. Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến chú bé vùng dậy, vơn vai một cái, bỗng biến thành một tráng sĩ.
b. Suốt một đời ngời, từ thuở lọt lòng đến khi nhắm mắt xuôi tay, tre với mình sống chết có nhau, chung thuû.
c. Nớc bị cản văng bọt tứ tung, thuyền vùng vằng cứ chực trụt xuống.
HS giải thích lý do
GV: Nhận xét về công dụng của dấu câu?
* Gv : Dấu phẩy đợc dùng trong nội bộ câu , không phảI là dấu kết thúc câu.. Dùng để đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận câu.
* GV : Nó đợc dùng để đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận nào ?
(…..)
* GV : Hãy tìm công dụng của dấu phẩy trong tõng c©u v¨n cô thÓ ?
( ….)
* GV : Nh vậy dấu phẩy có vai trò gì trong câu ? ( Giúp câu trong sáng , sáng rõ, dễ hiểu. Giúp ngời đọc hiểu đúng nghĩa tạo nhịp điệu , nhấn mạnh nội dung .
Goị HS đọc ghi nhớ SGK.
HS đánh dấu phẩy vào đoạn văn.
- C©u 1a:
Câu(1) : dấu phẩy ngăn cách các từ ngữ
cùng làm CN.
Cêu( 2,3) :
……….VN C©u 1b.
Câu (1) : Dờu phẩy ngăn cách các trạng ngữ với nòng cốt câu CN_VN.
Câu (2) : Dờu phẩy dùng để ngăn cách các về của 1 câu ghép .
Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp:
a. Từ xa đến nay, Thánh Gióng lòng yêu nớc, sức mạnh
b. Buổi sáng, sơng muối phủ trắng cành cây, bãi cỏ. Gió bấc hun hút thổi. Núi đồi, thung lũng, làng bản…mù. Mây bò trên mặt đất, tràn vào trong nhà, quấn lấy ngời đi đòng.
a. Vào giờ tan tầm, xe ôtô, xe máy, xe đạp đi lại nờm nợp
b. Trong vờn, hoa lan, hoa huệ, hoa hồng đua nhau nở rộ.
c. Dọc theo bờ sông, những vờn ổi vờn xoài, v- ờn nhãn xum xuê, trĩu quả.